Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Тесты  /  10 класс  /  Тест "Биогеоценотический уровень жизни"

Тест "Биогеоценотический уровень жизни"

Тест биологии на тему "Биогеоценотический уровень жизни" составлен для учащихся 10 класса, обучающихся по УМК Пономаревой И. Н. Тест составлен по главе "Биогеоценотический уровень жизни", состоит из нескольких вариантов.

15.01.2019

Содержимое разработки

Вариант 1. Выберите один правильный ответ.

1. Биогеоценоз тропического леса считают целостной си­стемой, так как

1)  в его состав входят отдельные популяции

2) сформировались различные связи между популяциями

3) он существует лишь в определенном климате

4) в нем ярусное расположение растений выражено четко


2. В чем состоит сходство экосистем смешанного и хвой­ного леса?

1)      в наличии одинакового видового состава 2)      в ярусном размещении организмов

3)      имеют одинаковые цепи питания 4)  имеют одинаковое число ярусов


3. Зарастание водоёма происходит в результате:

1.  уменьшение испарения воды 2. увеличение площади водоёма

3.     снижение уровня воды и накопление органических веществ

4.     повышение уровня воды и образование метана


4. Почему агроэкосистемы нуждаются в ежегодном вне­сении в почву удобрений?

1)      первичная продукция (урожай) в них не поступает в цепи питания

2)   в них обитает небольшое число видов

3)      продуценты  агроэкосистемы  производят  недостаточное количество органических веществ

4)      органические вещества не разлагаются в почве из-за отсутствия редуцентов


5.  Почему консументы не могут существовать без проду­центов?

1)      не способны синтезировать органические вещества из неорганических

2)      консументы — более молодая в эволюционном плане группа

3)      продуценты — основной источник минеральных веществ

4)      не способны без них размножаться


6. Какой из объектов можно назвать экосистемой?

1)      пень с населяющими его организмами 2)      семью грачей, гнездящихся на березе

3)      популяцию береговых ласточек 4)      совокупность особей ели в лесу


7. Какой фактор ограничивает распространение многих видов животных в горах?

1)      высокая численность хищников 2)      обилие растительности

3)      недостаток кислорода 4)      ультрафиолетовое излучение


8. Отношения между белками и дятлами называют кон­куренцией, так как

1)      белки поедают дятлов 2)      дятлы нападают на белок

3)      они питаются сходной пищей 4) у них сходные болезни


9. Взаимоотношения собаки и пастбищного клеща назы­вают паразитизмом, так как клещи

1)      повреждают шерсть собак 2)      питаются кровью собаки, нанося ей вред

3)      не причиняют собаке вреда 4)      обитают в одной экосистеме


10. К какому последствию в экосистеме смешанного леса может привести сокращение численности лисиц?

1)      к увеличению численности полевок и зайцев 2)      к сокращению численности волков

3)      к увеличению численности белок 4)      к сокращению численности косуль








Вариант 2. Выберите один правильный ответ.

1. Какой объект составляет начальное звено в цепи раз­ложения?

1)      растительный опад 2)      крот 3)      лисица 4)      дождевой червь


2. Какой фактор среды служит сигналом для подготовки птиц к перелетам?

1)      понижение температуры воздуха 2)      изменение продолжительности светового дня

3)      увеличение облачности 4)      изменение атмосферного давления


3. Отношения между синицами и гусеницами называют хищничеством, так как

1)      синицы и гусеницы обитают в одном лесу 2)      синицы и гусеницы питаются сходной пищей

3)      синицы поедают гусениц 4)      гусеницы паразитируют на синицах


4. Какой фактор в наибольшей степени ограничивает распространение древесных пород в тундре?

1)      отсутствие минеральных солей в почве 2)      многолетняя мерзлота

3)      обилие растительноядных животных 4)  недостаток света в летний период


5.  Взаимоотношения между растениями клевера и шме­лями называют симбиозом, так как

1)      шмели, поедая нектар и пыльцу, опыляют растения

2)      шмели паразитируют на растениях клевера

3)      клевер и шмели обитают в одной экосистеме

4)      шмели распространяют семена клевера


6. Какой абиотический фактор может привести к рез­кому сокращению численности популяции речного бобра?

1)      обильные дожди летом 2)      увеличение численности водных растений

3)      пересыхание водоема 4)      интенсивный отстрел животных


7. Как называют тип взаимоотношений между белым грибом и дубом?
1) паразитизм                         2) симбиоз 3) хищничество        4) конкуренция


8.  Чем обусловлены разные связи между популяциями в биогео­ценозе?

1)  ярусным расположением видов

2) размещением видов в горизонтальном направлении

3) характером питания особей и способами получения ими энергии

4) наличием абиотических и биотических компонентов


9. Как называют тип взаимоотношений между пчелами и шмелями, которые питаются нектаром и пыльцой растений?

1) хищничество       2) конкуренция 3) паразитизм                         4) симбиоз


10. Как называют тип взаимоотношений между грибом трутовиком и березой?

1)      паразитизм 2)      симбиоз 3)      хищничество 4)      конкуренция














Вариант 3. Выберите один правильный ответ.

1 Какие организмы составляют начальное звено в цепи питания?

1)      личинки жуков-усачей 2)      сосны 3)      дятлы 4)      хищные птицы


2  Какой антропогенный фактор может привести к уве­личению численности популяции зайцев в лесу?

1)      рубка деревьев 2)      отстрел волков и лисиц

3)      вытаптывание растений 4)      разведение костров


3. Почему большинство растений в цепях питания отно­сят к продуцентам?

1) разлагают органические вещества до минеральных

2)      способны синтезировать минеральные вещества

3)      создают органические вещества и запасают энергию

4)      запасают в молекулах АТФ энергию


4 Почему бактерии и грибы в цепях питания относят к редуцентам?

1)      разлагают органические вещества до минеральных

2)      синтезируют органические вещества

3)      служат источником пищи и энергии для животных

4)      участвуют в круговороте веществ


5. Элементом какой системы является биоценоз?

1)  биосферы 2) вида 3)      популяции 4)      гидросферы


6. Главную роль в биологическом круговороте веществ в биосфере играет

1)      жизнедеятельность всех организмов планеты 2)      мутационная изменчивость

3)      естественный отбор

4)      борьба организмов с неблагоприятными условиями


7. Почему при переходе от одного звена пищевой цепи к другому теряется около 90% энергии?

1) энергия не передается от растений к животным

2)      энергия освобождается в процессе фотосинтеза

3)      энергия расходуется на процессы жизнедеятельности

4)      основная часть остается в телах растений


8 Как называют тип взаимоотношений между ужом и травяной лягушкой?
1)       симбиоз                              2) конкуренция 3) хищничество 4) паразитизм


9  О проявлении саморегуляции в экосистеме свидетель­ствует

1)      смена экосистем вследствие изменения климата

2)      увеличение численности волков при увеличении численности оленей

3) быстрое размножение многих видов

4)  исчезновение многих видов в результате деятельности че­ловека


10 Какова роль редуцентов в обеспечении устойчивости экосистем?

1)       предотвращают избыточное накопление в почве органиче­ских веществ

2)       поглощают из почвы избыток минеральных веществ

3)        способствуют накоплению в почве органических веществ

4)       разлагают минеральные вещества, содержащиеся в почве







Вариант 4. Выберите один правильный ответ.

1 Какие организмы обеспечивают устойчивость экосистем, способствуя  поступлению в них органических веществ?

1) растения 2) бактерии и грибы          3) хищные животные                              4) паразиты


К какому изменению в экосистеме хвойного леса мо­жет привести увеличение численности хищных насе­комых?

1)      к уменьшению численности хищных млекопитающих

2)      к сокращению численности растительноядных насекомых

3)      к уменьшению численности лягушек и ящериц

4)      к сокращению численности насекомоядных птиц


3 Какой биотический фактор может повлиять на увели­чение численности популяции белок в лесу?

1)      увеличение численности паразитов 2)      рубка хвойных пород человеком

3)      увеличение численности сов и куниц 4)      большой урожай семян ели


4 Какой внешний фактор может привести к уничтоже­нию экосистемы тундры?

1)      понижение температуры воздуха летом 2)      потепление климата

3)      размножение грызунов 4)      сокращение численности песцов


5.   Почему в агроэкосистеме пшеничного поля в отличие от экосистемы заливного луга незамкнутый кругово­рот веществ?

1)      нарушается перенос веществ в цепях питания 2)      в ней не используется солнечная энергия

3)      образуется мало органических веществ

4)      в агроэкосистеме отсутствуют редуценты


6| Почему в агросистемах видовое разнообразие значи­тельно беднее, чем в естественных экосистемах?

1) в почве агроэкосистем содержится меньше питательных веществ

2) круговорот веществ в агроэкосистемах незамкнутый

3) в агроэкосистемах культивируется один или несколько видов растений

4) агроэкосистемы менее устойчивы


7. Какова причина ярусного размещения растений в эко­системе смешанного леса?

1)      недостаток минеральных веществ в почве 2)      конкуренция между видами

3)      неравномерное увлажнение почвы 4)      обилие света


8.    Какая экосистема менее устойчивая?

1)      березовая роща 2 ) дубрава      3)      плодовый сад 4)      смешанный лес


9.   Почему агроэкосистема плодового сада менее устойчи­ва, чем экосистема смешанного леса?

1)      В ней практически нет редуцентов. 2)      В ней обитает небольшое число видов

3)     Она не способна изменяться во времени 4)      В ней отсутствуют пищевые связи.


10. Водоем, заселенный разнообразными видами растений и животных, - это

1)   биогеоценоз 2)   ноосфера 3)биосфера 4) агроэкосистема










Вариант 5. Выберите один правильный ответ.

1 Какой агротехнический прием способствует повышению продуктивности плодового сада?

1)      обрывание соцветий

2)      размещение рядом ульев с пчелами

3)      окучивание растений и прополка сорняков

4)      совместное выращивание со злаками


2 Почему биосфера — открытая система?

1)      состоит из экосистем 2)      связана с Космосом обменом веществ и энергии

3)      способна изменяться во времени 4)      способна к саморегуляции


3 Почему биосферу считают динамичной системой?

1)      связана с Космосом обменом веществ 2)      обладает устойчивостью

3)      способна изменяться во времени 4)      не способна к саморегуляции


4 Как изменяется биомасса растений суши от полюсов к экватору?

1)      увеличивается 2)      уменьшается или увеличивается по сезонам года

3)      уменьшается 4)      практически не изменяется


5   Какова роль консументов в круговороте веществ?

1)      превращают первичную продукцию во вторичную 2)      создают первичную продукцию

3)      преобразуют неорганические вещества в органические

4)      вовлекают энергию Солнца в круговорот веществ


6 Как изменяется видовое разнообразие в биосфере?

1)      колеблется 2)  сохраняется постоянным 3) увеличивается


7   Почему сокращение площади лесов может привести к изменению газового состава атмосферы?

1)     Растения поглощают из атмосферы азот 2)      Растения испаряют много водяного пара.

3)      Леса — основной поставщик кислорода 4)      Леса очищают воздух.


8 Какой фактор способствует сокращению численности зайцев?

1)уменьшение численности паразитов 2) дождливое лето

3)увеличение численности хищников 4)увеличение численности белок

 

9  Пищевые связи в экосистеме называются

1)   абиотическими 2)   биотическими 3)   ограничивающими 4)   антропогенными


10     Почему видовое разнообразие консументов в агроэко­системе пшеничного поля беднее, чем в экосистеме степи?

1)      из-за небольшого видового разнообразия продуцентов

2)      из-за отсутствия редуцентов

3)      вследствие низкого плодородия почв

4)      вследствие отсутствия подходящих убежищ







-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Тест "Биогеоценотический уровень жизни" (25.36 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт