Технология проблемного обучения

Технология проблемного обучения

ИДЕИ

ЖЕЛАНИЯ

ИНТЕРЕСЫ

МАСТЕРСТВО

СПОСОБНОСТИ

Как же построить урок, чтобы учесть особенности детей, чтобы он стал любимым занятием наших учеников?

  ЭТАПЫ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ОБУЧАЮЩИЕСЯ

УЧИТЕЛЬ

Выражение решения

Реализация продукта

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ

Поиск решения

Создание ситуации

ТИПЫ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ

Даётся практическое задание

не выполнимое вообще.

Не могу!

Даётся задание, где надо использовать знания в новой ситуации.

Несоответствие.

Ситуация, рассматривающая противоположности.

Конфликт

Вызывает удивление, необычностью, парадоксальностью.

Неожиданность

Неоднозначные решения в виду недостатка (лишних) данных.

Неопределённость

Даётся ряд готовых решений. Выбери правильное.

Выбор

Задание с заведомо допущенной ошибкой.

Ошибка

Выражение решения

выражение нового знания в доступной форме.

Моделирование.

• схема,
• таблица,
• символ,
• опорные слова,
• алгоритм.

Масштаб

Проблема -это вопрос, требующий исследования.

Чем больше будем исследовать, решать проблемы , тем больше будет развиваться интеллект ребенка, его потребность в новых знаниях.