Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Уроки  /  5 класс  /  Технологическая карта урока на тему "Страны изучаемого языка и родная страна"

Технологическая карта урока на тему "Страны изучаемого языка и родная страна"

Страны изучаемого языка и родная страна. English in Use (Identifying & describing people). Extensive Reading (Literature) Цели: способствовать совершенствованию произносительных навыков (звуки [w], [i:]), навыков ознакомительного и просмотрового чтения, диалогической речи; создать условия для активизации изученного лексико-грамматического материала в речи; способствовать развитию лексических навыков. Вид урока: проблемный
10.01.2020

Содержимое разработки

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Тип урока: Урок общеметодологической направленности

Класс: 5

Тема: Страны изучаемого языка и родная страна. English in Use (Identifying & describing
people). Extensive Reading (Literature)

Цели: способствовать совершенствованию произносительных навыков (звуки [w], [i:]), навыков ознакомительного и просмотрового чтения, диалогической речи; создать условия для активизации изученного лексико-грамматического материала в речи; способствовать развитию лексических навыков.

Вид урока: проблемный

Планируемые результаты:

Предметные

Метапредметные

Личностные

  1. Овладевать навыками чтения и аудирования.

  2. Овладевать произносительными навыками.


Коммуникативные

  1. Читать текст с целью поиска конкретной информации.

  2. Понимать английскую речь на слух с целью извлечения конкретной информации.

Регулятивные

  1. Развивать мотивы и интересы познавательной деятель­ности.

  2. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в но­вом учебном материале в сотрудничестве с педагогом и са­мостоятельно.

Познавательные

  1. Выделять и фиксировать в тексте нужную информацию.

  1. Осознанно строить свое высказывание в соответствии с по­ставленной коммуникативной задачей.

  1. Формирование мотивации к продолжению изучения английского языка; развитие стремления к самосовершенствованию в данной предметной области

  2. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности.


Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1) Этап мотивации.


Организационный момент

-Good morning, boys and girls! How are you?

- What’s the date today?

- What’s the weather like today?

Who's absent today?

Проверка д/з

  • Let’s check up your home task.

Good morning, teacher.






Индивидуально

2) Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

ввод новых слов

Стр. WL6 Module English in use.

- Repeat after me all together.

- Read one by one.

Фонетическая разминка

- Now open your books at page 62

Упр. 4 (с. 62).

Учитель напоминает ребятам правила чтения букв w, е и буквосочетаний wh, ее, еа

Упр. 1 (с. 62).

-Let’s learn what people say when they identify and describe a person.

-Listen and check your answers.

Упр. 2 (c. 62).



Физ.минутка


Ученики повторяют новые слова за учителем.

Ученики читают по цепочке новые слова.

Открывают учебники, слушают аудиозапись и повторяют слова за диктором


Ученики слушают аудиозапись и повторяют фразы хором и индивидуально. Затем учащиеся выполняют задание lb

Ученики слушают аудиозапись и проверяют свои ответы.

Ученики читают диалоги и выполняют задание

Учащиеся слушают диалоги еще раз, а затем читают их по ролям.

3) Этап закрепления с проговариванием во внешней речи.


Упр. 1 (с. 63).

-Look at the pictures. What animals can you see?

Ученики называют животных.

Ученики выполняют задание в парах, а затем все вместе проверяют.

Ученики слушают аудиозапись и проверяют свои ответы, затем повторяют фразы хором и индивидуально

4) Этап включения изученного в систему знаний.

Упр. 2, 3 (с. 63).

Упр. 4 (c. 63).Keys: bee — be, ox — box, mouse — house, snail — email, mule — cool.

Учащиеся читают заголовок стихотворения и отвечают на вопрос: The роет is about a family. Ученики читают стихотворение

Записывают рифмующиеся пары слов.

5) Этап рефлексии учебной деятельности

- Our lesson is come to the end. Open your record books and write down your home task.

Инструктаж по выполнению домашнего задания

Учитель записывает домашнее задание на доске

Упр.3 (с.62), выучить слова модуля

-Can you identify and describe people?

-Do you know how to use animal similes when you describe people? (Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

    • That's all for today. Goodbye!

Записывают в дневниках






Отвечают на вопрос


Goodbye.



-70%
Курсы повышения квалификации

Активные и интерактивные методы и формы организации учебной деятельности на уроке иностранного языка

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Технологическая карта урока на тему "Страны изучаемого языка и родная страна" (23.17 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт