Технологическая карта урока английского языка в 10 классе.

Технологическая карта урока английского языка в 10 классе

Учитель:Федотушкина Екатерина Андреевна

Автор УМК: Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Урок 25

Тема:«Забота о здоровье и физической форме.

Введение лексического материала по теме».

Тип урока: урок повторения

Цели: активизация лексики по теме «Здоровье», развитие диалогических навыков, аудирования, говорения и чтения, воспитание социокультурной компетенции

Задачи: Сформировать фонетические навыки у детей (правильное произношение звуков, слов, словосочетаний, а также предложений с верной интонацией). Научить воспринимать на слух слова, высказывания (понимать их значение).Развивающие :развитие языковой догадки; развитие интереса к языку; социокультурное развитие.

Воспитательные : научить быть внимательными, слушать других, читать тексты с полным пониманием и впоследствии работа с ним

УУД.

Письменно выполняют задания лексико-грамматического характера, повторяют ранее усвоенные словообразовательные модели, воспринимают на слух и воспроизводят популярные песни; воспринимают на слух аудиотексты различного типа с различной глубиной понимания.

Планируемые результаты:

• личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

• метапредметные: умение работать в группе, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

• предметные: развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание.

Форма урока: индивидуальная, фронтальная.УМК: учебник, аудиозапись к учебнику

Good morning. I’m glad to see you again. Read the proverbs and guess the theme of our lesson.

На доске

An apple a day keeps the doctor away.

Good health is above wealth.

A sound mind in a sound body.

Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise

«Health»

Регулятивные УУД

2

Фонетическая разминка

Here is a little song I wrote 
You might want to sing it note for note 
Don't worry, be happy 
In every life we have some trouble 
When you worry you make it double 
Don't worry, be happy...... 

Ain't got no place to lay your head 
Somebody came and took your bed 
Don't worry, be happy 
The land lord say your rent is late 
He may have to litigate 
Don't worry, be happy 
Look  at me I am happy 
Don't worry, be happy 
Here I give you my phone number 
When you worry call me 
I make you happy 
Don't worry, be happy 
Ain't got no cash, ain't got no style 
Ain't got not girl to make you smile

Поем под «минус»

Познавательные УУД

3

Речевая разминка

Study the advertisement.

You are considering visiting the Cesky Krumlov city and you'd like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:

1) the most popular sights of the city

2) price for the family of three

3) recommendations

4) services that they provide during the trip

5) number of people in the trip

You have 20 seconds to ask each question.

Studytheadvertisement.

You are considering buying the tablet and you'd like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:

1) functions of the device

2) battery life

3) discount

4) things you get in the kit

5) online booking service

You have 20 seconds to ask each question.

1) What are the most popular sights of the city?

2) How much does the trip for the family of three cost?

3) Do you have any recommendations?

4) What services do you provide during the trip?

5) How many people are going to be in the trip?

1) What functions does that device have?

2) How long is the battery life?

3) Do you have a discount on the tablet?

4) What else do I get in the kit?

5) Do you provide the online booking service?

Регулятивные

УУД

4

Развитие навыков чтения

С.45 у.4

Read about the problems some people have and match them with the solutions other people offer for such situations.

Say what you usually do if you have similar problems.

С.46 у.5

Read the dialogues in pairs.

a —4; b — 1; c — 2; d — 3; e — extra.

ЛичностныеУУД

5

Развитиедиалогических навыков

С.44-45 у.3

Workinpairs. Make and act out dialogues between a doctor and a patient. Use some of the following.

Парная работа. Составление диалогов.

Коммуникативные УУД

6

Итогурока

Д.з. выучить пословицы, с.46 (рамка), с.48 у.9

Рефлексияспомощьюсигнальныхкарточек

Объяснение д.з, выставление оценок

Личностные УУД