Получите свидетельство
Вход
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9» с. Воздвиженское
Тренинговое занятие
«Вне зависимости»
по профилактике зависимости обучающихся
от психоактивных веществ.
Подготовила: социальный педагог
Будкова Юлия Викторовна
2019 год.
Цель: предупреждение употребления психоактивных веществ подростками; развитие навыков ответственного поведения в пользу своего здоровья.
Задачи:
Развить навык принятия обоснованных решений,
Развить навыки аргументации своего мнения,
Сформировать навыки эффективного отказа, сопротивления социальному давлению,
Развить у подростков чувство ответственности за свое здоровье,
Способствовать осознанию подростками своих ценностей.
Категория участников: от 14 до 17 лет.
Количество участников: 6-8 человек.
Время проведения: 30 минут.
Материалы: листочки бумаги, цветные карандаши, ручки, простые карандаши.
Ход занятия
Соц. педагог: ребята, здравствуйте.
Социальная реклама
Соц. педагог: Я предлагаю вам посмотреть видеоролик социальной рекламы о наркотиках. (просмотр ролика «Я выбираю жизнь»)
(слайд 1)
Обсуждение: о чем данный ролик? Какие чувства у вас появились в ходе просмотра?
Соц. педагог : Как вы знаете, в современном мире существует много проблем, одной из которых является употребление психоактивных веществ. Сегодня мы об этом поговорим. Наше занятие будет посвящено проблеме зависимости от ПАВ.
Соц. педагог: На нашем занятии будут установлены правила, которые вы должны соблюдать:
(слайд 2)
- правило «Вежливость»
- рекомендуется называть друг друга по именам
- выражать своё мнение, начинать речь со слова «я» (использовать технику «Я-высказывание»);
- смотреть на того, к кому ты обращаешься;
- говорить по одному, не перебивая друг друга. Каждый получит возможность высказаться;
- внимательно слушать, когда говорят другие;
- уважать чужое мнение;
- говорить искренне.
Соц. педагог : Вам понятны все правила? Хорошо. Тогда предлагаю приступить к занятию. Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово зависимость? Наркотики? Наркомания?
(слайд 2)
Учёному Ивану Павлову принадлежат такие слова:
«Человек может жить до 100 лет. Мы сами своей невоздержанностью, своей беспорядочностью, своим безобразным отношением к собственному организму сводим этот нормальный срок до гораздо меньшей цифры»
- Кто согласен с этим высказыванием и почему?
-А кто из вас может ответить: « Какую болезнь 21 века называют «чумой»? ( предполагаемые ответы- алкоголь, курение, наркомания)
Ребята, а как вы думаете для людей страдающих зависимостями есть какие-нибудь ценности?
(слайд 3)
Игра « Человеческие ценности»
(на столах разложены листы чистой бумаги)
- Ребята, представьте, что перед вами лист вашей жизни, запишите на них ваши 6 ценностей жизни хаотично, чтобы они друг от друга были на расстоянии
Ситуации:
Вы на вечеринке гуляете, веселитесь, выпиваете и вам хорошо (скомкайте часть листа с любой ценностью);
Там вы знакомитесь с девушкой (парнем), на следующий день вы идёте с ней (ним) гулять и вливаетесь в её компанию, где тебе предлагают попробовать таблетки, которые веселят(скомкайте часть листа с любой другой ценностью);
Вы любите друг друга у вас всё хорошо. Пошли в гости и там предложили закурить травку (косячок);
На дискотеке вам предложили попробовать таблетки экстези, для получения больших ощущений (скомкайте часть листа с любой другой ценностью);
Праздники, дискотеки, гуляния приводят к ещё большему чувству неудовлетворённости желанию узнать что-то большее вы попробовали уколоться (скомкайте часть листа с любой другой ценностью);
Я завяз. Мне плохо. Дайте ещё. Мне нужен укол не для того чтобы было хорошо, а чтобы не было плохо (скомкайте часть листа с любой другой ценностью);
- Посмотрите на лист, что станет с вашими ценностями, если ты станешь употреблять ПАВ.
Ведущий: Взгляните - это могла бы быть ваша жизнь, вы могли бы быть счастливы, любимы, у вас могли бы быть дети, семья, вы могли бы сделать карьеру… Но ничего нет кроме слёз родных и потери жизни
- Верните вашу жизнь, бережно разверните, разгладьте листочки с вашими ценностями. Получилось, Вот тоже происходит с жизнью человека если он выбирает такой путь.
(слайд 4)
Упражнение «Антиреклама ПАВ» (работа в парах)
Цель: профилактика употребления ПАВ.
Инструкция: Создайте макет плаката, глядя на который людям не захотелось бы пробовать ПАВ
Рефлексия:
- Поделитесь своими впечатлениями.
- Какие чувства у вас возникли во время работы?
(слайд 5)
Соц. педагог Упражнение «Мой ответ – нет»
Цель: отработка навыков эффективного отказа.
А сейчас разделитесь, пожалуйста, на пары (как сидите за партами). Вы будете по очереди (каждая парта) проигрывать ситуации. Один из вас предлагает второму попробовать сигареты, алкоголь, наркотики, а другой отказывается, аргументируя свой отказ.
(слайд 6)
Ребята, как вы могли заметить, отказ в каждом случае имел различную направленность, и мы сейчас рассмотрим все возможные варианты.
1) Спасибо, нет. Могут заметить преподаватели.
Это отказ-соглашение – человек в принципе согласен с предложением, но по каким-то причинам не решается сразу дать согласие).
2) Спасибо, нет. Как-нибудь в другой раз / Мне рано вставать.
Отказ-обещание – человек в принципе согласен с предложением, но в данный момент он не может его принять. Самая лёгкая форма отказа – бесконфликтное решение ситуации.
3) Спасибо, нет. Я собираюсь покататься на велосипеде. И тебе предлагаю сделать тоже самое / Давай лучше сходим в кино.
Отказ-альтернатива – отказ направлен на предложение или внешние обстоятельства, однако при этом выдвигается альтернативное предложение. Удачная форма отказа, поскольку личные чувства предлагающего не затрагиваются.
4) Спасибо, нет. Это не в моём стиле / Мне не нравится вкус алкоголя (никотина, наркотика).
Отказ-отрицание – отказ направлен на само предложение или предлагающего. Человек даёт понять, что не согласится ни при каких обстоятельствах на предложение.
5) Спасибо, нет. Но я не такой сумасшедший / Я же не алкоголик.
Отказ-конфликт – крайний вариант отказа-отрицания. Обычно направлен на предлагающего. Агрессивен по форме, поэтому лучше его не употреблять.
(слайд 7)
рЕФЛЕКСИЯ. « дЕРЕВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ»
цЕЛЬ: НАУЧИТЬ ДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР В ЖИЗНИ.
-Хочется ли вам, чтобы ваша жизнь была без НАРКОТИКОВ?
-Что взамен этого вы получите? (долгую и счастливую жизнь)
-Давайте представим себе, что наша жизнь - это дерево. Пусть плоды этого дерева ваши решения. И каждый из вас примет свое решение снимая эти плоды с ветви нашего дерева жизни И СДЕЛАЕТ СВОЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР. На ветвях этого дерева висят яблоки, а на них надписи(наркотик, семья, любовь, работа, радость, удача, горе ,слезы и т, д.) Сорвите тот плод, который будет является частичкой счастливой жизни. Можно выбрать один плод. Объясните почему вы выбрали этот плод.
Мне хочется, чтобы выбранная вами ценность была реализована в будущем. Я надеюсь что наше занятие поможет вам в дальнейшем сделать правильный выбор. На этом наше занятие закончено. Спасибо за урок.
Тренинговое занятие с обучающимися «Вне зависимости» (19.92 MB)
0
131
9
Нравится
0
