Технологическая карта урока математики
Автор: Шавалиева Роза Мунировна
МБОУ "СОШ им. Алексея Кондратьева с.Дюртюли"
Название урока и класс: | Модуль числа, 6 класс | ||
Цели: | «Включить « обучающихся в процесс осмысления понятия модуля числа, обозначения модуля числа, учить находить модуль числа | ||
Планируемые результаты: | Учащийся научится находить модуль числа. | ||
Этап урока | Время (мин.) | Деятельность учителя | Ссылки на карточки Учи.ру |
Организационный момент | 2 | Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа". |
|
Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. | 4 | А сейчас я расскажу вам сказку, вы послушайте и постарайтесь услышать слово, еще незнакомое вам. - Исходя из названия темы, давайте сформулируем цели нашего урока. Цели: узнать, что такое модуль; изучить свойства модуля; - Для того чтобы достичь цели урока, какие задачи нам надо поставить? Задачи: изучить материал учебника по этой теме; внимательно слушать учителя; делать необходимые записи в тетрадях. |
|
Актуализация знаний | 3 | Новые знания нам будет очень трудно осваивать без умения быстро и верно считать, поэтому, как всегда, начнем урок с устного счета. Выполнить устно № 1 и №2 , с. 194 (учебник) |
|
Изучение нового материала | 13 | Построим координатную прямую; что нужно, чтобы такая прямая существовала? (начало отсчета, положительное направление, единичный отрезок). Задание 1. Отметим на координатной прямой точки А(7), В(-7). Найдем расстояние от начала отсчета до каждой из точки. Для такого расстояния придумано специальное название - модуль. Прочитайте по учебнику определение модуля числа a. Обозначение: Пишут: |-7|=7,|7|=7, |-5|=5. Читают: "Модуль числа 7 равен 7. Модуль числа -7 равен 7 и т.д. ". Чему равен модуль числа 0? Почему? Задание 2. С помощью шаблона координатной прямой найдите модули чисел 3; 2,5; 8. Чему равен модуль положительного числа? Задание 3. С помощью шаблона координатной прямой найдите модули чисел -2;-5;-3,5 Чему равен модуль отрицательного числа? Задание 4. Числа -2 и 2;; -3 и 3 ; -4,2 и -4,2 - какие? А их модули? Что вы можете сказать про модули противоположных чисел? |
|
Первичное закрепление нового материала | 8 | 1.Решить № 894. Записываем решение на доске, проговаривая выполняемые действия. 2. Выполнить задание на платформе учи.ру по ссылке. | https://uchi.ru/teachers/groups/7269025/subjects/1/course_programs/6/cards/11886 |
Физ. пауза | 3 | Мы славно потрудились и славно отдохнем. Учитель называет тела. Если называет искусственное тело, дети встают, а если естественное – сидят. Учитель читает: «Радуга, трактор, кукла, зайчик, трава, дождь, воздушный шар, туман, самолёт, самолёт, солнце, звёзды, медведь». |
|
Повторение | 3 | Выполнить № 913 |
|
Итоги урока | 2 | - А теперь подведем итоги: Что мы хотели узнать? Что мы узнали? На все ли вопросы мы получили ответы? Расскажите, чему вы научились на уроке? |
|
Информация о домашнем задании | 2 | Запишем домашнее задание. Повторить § 32,ответить на вопросы 1–6, выполнить № 896, выполнить задание на платформе учи.ру по ссылке | https://uchi.ru/teachers/groups/7269025/subjects/1/course_programs/6/cards/11889 |
| 40 |
|
|