Статья "Профилактическая работа в школе и ее результативность"

Отчет о профилактической работе в 2016-2017 учебном году

Учитывая особенности контингента обучающихся и родителей, одним из приоритетных направлений воспитательной системы школы является правовое воспитание, профилактика асоциальных явлений и правонарушений, снижение уровня конфликтности в детской и подростковой среде. Решением этих вопросов занимались Совет профилактики правонарушений, педагог-психолог, социальный педагог, администрация школы, классные руководители, родительский актив, специалисты ОДД, инспектор ПДН, прокуратуры, ЦКДМиС, СГЦСССДМ, ФСКН.

Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений строится в соответствии с нормативно-правовой базой по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних.

С целью предупреждения правонарушений и преступлений среди учащихся проводится следующая профилактическая работа:

В сентябре 2016 года администрацией приняты меры по разъяснению действующего законодательства Российской Федерации о защите прав и законных интересов детей: проведены классные часы на правовую тематику, до сведения обучающихся доведены нормы действующего законодательства РФ о защите прав и законных интересов детей; в холле школы размещен информационный стенд по разъяснению норм действующего законодательства РФ, информация по профилактике правонарушений, телефоны горячей линии; в сентябре-октябре проведены родительские собрания, на которых родители ознакомлены с действующим законодательством РФ, а также с правами и обязанностями родителей (законных представителей).

В октябре и апреле проведены месячники правовых знаний с приглашением специалистов СГЦСССДМ, прокуратуры, ОДД, ПДН.

Для организации превентивной работы утвержден ряд документов:

• план совместных действий с ПДН по профилактике преступлений и правонарушений;

• план работы с кризисными семьями;

• план работы с детьми, состоящими на внутришкольном учете;

• план работы по предупреждению беспризорности и правонарушений;

• план мероприятий по правовому воспитанию;

• план работы по предупреждению насилия в семье;

• план мероприятий по антиникотиновой и антиалкогольной, просветительской и профилактической работы среди детей и подростков;

• график работы Совета профилактики.

Составлен социальный паспорт школы, в котором отображено количество многодетных семей; малообеспеченных семей детей, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах, детей-сирот и лишенных родительского попечения.

В начале года была создана школьная психологическая служба, работа которой в 2016/2017 учебном году  включала в себя следующие направления деятельности:

Работа с учащимися по всем направлениям:

-психодиагностическая работа;

-коррекционно-развивающая работа;

-работа по формированию здорового образа жизни, профилактики правонарушений, профилактики суицидального поведения;

-психолого – педагогическое сопровождение учащихся «группы риска», инклюзивных учащихся, слабоуспевающих учащихся;

-психологическое сопровождение предпрофильной и профильной подготовки учащихся;

-работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития учебно - познавательной деятельности («одаренные дети»).

Работа с педагогическим коллективом:

-проведение индивидуальных и групповых консультаций;

-просветительская работа (выступления на собраниях МО педагогов педагогов-психологов, педсоветах, семинарах).

Работа с родителями:

-обучение родителей психолого-педагогической грамотности на родительских собраниях;

-индивидуальные и групповые консультации (по запросу и результатам диагностик);

-работа по психологическому просвещению (выступления на родительских собраниях).

Организационно-методическая работа:

-планирование деятельности; анализ деятельности; анализ научной и практической литературы для подбора инструментария;

-участие в научно-практических конференциях и семинарах, мастер-классах; 

-посещение совещаний, методических объединений, выступление на методических объединениях;

-знакомство с методической литературой, новыми интернет ресурсами в области психологии и педагогики;

-подготовка бланков, наглядного, стимульного материала, создание картотеки тестов.

В течение года было организовано обучение родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей основам педагогики и психологии в рамках родительских собраний, в которых принимали участие педагог-психолог и социальный педагог в соответствии с приказом.

В школе ведется внутришкольный учет учащихся девиантного поведения, склонных к совершению правонарушений - «группа риска». Список учащихся утверждается на августовском педагогическом совете на основании положения о постановке на внутришкольный учет. На начало учебного года на внутришкольном учёте состояло 7 учащихся.

В течение учебного года намечена стабильность в работе с учащимися из «группы риска». Учащиеся на уроках дисциплину не нарушают, уровень учебных достижений – средний, активно принимают участие в классных и школьных мероприятиях, большинство занято во внеурочное время в кружках и секциях.

В течение года на заседаниях Совета профилактики рассматривались вопросы о поведении учащихся «группы риска».

Профилактическая работа классных руководителей, социального педагога, педагога-психолога, администрации с учащимися, имеющими проблемы с поведением и обучением, дала положительные результаты. В течение года на внутришкольный контроль никто не был поставлен.

На конец учебного года на внутришкольном учете "группа риска" состоят 2 человека.

Составлены картотеки на учащихся "группы риска" и учащихся из семей ТЖО:

• акты обследования жилищно-бытовых условий (2 раза в год и в случае необходимости);

• характеристики;

• на каждого учащегося заведена карточка, где фиксируется работа проведенная с учащимся (классным руководителем, психологом, администрацией);

• ведется контроль за занятостью учащихся, требующих усиленного педагогического внимания во внеурочное время;

• перед каникулами проводятся предупредительные беседы по предупреждению правонарушений и преступлений (совместно с родителями) учащихся, состоящих на учете и учащихся «группы риска», по согласованию с классными руководителями.

На внутришкольном учёте семей ТЖО состоят 3 человека.

В течение года на учет в муниципальный банк данных семей, оказавшихся в социально опасном положении, поставлен 1 учащийся, в связи с чем была разработана Индивидуальная комплексная программа реабилитации.

Работа социально-психологической службы школы была направлена на социальную адаптацию учащихся, работу с семьей и социально-психологическое сопровождение образовательного процесса. Работу по выявлению вышеуказанных групп детей и семей вели классные руководители совместно с социальным педагогом и психологом. Эта работа требует глубокого знания школьников, их семей и условий их жизни.

С учащимися дивиантного поведения «группы риска» проводится дополнительная профилактическая работа: индивидуальные беседы классных руководителей, психолога, социального педагога и заместителя директора по воспитательной работе, посещение учащихся на дому, усиленный контроль за посещаемостью учебных занятий, привлечение детей в кружки и секции школы, а также общешкольные мероприятия. Индивидуальные беседы с инспектором ПДН, беседы с родителями «Об ответственности родителей за воспитание детей», об административной ответственности за «Уклонение от исполнения родителями своих обязанностей по воспитанию и обучению детей».

В четвертый четверг месяца, проводятся заседания Совета профилактики с приглашением специалистов ПДН, ОДД, СГЦСССДМ. На заседаниях рассматриваются вопросы успеваемости, посещаемости, поведения и ответственности подростков за правонарушения, конфликтные ситуации, ведутся протоколы заседаний.

Осуществляется контроль за посещаемостью учащимися, ведётся журнал учёта посещаемости, составляются акты на отсутствующих более 10 дней.

В течение года проводились плановые обследования жилищных условий учащихся группы риска, лишенных родительского попечения и семей ТЖС и СОП .

Профилактическая работа проводится на общешкольных и классных родительских собраниях.

В рамках месячника «Всеобуч» в сентябре и феврале на общешкольных родительских собраниях социальным педагогом, педагогом-психологом и приглашенными специалистами городских служб были освещены вопросы профилактики правонарушений и беспризорности среди несовершеннолетних.

В начале учебных четвертей и перед выходом на каникулы со всеми учащимися школы проведены инструктажи по безопасности жизнедеятельности, одним из вопросов которых является правила поведения во время учебно-воспитательного процесса.

С целью пресечения правонарушений и преступлений в школе на переменах организовано дежурство учителей и классов на основании Положения об организации дежурства, утверждённого приказом по школе от 01.09.2014 г № 156 «Об утверждении локальных актов». Положение рассмотрено на общешкольном родительском собрании 13.05.2014 г, принято на заседании педагогического совета (протокол от 25.08.2014 г №6). График дежурства доведён до сведения педагогического коллектива.

На основании приказа от 04.04.2017г. №65 было разработано и утверждено Положение о порядке ведения учета несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, в котором установлены требования к организации учета посещаемости обучающимися учебных занятий, осуществлению мер по профилактике пропусков, препятствующих получению общего образования, и является обязательным для всех сотрудников, учащихся и родителей или лиц их заменяющих.

В октябре и апреле проведены школьные Месячники правовых знаний, в рамках которых проведены следующие мероприятия:

1. Единый урок «Я и Закон» с приглашением специалистов городских служб;

2. Всероссийский открытый урок «Основы безопасности жизнедеятельности»;

3. Всероссийский урок «Безопасность школьников в сети интернет»;

4. Выставки в школьной библиотеке на правовую тематику;

5. Единый классный час «О местах, в которых не допускается нахождение детей и местах, в которых не допускается нахождение детей в ночное время без сопровождения взрослых»;

6. Выборы президента ученического самоуправления;

7. Выставка рисунков и коллажей «Скажем «нет» табакокурению, алкоголизму, наркомании»;

8. Выставка рисунков и коллажей «Нет насилию!»;

9. Профилактическая лекция «Сообщи, где торгуют смертью»;

10. Профилактическая акция «Мы выбираем жизнь!».

Учащиеся, состоящие на внутришкольном учёте, активно принимают участие в различных общешкольных, а также городских мероприятиях. В течение учебного года проведены акции «Меняем конфету на сигарету», «Жизнь дается один раз!» (антинаркотическая агитбригада), «Белый цветок», интерактивная акция «Очисти свою страницу в социальных сетях», акция «Георгиевская ленточка», акция «Изготовление флагов Российской Федерации и республики Крым методом торцевания», профориентационное мероприятие «Живи и работай в Крыму», акция «Стоп ВИЧ\СПИД», конкурс видео социальной рекламы в рамках акции «Мы за здоровый образ жизни!»

Активно в течение года работал волонтерский отряд городского Антинаркотического волонтерского движения.

На официальном сайте школы в разделе «Профилактическая работа» и Социально-психологическое сопровождение» систематически обновляется информация по профилактической работе. В газете «Школьные вести» ведется рубрика «Закон обо мне, мне о законе».

В течение года проведен цикл бесед «Профилактика употребления алкогольных, наркотических и психотропных веществ», на уроках ОБЖ изучаются вопросы о влиянии наркотических и психотропных веществ на репродуктивное здоровье молодёжи, причины и последствия употребления наркотиков, влияние на здоровье подростков алкоголя, табака и других наркотических и токсических веществ.

Сотрудниками ПДН, ОДД и СГЦСССДМ проведены предупредительные беседы с учащимися о предотвращении совершения преступлений и правонарушений, об ответственности несовершеннолетних согласно графику.

Большое внимание в профилактической работе уделяется формированию стойкого неприятия учащимися деструктивных идеологий. С этой целью проведен ряд воспитательных мероприятий, урок толерантности, беседы об экстремизме в социальных сетях.

В течение года проводилась активная работа по профилактике суицидальных наклонностей несовершеннолетних, ведется мониторинг социальных сетей социальным педагогом, педагогом-психологом, классными руководителями и родителями (Приказ от 22.02.2017г. №22 « О профилактике правонарушений и мониторинге социальных сетей»).

Таким образом, в  2016/2017 учебном году в социально-психологической работе были поставлены и выполнены следующие задачи:

1. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни.

2. Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.

3. Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.

4. Профилактика правонарушений среди подростков.

5. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение учащихся и их родителей информацией по вопросам социальной защиты.

Профилактическая работа в 2016-2017 году имеет положительную стабильную тенденцию. Уменьшилось количество учащихся, поставленных на внутришкольный учет «группы риска», в течение года новые учащиеся не были поставлены на внутришкольный учет.

Результатом совместной деятельности психолога, социального педагога, классных руководителей является профилактическая работа с учащимися, большое внимание в которой уделяется правовому воспитанию, особенно профилактике суицидов.

По словам Оскара Уайльда, лучший способ сделать ребенка хорошим – это сделать его счастливым. В этом состоит общая задача родителей и школы. Для ее реализации в школе существует система воспитательной работы, которая способствует успешному выполнению поставленной перед педагогическим коллективом задачей.