Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Уроки  /  8 класс  /  «Спорт и его влияние на организм и жизнь человека»

«Спорт и его влияние на организм и жизнь человека»

Данная разработка представляет собой проект на основе учебной темы " Здоровье и способы физической активности".В проекте участвовали ученики 8 класса. В работе над проектом были собраны материалы о влиянии занятий спортом, проведён опрос среди учащихся школы, сделан анализ. Проект был представлен на школьной конференции

" Мои первые шаги в исследовтельскую деятельность"

14.05.2017

Содержимое разработки

Проектная работа на уроках английского языка





  • В связи с тем, что развитие личности требует её взаимодействия с окружающими людьми, необходимо организовать это взаимодействие на основе совместной предметно-ориентированной, мотивированной коммуникативной деятельности учащихся между собой и с учителем



  • Выбирая тему реферата или исследовательской работы, учащиеся руководствуются своими желаниями и интересами. В конце работы учащиеся представляют творческие отчеты в рамках Дней науки в декабре и в апреле. Формы могут быть различны: выпуск газеты, школьного журнала, оформление выставки, творческий отчет по эксперименту, защита реферата или исследовательской работы.



На основе учебной темы « Внешкольная деятельность учащихся» было решено разработать подтему « Спортивные достижения» в форме проекта.





Проектная деятельность

По теме : «Спорт и его влияние на организм и жизнь человека»











Положительное и отрицательное в спорте

Введение

Данный проект является продуктом исследования в результате изученного учебного материала в соответствии с программой курса в 8 классе. В результате разного мнения учащихся по проблеме «Спорт для всех и каждого» возникла необходимость рассмотреть её глубже, а, следовательно, провести поисковую работу и аргументировать свою позицию. В результате была создана группа учащихся, проявившая желание проводить это исследование. Были поставлены следующие цели:

1.Развитие творческих способностей, познавательной активности.

2.Повышение уровня владения языковым материалом и говорением как одним из видов речевой деятельности.

3.Повышение уровня внутренней мотивации

4.Повышение уровня самостоятельности , уровня сплочённости коллектива, а так же общего интеллектуального развития .

Основными задачами проекта были

- повысить уровень автономности посредством самоорганизации

- систематизировать и закрепить ранее пройденный материал по теме «Спорт»

- учить сопоставлять факты и мнения для аргументированного высказывания своей позиции относительно установленной проблемы

Объект исследования – спорт и его влияние на организм и жизнь человека.

Выдвинутая гипотеза – занятия спортом имеют как положительные, так и отрицательные факторы.

Противоречия:

1.Спорт для сильных духом

2. Фитнесс для любителей здорового образа жизни.

Основное содержание работы

  1. Общая информация о продукте исследования.

Работа над проектом была почти полностью внеклассной, хотя являлась продуктом изученной темы в рамках изучения программы для 8 класса. Выдвинутая гипотеза , «положительное и отрицательное в спорте» так же являлась проблемой урока, вызвавшей наибольший интерес. Для исследования использовался метод поиска и обработки информации из различных источников : ресурсы интернета, материалы газет и журналов, методическая литература по проектной методике, анкетирование – сбор мнений, статистические данные. Основополагающим моментом исследования являлась актуальность данной темы и связь идеи проекта с реальной жизнью. Работа проводилась в три основных этапа:

  1. Совместное определение стратегии. Было решено использовать тактику сбора информации и её источники.

  2. Стадия воплощения и формы презентации. Для предъявления работы была выбрана информационно-аналитическая компьютерная презентация.

  3. Защита проекта. Выбор формы: основной ведущий, представитель позиции «за», представитель позиции «против», которые аргументировано доказывают положительные и отрицательные факторы.

В результате проведённой работы главным достоинством и результатом является актуализация имеющихся и приобретённых знаний, навыков и умений и их творческое применение в новых учебных условиях.





  1. Сбор информации.

Для более детального рассмотрения использовались интернет ресурсы, а именно материал о биографических данных некоторых спортсменов и их путь к Большому спорту, мнения спортсменов о влиянии спорта на их жизнь, становление их как личностей. Подобную информацию члены группы получали и из газетных изданий и журналов.

Были найдены статистические данные о травматизме в спорте, предоставленные диаграммой, в которой последовательно представлены наиболее опасные виды спорта. Более того, были найдены данные медицинских экспертов, чьи данные дополнили информацию о процентном состоянии негативных спортивных последствий.

В качестве расширения доказательства имеющихся положительных моментов в спорте был проведён устный опрос среди начинающих спортсменов.

Для получения дополнительных сведений и значимости спорта проводилось анкетирование среди круга знакомых и малознакомых людей с целью выявления их отношения к спорту, что помогло сделать определённые выводы.







3. Аргументированное доказательство выдвинутой гипотезы

1.-Nowadays sport and recreation have become an important feature in people’s life. There is a large variety of available opportunities and facilities. Increasing number of people are involved today in activities that help them to keep fit and enjoy life. Among the most popular sports are football, hockey,tennis, figure skating, basketball and etc. Evidently participating in sports has more advantages than simply watching sports competitions. At the same time these two kinds of activities are tightly interconnected. Professional sport is important not only for the professional athlets, one of its missions is to propagandise and popularize sports activities on the everyday level. At the same time it is always an individual preference. And only the individual has the right to decide what is better for him. Tastes differ. So many men, so many minds. So , lets listen to some opinions and find out if it is exciting or dangerous.

Сегодня спорт стал важной и неотъемлемой частью многих людей. Открываются всё больше спортивных центров и клубов, появляется всё больше возможностей для занятий спортом. Это помогает быть бодрым и активным в жизни. Это очевидно,что участвовать в спортивных соревнованиях имеет больше преимуществ ,чем быть пассивным зрителем. Хотя, в то же самое время, одно дополняет другое. Профессиональный спорт важен не только для спортсменов, одна из важных их задач – это пропаганда спорта и здорового образа жизни. Но, конечно, каждый принимает решения сам. Сколько людей,столько и мнений. Итак, давайте выслушаем мнения разных позиций и выясним, опасен ли спорт или необходим.

Position -1 “ For”

If you go in for some kinds of sport, you keep fit, make your body more flexible, increase your strength. Sport also unites people and helps them to become good friends. It teaches you about life. It makes men out of boys. I’m sure to say, that sports builds character, teaches how to win and to lose, it makes you strong, fast and patient, to be disciplined. Making an argument “for”, I’d like to recommend you some interviews with some greatest sportsmen. So? The question “What is sport for you?”

Спорт делает людей выносливыми, укрепляет здоровье и силу духа. Кроме этого,спорт объединяет людей, учит достойно побеждать и достойно проигрывать, ведь для настоящего спортсмена проиграть –это стимул выиграть в следующий раз. Спорт дисциплинирует. Я хочу привести в пример выдержки из интервью некоторых выдающихся спортсменов:

1Евгений Кафельников(теннис)- в спорте с детства, и не может представить себя вне его. Это лучший воспитатель.

2 Дэвид Бэкхэм (футбол) – несмотря на травму, он смог забить пенальти и выиграть, потому что по-другому не умеет.

3 Евгений Плющенко (фигурное катание)- … разочарование –не без этого, я много раз думал уйти из спорта, но в спорте как и в жизни есть ещё к чему стремиться, а ,значит, совершенствовать себя….

1.Eugeny Kafelnikov ( tennis)- “ I can’t imagine my life without sport, i have been doing it since my childhood. It has become the whole life”

2 David Beckham ( football) – “Although injuries started to plague me, I came back for the Argentina game in that World Cup and scored the penalty that would win the game”

3 Eugeny Pluschenko (figure skating)- “ several times I told to myself “stop to sport”, but it manages my life, it calls me to achieve new tops and to have a chance to prove that there is no limited opportunities to develop ourselves”

… more than that I’d like to add some information about the famous sportsmen in Lipetsk. You see, according to the official review some names of them were included into the list of the best ten sportsmen of our region. They are…

(В традиционную десятку лучших спортсменов региона в нынешнем году вошли, помимо призера Олимпийских игр бегуньи Людмилы Литвиновой, также Ксения Вдовина, Максим Мокроусов (легкая атлетика), Владимир Дятчин (плавание на открытой воде), Майя Жучкова, Алевтина Подвязкина, Анна Языкова (академическая гребля), Михаил Лейбо, Виталий Фокеев (стендовая стрельба) и Любовь Яскевич (пулевая стрельба). Примечательно, что среди десяти лучших липецких молодых спортсменов есть победители и призеры первенств мира и Европы среди юниоров. Всем спортсменам и тренерам, вошедшим в списки, в Липецке 24 декабря были торжественно вручены дипломы и памятные призы.) 

One more name … it is Ludmila Litvinova-light athletic . The pupil of the lyceum 44, the Olympic champion. We are proud of it!



What am I to say else?!... I know some pupils of our school who have achieved very good results in their kinds of sport. Their names… My classmate Gulevskaya Liana ( tennis), Shvedova Irina ( 9b) –light athletics, Sharapov Vladimir ( ),



All of them are sure that sport is great and takes an integral part of their lives.

В нашей школе немало талантливых спортсменов в разных видах спорта…. (теннис,лёгкая атлетика, футбол, бокс, борьба…….)

Их достижения доказывают, что несмотря на сложности достижения таких результатов, они увлечены и собираются умножать свои показатели.

( вопрос ведущего- многие люди против спорта по причине опасности и травм)

( Most people are against the professional sport because of injuries)

  • I should say, that a lot of disabled people are the great sportsmen they are full of life and they show great strength . Let’s remember the results in paralympic Games in Vancouver …

  • В этом случае уместно сказать о людях, ставших инвалидами в результате несчастных случаев, но они не жалуются на жизнь, а напротив, являются ярким примером жизнелюбия и проявления силы духа . Пример тому, результаты наших спортсменов в Ванкувере на Паралимпийских Играх….

Position -2 “Against”

Sport is dangerous and harmful.

  • My position is that sport is harmful. It takes a lot of energy and time. You have to work hard and don’t have too much time for something else.and it causes a lot of injuries, sportsmen break their legs and arms, the balance of power are upset, the great number of them are suffered from cardio-vascular diseases. Some kinds of sport are very dangerous, for example, mountaineering and air sport, racing, boxing, they are of extreme character and very risky. More than that, it makes them unhappy and they are disappointed with the unexpected bad results, and as for friends in sport… I think they have only rivals.

I can prove my position, giving you some statistics about injuries

… look at the table… diagamma ( slide) … No comments…

I agree that we should do physical exercises to keep fit, do it with thу recommendation of the instructor. A healthy body becomes a fashion, there are a lot of fitness clubs. So, it is my position.



Моя позиция состоит в том, что я считаю, что заниматься профессионально спортом –это губительно для здоровья, колоссальные затраты сил и энергии, не остаётся времени больше на другие человеческие радости и увлечения, опять же… травмы, переломы, согласно статистике….. у 70% хоккеистов выявлены нарушения в тазобедренном суставе, 46% спортсменов в последствии страдают сердечно-сосудистой недостаточностью, больше 50% травм приходится на травмы нижних конечностей, спортивный травматизм составляет почти 6% от общего числа травматизма. Список можно продолжить… по каждому виду спорта есть свой процент травм. Посмотрите на диаграмму. Американские статисты по травмам в спорте подвели общие результате по травмоопасности…..

Я согласен,(-на), что быть в форме это не только красиво, модно ,но и полезно, но для этого достаточно правильное питание и лёгкие занятия в фитнес клубах под руководством инструктора.

Ведущий-

Итак, какой же аргумент показался вам более убедительным?

Согласно проведённым опросам ( 60 человек), большая часть считает,что выбор индивидуален. Ведь , если посмотреть на Большой Спорт как на Жизнь, то, и в жизни обычных людей случаются травмы, разочарования и несправедливость. А для того ,чтобы добиться успехов в любом деле,надо много прикладывать усилий и терпения, порой,забывая про отдых. Итак, Спорт и Жизнь – понятия равноценные, поэтому ,если вы хотите продолжить свои успехи в спорте, для вас нет преград!

I, personally, think that there are a lot of dangerous situations in our everyday life, but if we take Big Sport as a Life itself we should work hard to have any achievements. So, Sport is Life…. Forever!



Заключение

Завершающим этапом над подготовкой проекта являлось проанализировать выполнение целей и задач, поставленных в начале работы.

Прежде всего, это повышение интереса к выполнению поиска и сбора информации. Работа в группе и умения слушать мнения других по интересующейся проблеме расширяет уровень личностной мотивации к участию в этом обсуждении. Для выполнения проекта на английском языке приобретены навыки непринуждённого использования новой лексики и речевых структур , что так же является важной учебной мотивацией.

Вывод, сделанный в ходе решения выдвинутой гипотезы доказывает основной факт, который лежит в основе личностного мнения и частной позиции, а именно, для того, чтобы сделать выбор в той или иной жизненно важной ситуации, нужно чётко знать обе стороны- «за» и «против».

























Список использованной литературы



  1. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка \\ Иностр.языки в школе. 2000.-№2.-С.3-10

  2. Сокол И.А. Проект как метод реализации коммуникативного подхода в обучении иностранному языку.\\ Иностр. Языки в школе .2008г.№1.-с16-21.

  3. Hootman J.M., Dick R., Agel J. Epidemiology of Collegiate Injuries for 15 Sports: Summary and Recommendations for Injury Prevention Initiatives J Athl Train. 2007, vol.42, N.2, pp.311–31

  4. http://www.wakeworld.com/news/2003/asd1.asp

  5. Граевская Н.Д., Куколевский Г.М. Основы спортивной медицины. М.: Медицина, 1971.

  6. Добровольский В.К. Профилактика повреждений, патологических состояний и заболеваний при занятиях спортом. М., 1967г.

  7. Миронова З.С., Хейфейц Л.З. Профилактика и лечение спортивных травм. М., 1965.

  8. Спортивная медицина: учеб. для инст. физ. культ. /Под ред. Карпмана В.Л. – М.: Физкультура и спорт, 1987.

 































12


-80%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
«Спорт и его влияние на организм и жизнь человека» (71.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт