Меню
Разработки
Разработки  /  Психологу  /  Практикумы  /  9 класс  /  Тренинговое занятие с обучающимися «Вне зависимости»

Тренинговое занятие с обучающимися «Вне зависимости»

Тренинговое занятие с детьми "Вне зависимости".
10.03.2020

Содержимое разработки



Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9» с. Воздвиженское













Тренинговое занятие

«Вне зависимости»

по профилактике зависимости обучающихся

от психоактивных веществ.







Подготовила: социальный педагог

Будкова Юлия Викторовна




















2019 год.




Цель: предупреждение употребления психоактивных веществ подростками; развитие навыков ответственного поведения в пользу своего здоровья.

Задачи:

  1. Развить навык принятия обоснованных решений,

  2. Развить навыки аргументации своего мнения,

  3. Сформировать навыки эффективного отказа, сопротивления социальному давлению,

  4. Развить у подростков чувство ответственности за свое здоровье,

  5. Способствовать осознанию подростками своих ценностей.

Категория участников: от 14 до 17 лет.

Количество участников: 6-8 человек.

Время проведения: 30 минут.

Материалы: листочки бумаги, цветные карандаши, ручки, простые карандаши.

Ход занятия

Соц. педагог: ребята, здравствуйте.

Социальная реклама

Соц. педагог: Я предлагаю вам посмотреть видеоролик социальной рекламы о наркотиках. (просмотр ролика «Я выбираю жизнь»)

(слайд 1)

Обсуждение: о чем данный ролик? Какие чувства у вас появились в ходе просмотра?

Соц. педагог : Как вы знаете, в современном мире существует много проблем, одной из которых является употребление психоактивных веществ. Сегодня мы об этом поговорим. Наше занятие будет посвящено проблеме зависимости от ПАВ.

Соц. педагог: На нашем занятии будут установлены правила, которые вы должны соблюдать:

(слайд 2)

- правило «Вежливость»

- рекомендуется называть друг друга по именам

- выражать своё мнение, начинать речь со слова «я» (использовать технику «Я-высказывание»);

- смотреть на того, к кому ты обращаешься;

- говорить по одному, не перебивая друг друга. Каждый получит возможность высказаться;

- внимательно слушать, когда говорят другие;

- уважать чужое мнение;

- говорить искренне.

Соц. педагог : Вам понятны все правила? Хорошо. Тогда предлагаю приступить к занятию. Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово зависимость? Наркотики? Наркомания?

(слайд 2)

Учёному Ивану Павлову принадлежат такие слова:

«Человек может жить до 100 лет. Мы сами своей невоздержанностью, своей беспорядочностью, своим безобразным отношением к собственному организму сводим этот нормальный срок до гораздо меньшей цифры»

- Кто согласен с этим высказыванием и почему?

-А кто из вас может ответить: « Какую болезнь 21 века называют «чумой»? ( предполагаемые ответы- алкоголь, курение, наркомания)

Ребята, а как вы думаете для людей страдающих зависимостями есть какие-нибудь ценности?




(слайд 3)

Игра « Человеческие ценности»

(на столах разложены листы чистой бумаги)

- Ребята, представьте, что перед вами лист вашей жизни, запишите на них ваши 6 ценностей жизни хаотично, чтобы они друг от друга были на расстоянии

Ситуации:

  1. Вы на вечеринке гуляете, веселитесь, выпиваете и вам хорошо (скомкайте часть листа с любой ценностью);

  2. Там вы знакомитесь с девушкой (парнем), на следующий день вы идёте с ней (ним) гулять и вливаетесь в её компанию, где тебе предлагают попробовать таблетки, которые веселят(скомкайте часть листа с любой другой ценностью);

  3. Вы любите друг друга у вас всё хорошо. Пошли в гости и там предложили закурить травку (косячок);

  4. На дискотеке вам предложили попробовать таблетки экстези, для получения больших ощущений (скомкайте часть листа с любой другой ценностью);

  5. Праздники, дискотеки, гуляния приводят к ещё большему чувству неудовлетворённости желанию узнать что-то большее вы попробовали уколоться (скомкайте часть листа с любой другой ценностью);

  6. Я завяз. Мне плохо. Дайте ещё. Мне нужен укол не для того чтобы было хорошо, а чтобы не было плохо (скомкайте часть листа с любой другой ценностью);

- Посмотрите на лист, что станет с вашими ценностями, если ты станешь употреблять ПАВ.

Ведущий: Взгляните - это могла бы быть ваша жизнь, вы могли бы быть счастливы, любимы, у вас могли бы быть дети, семья, вы могли бы сделать карьеру… Но ничего нет кроме слёз родных и потери жизни

- Верните вашу жизнь, бережно разверните, разгладьте листочки с вашими ценностями. Получилось, Вот тоже происходит с жизнью человека если он выбирает такой путь.

(слайд 4)

Упражнение «Антиреклама ПАВ» (работа в парах)

Цель: профилактика употребления ПАВ.

Инструкция: Создайте макет плаката, глядя на который людям не захотелось бы пробовать ПАВ

Рефлексия:

- Поделитесь своими впечатлениями.

- Какие чувства у вас возникли во время работы?

(слайд 5)

Соц. педагог Упражнение «Мой ответ – нет»

Цель: отработка навыков эффективного отказа.

А сейчас разделитесь, пожалуйста, на пары (как сидите за партами). Вы будете по очереди (каждая парта) проигрывать ситуации. Один из вас предлагает второму попробовать сигареты, алкоголь, наркотики, а другой отказывается, аргументируя свой отказ.

(слайд 6)

Ребята, как вы могли заметить, отказ в каждом случае имел различную направленность, и мы сейчас рассмотрим все возможные варианты.

1) Спасибо, нет. Могут заметить преподаватели.

Это отказ-соглашение – человек в принципе согласен с предложением, но по каким-то причинам не решается сразу дать согласие).

2) Спасибо, нет. Как-нибудь в другой раз / Мне рано вставать.

Отказ-обещание – человек в принципе согласен с предложением, но в данный момент он не может его принять. Самая лёгкая форма отказа – бесконфликтное решение ситуации.

3) Спасибо, нет. Я собираюсь покататься на велосипеде. И тебе предлагаю сделать тоже самое / Давай лучше сходим в кино.

Отказ-альтернатива – отказ направлен на предложение или внешние обстоятельства, однако при этом выдвигается альтернативное предложение. Удачная форма отказа, поскольку личные чувства предлагающего не затрагиваются.

4) Спасибо, нет. Это не в моём стиле / Мне не нравится вкус алкоголя (никотина, наркотика).

Отказ-отрицание – отказ направлен на само предложение или предлагающего. Человек даёт понять, что не согласится ни при каких обстоятельствах на предложение.

5) Спасибо, нет. Но я не такой сумасшедший / Я же не алкоголик.

Отказ-конфликт – крайний вариант отказа-отрицания. Обычно направлен на предлагающего. Агрессивен по форме, поэтому лучше его не употреблять.

(слайд 7)

  1. рЕФЛЕКСИЯ. « дЕРЕВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ»

цЕЛЬ: НАУЧИТЬ ДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР В ЖИЗНИ.

-Хочется ли вам, чтобы ваша жизнь была без НАРКОТИКОВ?

-Что взамен этого вы получите? (долгую и счастливую жизнь)

-Давайте представим себе, что наша жизнь - это дерево. Пусть плоды этого дерева ваши решения. И каждый из вас примет свое решение снимая эти плоды с ветви нашего дерева жизни И СДЕЛАЕТ СВОЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР. На ветвях этого дерева висят яблоки, а на них надписи(наркотик, семья, любовь, работа, радость, удача, горе ,слезы и т, д.) Сорвите тот плод, который будет является частичкой счастливой жизни. Можно выбрать один плод. Объясните почему вы выбрали этот плод.






























































































Мне хочется, чтобы выбранная вами ценность была реализована в будущем. Я надеюсь что наше занятие поможет вам в дальнейшем сделать правильный выбор. На этом наше занятие закончено. Спасибо за урок.



Содержимое разработки

«Вне зависимости»

«Вне зависимости»

Правила работы в группе

Правила работы в группе

  • Называть друг друга именами
  • Выражать свое мнение, начинать речь со слова «Я»
  • Смотреть на того, к кому ты обращаешься
  • Говорить по одному, не перебивая друг друга
  • Внимательно слушать, когда говорят другие
  • Уважать чужое мнение
  • Говорить искренне
«Человек может жить до 100 лет. Мы сами своей невоздержанностью, своей беспорядочностью, своим безобразным отношением к собственному организму сводим этот нормальный срок до гораздо меньшей цифры»   Иван Павлов

«Человек может жить до 100 лет.

Мы сами своей невоздержанностью, своей беспорядочностью,

своим безобразным отношением к собственному организму сводим этот нормальный срок до гораздо меньшей цифры»

Иван Павлов

Игра «Человеческие ценности»

Игра

«Человеческие ценности»

Упражнение «Антиреклама ПАВ»

Упражнение

«Антиреклама ПАВ»

Возможные варианты отказов 1) Спасибо, нет. Могут заметить преподаватели.  Это отказ-соглашение  2) Спасибо, нет. Как-нибудь в другой раз / Мне рано вставать.   Отказ-обещание  3) Спасибо, нет. Я собираюсь покататься на велосипеде. И тебе предлагаю сделать тоже самое / Давай лучше сходим в кино.  Отказ-альтернатива  4) Спасибо, нет. Это не в моём стиле / Мне не нравится вкус алкоголя (никотина, наркотика).   Отказ-отрицание  5) Спасибо, нет. Но я не такой сумасшедший / Я же не алкоголик.  Отказ-конфликт

Возможные варианты отказов

1) Спасибо, нет. Могут заметить преподаватели.

Это отказ-соглашение

2) Спасибо, нет. Как-нибудь в другой раз / Мне рано вставать.

Отказ-обещание

3) Спасибо, нет. Я собираюсь покататься на велосипеде. И тебе предлагаю сделать тоже самое / Давай лучше сходим в кино.

Отказ-альтернатива

4) Спасибо, нет. Это не в моём стиле / Мне не нравится вкус алкоголя (никотина, наркотика).

Отказ-отрицание

5) Спасибо, нет. Но я не такой сумасшедший / Я же не алкоголик.

Отказ-конфликт

семья алкоголь радость наркотик работа сигареты любовь

семья

алкоголь

радость

наркотик

работа

сигареты

любовь

-70%
Курсы повышения квалификации

Организация деятельности педагога-воспитателя группы продлённого дня

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Тренинговое занятие с обучающимися «Вне зависимости» (19.92 MB)