Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока в 6 классе
Тема урока Входная контрольная работа
Учитель: Шайдуко О. П.
| Цели для ученика
1. Актуализировать знания и умения, полученные в начальной школе. 2. Решить контрольную работу 3. Выполнить проверку решения и прикидку ответов | Цели для учителя Содержательные: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов. Деятельностные: формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции.
|
| Тип урока: Урок развивающего контроля (самопроверка, взаимопроверка)
| Форма урока контрольная работа
|
| Опорные понятия, термины: пример на натуральные числа и обыкновенные дроби в несколько действий, площадь и периметр прямоугольника, отношение «в больше», " в меньше", "на больше", задача на части и задача на уравнивание.
| Новые понятия: нет
|
| Формы контроля письменная контрольная работа
| Домашнее задание Повторить порядок действий, периметр и площадь прямоугольника. |
УМК Дорофеев Г. В., Шарыгин И. Ф., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л. О. Математика 6 класс. М. Просвещение. 2016
| Этап урока | Цель | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Формируемые УУД |
| 1. Организа- ционный этап.
| Организовать деятельность учащихся, настроить на проведение контрольной работы. | Приветствие учителя, проверка готовности детей к уроку, пожелания детям | Настраивается на урок, | Л. Мотивация к учению, определение своего эмоционального состояния. К.. Планирование учебного сотрудничества с учителем.
|
| 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
| Мотивировать деятельность учащихся. | Подводит учащихся к осознанию целей и задач урока
| Формулируют тему и цели урока | Л. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; умение осознать значимость поставленных учебных задач
|
| 3. Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформиро ванности у учащихся общеучебных умений
| Выявить знания, умения, навыки, полученные в 5 классе | Следит за поведением учащихся | Выполнение контрольной работы. | Р. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей.
|
| 4. Рефлексия | Выявить трудности в ходе контрольной работы, определить перспективу последующей работы. | Определение перспектив последующей работы; организация анализа учебной деятельности учащихся
| Осознание результатов своей учебной деятельности | Л. Осознание результатов своей учебной деятельности. Р. Осознание качества и уровня усвоения материала.
|
Входная контрольная работа по математике для 6 класса.
Вариант 1.
На двух полках 34 книги. Сколько книг на каждой полке, если на первой полке на 14 книг больше, чем на второй?
Смесь сухофруктов состоит из яблок, груш и слив. Яблоки в этой смеси составляют 7 частей, груши – 4 части, а сливы – 5 частей. Найдите общую массу смеси сухофруктов, если она содержит 350 г яблок.
Вычислите: 
Найдите периметр и площадь прямоугольника, у которого длина 42 см, а ширина в 3 раза меньше.
Найдите значение выражения: 6010-(130•52 – 68890:83)
Вариант 2.
1. На двух полках 54 книги. Сколько книг на каждой полке, если на первой полке на 24 книги меньше, чем на второй?
2. Смесь сухофруктов состоит из яблок, груш и слив. Яблоки в этой смеси составляют 7 частей, груши – 3 части, а сливы – 2 части. Найдите общую массу смеси сухофруктов, если она содержит 180 г груш.
3. Вычислите: 
4. Найдите периметр и площадь прямоугольника, у которого ширина 18 см, а в длина в 3 раза больше.
5. Найдите значение выражения: 1953+(17432-56∙223):16
Технологическая карта урока по математике в 6 классе по теме "Входная контрольная работа" (36.5 KB)
0
327
149
Нравится
0
