Получите свидетельство
Вход
ДОКУМЕНТ 2
Тема урока: Внутренние воды Евразии. Современное оледенение. Вечная мерзлота
Класс 7
Тип урока: изучение новых знаний
Цель: формирование знаний о разнообразии внутренних вод материка и их особенностях размещения.
Задачи урока:
Образовательные: способствовать формированию знаний учащихся о внутренних водах;
Развивающие: способствовать развитию умений работы с текстом, таблицей, видеоматериалом, умения логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме;
Воспитательные:
воспитывать у учащихся культуру речи, бережное отношение к водным ресурсам.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
ХОД УРОКА
| Этап урока | Содержание учебного материала | Примечание для учащихся | |||||||||
| I. Изучение нового материала | 1.Особенности речной сети. 1. Как распределена речная сеть по территории Евразии? 2.Реки. Дополнить предложение примерами. Бассейны рек: Атлантического океана- ……. Индийского океана-……… Внутреннего стока-……… Тихого океана-…….. Северного Ледовитого океана-……… 3. Озера и болота. Дополните схему «Озера Евразии». Тектонические- Иссык-куль, ………, ………., ……… . Ледниковые- …… , Ладожское,…… ,……. . …………………… - Лобнор, ……, …….., ……. . Кратерные – Севан,……. . Запрудные -……… .
Почему в тундре и лесотундре 80% территории заболочено?
4. Каналы, водохранилища, современное оледенение. Заполните таблицу «Современное оледенение»
| Документ 1 (видеофрагмент) | |||||||||
| II. Закрепление учебного материала | Выполнение заданий 1, 2 из документа 3. Выполнение разноуровнего теста из документа 4. | Документ 3, 4 | |||||||||
| III. Подведение итогов урока. | Сегодня на уроке мне… Меня особенно удивило то, что… | | |||||||||
| IV. Информация о домашнем задании | Изучить § 31 учебного пособия, ответить на вопросы в конце параграфа. | |
Тема урока: Внутренние воды Евразии. Современное оледенение. Вечная мерзлота (18.55 KB)
0
45
5
Нравится
0
