Получите свидетельство
Вход
А1. В каком варианте правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Когда я учился в школе (1) а потом в университете (2) мне казалось (3) что моя «взрослая жизнь» будет в какой – то совершенно иной обстановке (4) и меня будут окружать совсем иные люди.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3
А2. Как объяснить постановку двоеточия в предложении?
Люди мечтают о разных вещах: кто о деньгах, кто о славе, кто о власти, кто о любви.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится в первой части.
А3. В каком предложении на месте пропуска ставится тире?
1) Дети стали большими ( ) и им надо серьёзно учиться.
2) Вдруг потемнело ( ) набежала на солнце туча.
3) Странный случай произошёл ( ) в дороге совершенно поиздержался.
4) Печален я ( ) со мною друга нет.
А4. В каком варианте правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Когда начинаются преувеличения полученных результатов исследования(1) или даже мелкие подтасовки фактов (2) и научная истина оттесняется на второй план (3) наука перестаёт существовать (4) а сам учёный рано или поздно перестаёт быть учёным.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3, 4
А5. Как объяснить постановку двоеточия в предложении?
Насчёт главного предмета Чичиков выразился очень осторожно: никак не назвал души умершими, а только несуществующими.
1) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
2) вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
3) обобщающее слово стоит перед однородными членами.
4) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится в первой части.
А6. В каком предложении на месте пропуска ставится тире?
1) Утро было чудесным ( ) умытый лес улыбался, пели птицы.
2) Со мною вот что происходит ( ) ко мне мой старый друг не ходит, а ходят в праздной суете разнообразные не те.
3) Шестнадцать лет служу ( ) такого со мной не бывало.
4) Я знаю ( ) в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.
Прочитайте фрагмент книги Д. С. Лихачёва «Письма о добром и прекрасном» и выполните задания А7, В1, В2.
(1) Человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других, сбрасывая с себя все пустые заботы.
(2) Надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. (3) Умение искать и находить лучшее, просто «хорошее», «заслонённую красоту» обогащает человека духовно.
(4) Заметить красоту в природе, в посёлке, городе, улице, не говоря уже в человеке, сквозь все заслоны мелочей – это значит расширить сферу жизни, сферу того жизненного простора, в котором живёт человек.
(5) Жизнь не может быть сведена к бытовым впечатлениям.
(6) Надо уметь чувствовать и даже замечать то, что за пределами нашего восприятия, иметь как бы «предчувствие» открывающегося или могущего нам открыться нового.
(7) Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всём её протяжении - и в прошлом, и в настоящем, и в будущем…
(8) А жизнь бесконечно глубока.
(9) Мы всегда встречаемся с чем – то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, неожиданной мудростью, неповторимостью.
А7. Укажите верную характеристику седьмого предложения текста.
1) сложное бессоюзное 2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое 4) простое осложнённое
Весь материал – смотрите документ.
Тестовая контрольная работа по русскому языку «Сложное предложение» (15.82 КB)
1
4295
293
А как получить ключ к тесту?