Сценарий внеурочного музыкального мероприятия "В траве сидел кузнечик"

Планируемые результаты:

Предметные

Уметь: выразительно исполнять фрагменты из музыкальных произведений к мульт­фильмам. Познакомить учащих­ся с музыкой, написанной для мультфильмов «Летучий кораблик, «Бременские музыканты», «Приключение Незнайки»

Планируемые результаты (личностные и метапредметные).

Познавательные УУД

Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Регулятивные УУД

Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению

Коммуникативные УУД

Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог.

Личностные УУД

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Цель:

воспитание и развитие музыкальной культуры младших школьников.

Задачи:

-расширение музыкального кругозора учащихся;

-развитие умения слушать музыку;

-вспомнить детские музыкальные сказки;

-дать возможность проявить свои творческие особенности

Оборудование: презентация, мультимедиа, технологическая карта, раскраски.

Сценарий мероприятия.

Тема: «В траве сидел кузнечик»

Главные лица: учитель, дети

Учащиеся входят в класс под музыку «Утренняя песенка»

Уч. Здравствуйте ребята! Сегодня внеурочное мероприятие проведу у вас я, меня зовут Наталья Сергеевна.

Ребята, вы сейчас входили в класс под песенку, какая она по настроению?

Дет. Спокойная, плавная….

Уч. А как вы думаете, о чем она?

Дет. Это песенка об утре, то, что все просыпается вокруг утром.

Уч. Правильно ребята, утром все просыпается, пробуждается. И неожиданно на нашей лесной полянке появились лягушки, которые предлагают нам выполнить танец под музыку.

Дет. Учащиеся выполняют движения под музыку, повторяя за учителем.

Уч. Нашу веселую музыку услышал кузнечик Кузя. Он нам предлагает отправиться в путешествие в волшебную страну «Мир мультфильмов».

И первая наша встреча будет с Бременскими музыкантами.

Ребята, а вы знаете кто это такие?

Дет. Это музыканты

Уч. А как вы думаете, почему их называют Бременскими?

Дет. Потому что они из города Бремен, который находится в Германии.

Уч. Ребята, давайте послушаем, какие замечательные песенки поют эти музыканты.

Как вы считаете, какая это музыка?

Дет. Веселая, энергичная, позитивная, хорошая…

Уч. А как вы думаете, о чем поют эти музыканты?

Дет. О дружбе, о том если вы дружите со своими друзьями, вам не страшны никакие беды и тревоги.

Уч. Ребята, нашему кузнечику понравилось в гостях у Бременских музыкантах, а вам понравилось.

А сейчас наш кузнечик предлагает отправиться в гости к его другу, а чтобы узнать к кому, мы с вами посмотрим эпизод.

Весь материал - в документе.

Технологическая карта внеклассного мероприятия

Название объединения: внеурочное музыкальное мероприятие

Дата: 20.04.2015

Класс: 1 «А»

Тема: «В траве сидел кузнечик»

Планируемые результаты:

Предметные

Уметь: выразительно исполнять фрагменты из музыкальных произведений к мульт­фильмам. Познакомить учащих­ся с музыкой, написанной для мультфильмов «Летучий кораблик, «Бременские музыканты», «Приключение Незнайки»

Планируемые результаты (личностные и метапредметные)

Познавательные УУД

Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Регулятивные УУД

Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению

Коммуникативные УУД

Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог.

Личностные УУД

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Цель: воспитание и развитие музыкальной культуры младших школьников.
Задачи:

-расширение музыкального кругозора учащихся;
-развитие умения слушать музыку;

-вспомнить детские музыкальные сказки;
- дать возможность проявить свои творческие особенности

Оборудование: презентация, мультимедиа, технологическая карта, раскраски.

Сценарий внеурочного музыкально мероприятия

Тема: «В траве сидел кузнечик»

Главные лица: учитель, дети

Учащиеся входят в класс под музыку «Утренняя песенка»

Уч. Здравствуйте ребята! Сегодня внеурочное мероприятие проведу у вас я, меня зовут Наталья Сергеевна.

Ребята, вы сейчас входили в класс под песенку, какая она по настроению?

Дет. Спокойная, плавная….

Уч. А как вы думаете, о чем она?

Дет. Это песенка об утре, то, что все просыпается вокруг утром.

Уч. Правильно ребята, утром все просыпается, пробуждается. И неожиданно на нашей лесной полянке появились лягушки, которые предлагают нам выполнить танец под музыку.

Дет. Учащиеся выполняют движения под музыку, повторяя за учителем.

Уч. Нашу веселую музыку услышал кузнечик Кузя. Он нам предлагает отправиться в путешествие в волшебную страну «Мир мультфильмов».

И первая наша встреча будет с Бременскими музыкантами.

Ребята, а вы знаете кто это такие?

Дет. Это музыканты

Уч. А как вы думаете, почему их называют Бременскими?

Дет. Потому что они из города Бремен, который находится в Германии.

Уч. Ребята, давайте послушаем, какие замечательные песенки поют эти музыканты.

Как вы считаете, какая это музыка?

Дет. Веселая, энергичная, позитивная, хорошая…

Уч. А как вы думаете, о чем поют эти музыканты?

Дет. О дружбе, о том если вы дружите со своими друзьями, вам не страшны никакие беды и тревоги.

Уч. Ребята, нашему кузнечику понравилось в гостях у Бременских музыкантах, а вам понравилось.

А сейчас наш кузнечик предлагает отправиться в гости к его другу, а чтобы узнать к кому, мы с вами посмотрим эпизод.

(смотрят видео)

Ребята, а как называется этот мультфильм?

Дет. Летучий кораблик

Уч. А кто нибудь догадался, как зовут друга кузнечика

Дет. Водяной

Уч. Ребята, а чем поет водяной?

Дет. Он поет о том, что ему грустно, у него кроме лягушек нету больше друзей, он хочет, чтобы с ним кто то подружился.

Уч. Наш водяной одинок, ему грустно и поэтому к нему в гости пришли веселые лягушки.

Ребята давайте развеселим нашего водяного и вместе с лягушатами немного потанцуем.

Дет. Дети выполняют физминутку «Лягушата»

Уч. Ребята, водяной передал нашему кузнечику, что ему теперь не грустно и у него появились новые друзья.

Кузнечику Кузи понравились все песенки, которые он услышал, но он предлагает разучить свою песенку, которая называется «Траве сидел кузнечик». Она такая же веселая и позитивная.

Ребята я вам называю по две строчки, а вы повторяете. Потом полностью исполняем песенку.

Ребята, а какое настроение у вас создает эта песенка?

Дет.

Уч. А как вы считаете, какая это музыка?

Дет.

Уч. Ребята, кузнечик Кузя благодарит вас за то что вы разучили с ним его песенку, но у него есть одно интересно творческое задание для вас, чтобы вы запомнили нашу встречу. (раскраски)

Дет. Дети раскрашивают раскраски, которые раздал учитель.

Уч. Ребята у кузнечика есть еще очень хороший друг, которого зовут Леопольд. И у него оказывается сегодня день рождение

Давайте послушаем песенку, которую он сочинил в свой день рождение.

Вам понравилась песенка кота Леопольда?

Дет. Да. Очень

Уч. Ребята, а о чем поет кот Леопольд?

Дет.