Тест. Итоговая аттестация по предмету технологии (м) за 5 класс.

Спецификация контрольных измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации по технологии в 5 классе

1. Назначение КИМ - оценить уровень освоения обучающимися 5 класса Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основной образовательной программы начального общего образования от 08.04.2015г № 1/15.

2. Форма проведения: тестирование

3. Характеристика структуры и содержания КИМ

Тест состоит из 3 частей:

1. Часть А содержит 7 заданий, вопросы 1,2,3,4,5,6,7(базового уровня сложности) с выбором одного или несколько верных ответов обозначенных буквой

2. Часть В включает 2 задания , вопросы 8,9 (повышенного уровня) установить правильную последовательность, ответы обозначены буквами.

3. Часть С включает 2 задания (высокого уровня), вопрос-10 содержит условие и требование того, что нужно определить в ходе решения. Вопрос 11требует самостоятельно сконструировать ответ.

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы и уровням сложности

1. Продолжительность выполнения работы

На выполнение всей работы отводится 45 минут.

1. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Задание с выбором ответа считается выполненным, если указан номер верного ответа.

Все задания части А  вопросы 1,2,3,4,5,6,7оцениваются в 1 балл.

Все задания части В вопросы 8 и 9 правильный вариант каждого ответа оценивается 1баллом. Максимальная оценка правильных ответов четыре балла.

Вопросы части С вопрос 10 оценивается 3 баллами; вопрос 11 оцениваются 1баллом за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов 5.

Для оценивания результатов выполнения работ используется общий балл, который переводится в оценку по пятибалльной шкале. В таблице 2 приводится рекомендуемая шкала. Максимальный балл за работу в целом — 23.

1. Условия проведения

При проведении работы в аудитории не допускается использование учащимися учебников и рабочих тетрадей, мобильных телефонов.

Шкала перевода общего балла в отметку

Промежуточная аттестация по технологии (м) 5 класса

Часть А. 

1. Древесина – это:

а) рыхлый материал, состоящий из листьев и коры;

б) плотный материал, состоящий из веток, корней, ствола дерева;

в) искусственный материал, состоящий из отходов.

1. Верстак – это рабочее место:

а) механика;

б) столяра;

в) врача.

1. Чертеж – это:

а) наглядное изображение, выполненное от руки;

б) изображение видимой части предмета;

в) изображение, выполненное с помощью чертежных инструментов.

1. Выберите ответ, в котором указаны только хвойные породы древесины:

а) сосна, осина, ель, лиственница, дуб;

б) ель, лиственница, сосна, пихта, кедр;

в) кедр, тополь, лиственница, ясень, сосна

1. Способность древесины обрабатываться инструментами – это:

а) достаток;

б) недостаток;

в) преимущество.

1. Опилки и шлифовальную пыль с поверхности изделия надо:

а) сдувать;

б) сметать щеткой;

в) смахнуть рукой;

г) удалить пылесосом.

7. В рамках предмета «Технология» изучаются:

а) технологии производства мебели;

б) технологии создания медицинских инструментов;

в) технологии создания самолетов;

г) технологии преобразования материалов, энергии, информации

Часть В

8. Укажи правильную последовательность технологических операций фигурное выпиливание изделия в правильном порядке:

а) нанести изображение на материал;

б) зачистить изделие шлифовальной шкуркой;

в) подготовить рабочее место и инструменты;

г) выпилить детали;

9. Расположите в порядке пункты выполнения творческого проекта при изготовлении изделия:

а) разработка технологического процесса;

б) испытание изделия;

в) выбор идеи

г) изготовление изделия.

Часть С 

10. Какой из рычагов позволит вам поднять груз, затрачивая меньше усилий ?

а) б) в)

11. Допиши названия элементов ствола древесины в поперечном разрезе:

Ключ

Промежуточная аттестация по технологии (м) 5 класса