Тренерское занятие по теме : "Подготовка дифференцированных результатов урока"

Занятие с педагогами по теме: «Подготовка дифференцированных результатов урока.»

• Планирование заданий для достижения результатов учения и интеграции идей программы
• «Эффективного обучения». Определение критериев успеха. Оценка связи
• основных целей обучения, учебных заданий и критериев успеха.

Олейник С.М.

КГУ « Кенаральская сш» ООАФР

Цель

• Учителя сформулируют основные идеи о том, как планировать урок с учетом программы «Эффективное обучение»:
• • определение ожидаемых результатов по учебной программе,
• изложенных в образовательной программе;
• • определение конкретных критериев успеха для различных групп
• учащихся в отношении ожидаемых результатов;
• • планирование деятельности, которая позволит различным группам учащихся достичь критериев успеха;
• • возможность оценить, насколько хорошо каждая группа учащихся достигла критериев успеха.

Результат

• Учителя выработают подходы к планированию урока с конкретным измеримым результатом, который будет достигнут всеми учащимися.

Ключевые идеи

• Учителя определят конкретные результаты обучения для учащихся по
• учебной программе, изложенные в современной образовательной программе.
• Они будут определять критерии успеха для учащихся трех уровней и плана
• действий, которые позволяют учащимся продемонстрировать критерии
• успеха. Некоторые педагогические принципы и стратегии из семи модулей
• программы будут отражены в плане урока.
• Учителя будут сосредоточены на разработке заданий по активизации и
• мотивации учения/преподавания, направленных на конкретные результаты
• обучения.

Характеристика учащихся

Идеи и подходы программы

ИКТ

Новые подходы

в преподавании

и обучении

Оценивание для

обучения и оценивание обучения

Обучение

критическому

мышлению

Обучение

талантливых

и одаренных

Возрасные

особенности

Лидерство

в обучение

Где я? Что я делаю? Зачем я это делаю? Что я хочу?

И снова…. SMART -цели

Должны быть:

• S pecific (специфичными, точными)
• - M easurable (измеримыми)
• - A ttainable (достижимыми)
• - R ealistic (реальными)
• - T imed (ограниченные определенным промежутком времени)

Задание необходимо

• Используя шаблон плана урока по планированию деятельности
• учителя и учащегося составить план урока.
• Особое внимание нужно обратить на то, что все задания должны быть трехуровневыми для достижения ожидаемых результатов, связанных с содержанием предмета, результатами процесса и педагогическими идеями и стратегиями программы.
• Помните, что дифференцированные задания и результаты

обучения должны прослеживаться для различных групп учащихся, они могут разработать 3 разноуровневых заданий или 1 задание, но с разным уровнем достижения результата.

Шаблон урока