Технологическая карта урока и презентация по английскому языку для начальных классов "Развитие навыков монологической и диалогической речи по теме «Shopping for clothes»"

Цель урока:

Формирование лексических навыков и их использования в речи учащихся.

Задачи урока:

Учебный аспект:

- способствовать формированию устойчивых лексических навыков по теме «Покупка одежды» в серии языковых и речевых упражнений;

- развивать умение монологической и диалогической речи у учащихся с применением изученной лексики;

- повышать мотивацию учения при помощи интерактивных средств обучения.

Развивающий аспект:

- развивать языковые и познавательные способности учащихся, готовность к коммуникации;

- способствовать интеллектуальному развитию учащихся;

- развивать способность к языковой догадке;

- формировать логическое мышление и развивать память.

Воспитательный аспект:

- формировать интерес к учению и познавательную активность учащихся;

- расширить кругозор учащихся;

Социокультурный аспект:

- развивать лингвострановедческую компетенцию на основе применения английских и русских пословиц;

- обеспечить условия для коммуникативного использования английского языка.

Планируемые результаты:

1. Предметные:

Знать:

- лексику (A sweater, trainers, dresses, a hat, boots, a scarf, a shirt, trousers, a cap, shoes, a suit, mittens, shorts, an umbrella, jeans, a coat).

- правило употребления слов исключений во множественном числе (trousers, shorts, jeans) ;

Уметь:

- читать вслух текст, доступный по содержанию языкового материалу;

- употреблять новую лексику по изучаемой теме.

2. Личностные:

- осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

3. Метапредметные:

- развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение.

Ход урока.

I. Организационно – психологический момент (мотивационный)

(Слайд 1)

Деятельность учителя.

Создает эмоциональныйнастрой.

- Good morning, children! - Take your seats, please.

- I am glad to see you.

- My name is Anastasiya Alexandrovna. Today I’ll be your teacher.

- How are you?

II. Актуализация знаний, фиксация затруднений в пробном учебном действии.

(Слайд 2- 5)

- Dear girls and boys, we have an unusual lesson today. Many guests are visiting our lesson.

- Let’s start our English lesson. 

Посмотрите на слайд.

- Look at the screen!

- Name the words, which you already know.

Назовите по - английски те предметы, название которых вы знаете.

- Как можно назвать все эти предметы?

- Назовите одним словом оставшиеся рисунки.

III. Постановка темы и цели урока.

Организует диалог с учащимися, в ходе которого формулируют тему и ставят задачи урока.

- First of all, we should understand the topic of our lesson.

- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?(если ответы односложные учитель задает вопрос: А где мы берем одежду?)

- Where can we buy clothes?

- You are right, in the shop.

Обобщает: Тема сегодняшнего урока «Покупка одежды». (Shopping for clothes).

Сегодня мы с вами побываем в английском магазине одежды.

Ребята, а что нам нужно знать для посещения английского магазина?

Обобщает. Сегодня мы познакомимся с новыми словами по теме одежда, будем учиться составлять диалог.

- Today we’ll revise all the words and expressions on this topic, make our own dialogues and monologue.

- Today we are going to speak about shopping for clothes.

- Let’s begin our lesson with phonetic exercise. Look at the screen! It is proverb. Это пословица.

«Good clothes open all doors». 

Весь материал - в архиве.