Получите свидетельство
Вход
Дата: 4 класс
Учитель: Аникеев Владимир Александрович
Кабинет: № 13 «Спортивный зал»
Тема урока: «Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах, круге. Броски и ловля мяча в парах (с ударом о пол). Развитие координационных способностей »
Задачи:
Обучающие
1. закрепить умение выполнять комплекс ОРУ;
Развивающие
1. Развивать у детей координационных качеств .
2. Развивать умение работать в группе и индивидуально.
Воспитательные
1.Через физические упражнения, формировать интерес к физической культуре.
2. Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании
упражнений.
Тип урока: комбинированный
Планируемые результаты:
Предметные:
1. Осмысление техники выполнения разучиваемых гимнастических упражнений.
2. Осмысление правил безопасности (что можно делать и что опасно делать) при выполнении акробатических, гимнастических упражнений, комбинаций.
Личностные:
1. формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.
Метапредметные:
1. познавательные: Осмысление правил безопасности (что можно делать и что опасно делать) при выполнении акробатических, гимнастических упражнений, комбинаций.
2. коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока, владение специальной терминологией.
3. регулятивные: умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Методы и приемы, используемые на уроке: поточный, фронтальный.
Оборудование: волейбольные мячи, секундомер, свисток.
Ход урока
| № | Этап урока | Хронометраж | Содержание урока. Деятельность учителя. | Деятельность ученика | УУД |
| Подготовительная часть урока 12-15 мин | Организационный момент. | 3 мин | Построение, приветствие «Здравствуйте, ребята!» Запись в журнал отсутствующих.
| Подготовиться к уроку, | Личностные: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку. |
| Постановка цели урока | 2 мин | Ребята, тема нашего урока «Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах, круге. Броски и ловля мяча в парах (с ударом о пол). Развитие координационных способностей». Как вы думаете, чем мы будем сегодня с вами заниматься? | Отвечают на вопрос, ставят цели | Познавательные: - ставят и формулируют цель урока. | |
| Строевые упражнения | 2 мин | Строевые упражнения: класс равняйсь, класс смирно! Налево, направо, кругом! Класс вольно! Направо в обход по залу шагом марш! | Слушают, выполняют команды. | Соблюдать дистанцию. Четкость согласованность действий.
| |
| Обще-развивающие упражнения | 5-8 мин | 1) и.п.- руки перед грудью в замок. 1- руки вперёд; 2- и.п.; 3- ходьба на носках, руки вверх; 4- и.п. 2) и.п.- правая вверху. На каждый счёт смена положений рук. 3) и.п.- руки перед грудью. 1-2- отведение согнутых рук назад; 3- отведение прямых рук назад; 4- и.п. 4) и.п.- руки к плечам. 1-4- четыре круговых движения вперёд; 5-8- тоже назад. 5) и.п.- руки в стороны. 1-4- четыре круговых движения рук вперёд с подскоками; 5-8- тоже назад. 6) и.п.- руки перед грудью в замок. Ходьба выпадами с поворотом туловища в сторону впереди стоящей ноги. 7) На каждый шаг наклон к впереди стоящей ноге. 8) 1-4- руки через стороны вверх - вдох; 5-8- руки через стороны вниз- выдох. | Слушают, выполняют команды. | П: уметь выполнять комплекс ОРУ.
| |
| Основная часть урока 20-25 мин | Изучение нового материала
Закрепление изученного материала | 15 мин
5 мин | Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах, круге. Броски и ловля мяча в парах (с ударом о пол). Развитие координационных способностей: - Подбрасывание мяча над собой с хлопком в ладони перед грудью, за спиной. - Стоя в колонне. Передача мяча из рук в руки назад над головой, между ногами. - Прыжок вверх с поворотом на 180 градусов влево , вправо.
Игра «Пионербол» | Слушают, отвечают на вопросы. Задают вопросы.
| Л: формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели. М: Осмысление правил безопасности (что можно делать и что опасно делать) при выполнении акробатических, гимнастических упражнений, комбинаций. |
| Заключительная часть урока 3-5 мин | Домашнее задание и инструктаж по его выполнению | 2 мин | Групповое: приседание Индивидуальное: отжимание | Записывают в дневник. |
|
| Подведение итогов. Рефлексия | 3 мин | 1. Как вы себя чувствуете? 2. Какое задание вам запомнилось больше всего? 3. Какое задание было трудно выполнять? 4. Понравилось ли вам на уроке? Выставление оценок за урок. А теперь я предлагаю вам оценить друг друга. Например, я ставлю оценку «5», потому что…. Я рад, что всем всё понятно. До свидания! Урок окончен! | Обобщить изученное, ответив на вопросы. | Коммуникативные: - Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации |
3
Технологическая карта урока физической культуры на тему: "Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах, круге. Броски и ловля мяча в парах (с ударом о пол). Развитие координационных способностей" (69 KB)
0
2637
166
Нравится
0
