Спецификация контрольно - измерительных материалов для проведения промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса по информатике

МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа

Судиславского муниципального района Костромской области

УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО

на заседании

__________________ МО учителей информатики

Директор школы (Лебедева Л.Г) _____________________

Приказ №_______. руководитель МО (Волкова О. Н.)

«____» _______________2015г Протокол № _______

от «____»___________

Спецификация

контрольно - измерительных материалов для проведения

промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса

по ИНФОРМАТИКЕ

Судиславль 2015

Спецификация

контрольно - измерительных материалов для проведения

промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса

по ИНФОРМАТИКЕ

1. Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике выпускников 5 класса общеобразовательной организации.

2. Документы, определяющие содержание КИМ

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

• Программы школьного курса ИНФОРМАТИКИ (автор Л.Л.Босова)

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ - содержание заданий разработано по основным темам курса информатики, объединенных в следующие тематические блоки: «Компьютер для начинающих», «Информация вокруг нас», «Информационные технологии».

Проверяемыми элементами являются основные принципы представления, хранения и обработки информации, навыки работы с такими категориями программного обеспечения как, текстовый редактор, программа разработки презентации.

4. Структура КИМ

Экзаменационная работа состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 7 заданий базового уровня, среди которых задания с выбором варианта ответа.

Часть 2 содержит 2 задания, подразумевающих самостоятельное формулирование и запись экзаменуемым ответа в виде последовательности символов.

Часть 1 – базовый уровень. Содержит задания с выбором ответа.

Часть 2 – уровень повышенной сложности.

Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы

5. Распределение заданий КИМ по содержанию и видам деятельности

Таблица 2. Распределение заданий по разделам курса информатики

6. Распределение заданий КИМ по уровню сложности

Часть 1 экзаменационной работы содержит 7 заданий базового уровня

Часть 2 содержит 2 задания повышенного уровня

Предполагаемый результат выполнения задания базового уровня сложности – 60-90 %; задания повышенного уровня – 40-60 %.

7.Продолжительность выполнения экзаменационной работы

На выполнение теста отводится - 35 минут.

8. Система оценивания выполнения заданий и работы в целом

Выполнение базового уровня достаточно для сдачи промежуточной аттестации

10. План варианта КИМ для проведения диагностической работы

Уровни сложности заданий: Б – базовый (примерный интервал выполнения задания – 60–90%); П – повышенный (40–60%).

МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа

Судиславского муниципального района Костромской области

УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО

на заседании

__________________ МО учителей информатики

Директор школы (Лебедева Л.Г) _____________________

Приказ №_______. руководитель МО (Волкова О. Н.)

«____» _______________2015г Протокол № _______

от «____»___________

Промежуточная (годовая) аттестация по ИНФОРМАТИКЕ 5 класс

Кодификатор

элементов содержаний и требований к уровню подготовки

обучающихся 5 класса

для проведения промежуточной (годовой) аттестации

по ИНФОРМАТИКЕ

Кодификатор

элементов содержаний и требований к уровню подготовки

обучающихся 5 класса МОУ Судиславская СОШ

для проведения промежуточной (годовой) аттестации

по ИНФОРМАТИКЕ

1. Перечень элементов содержания, проверяемых в ходе выполнения работы

Перечень умений, проверяемых заданиями диагностической работы

Контрольно – измерительный материал

для проведения

промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса

по ИНФОРМАТИКЕ

Вариант 1.

Часть 1

1. Отметьте информационные процессы (действия с информацией).

1. Работа на компьютере с клавиатурным тренажером;

2. Установка телефона;

3. Прослушивание музыкальной кассеты;

4. Чтение книги;

5. Видеокассета;

6. Заучивание правила;

7. Толковый словарь;

8. Выполнение домашнего задания по истории.

2. Отметьте устройства, предназначенные для вывода  информации.

1. Принтер;

2. Процессор;

3. Монитор;

4. Сканер;

5. Графопостроитель;

6. Джойстик;

7. Клавиатура;

8. Мышь;

9. Микрофон;

10. Акустические колонки;

11. Дискета.

3. После выключения компьютера пропадает информация, находящаяся

1. В оперативной памяти

2. На жестком диске

3. На флешке

4. На компакт – диске

4. Отметьте операции при форматировании документов.

1. Вставка;

2. Удаление;

3. Замена;

4. Изменение шрифта;

5. Изменение начертания;

6. Изменение цвета;

7. Поиск и замена;

8. Выравнивание.

5. Отметьте верное.

При форматировании текстового документа  происходит …

1. обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

2. обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;

3. обработка информации не происходит.

6. Укажите недостающее понятие: Человек – мозг = компьютер - …

1. Мышь

2. Процессор

3. Сканер

4. Монитор

7.  Удалить символ, расположенный справа от курсора можно клавишей

1. Enter

2. Delete

3. Shift

4. CapsLoсk

Часть 2

В1. Запишите несколько современных носителей информации: ___________________

________________________________________________________________________

В2. Подпишите элементы текстового редактора:

 Бланк Ответа:

ФИ

Часть 1

Часть 2

Контрольно – измерительный материал

для проведения

промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса

по ИНФОРМАТИКЕ

Вариант 2.

Часть 1

1. Отметьте информационные процессы (действия с информацией).

1. Разговор по телефону;

2. Посадка дерева;

3. Кассета любимой музыкальной группы;

4. Письмо приятелю;

5. Выполнение контрольной работы;

6. Разгадывание кроссворда;

7. Просмотр телепередачи;

8. Учебник математики.

2.Отметьте устройства, предназначены для ввода информации в компьютер.

1. Принтер;

2. Процессор;

3. Монитор;

4. Сканер;

5. Графопостроитель;

6. Джойстик;

7. Клавиатура;

8. Мышь;

9. Микрофон;

10. Акустические колонки;

11. Дискета.

3. Для вывода текстовой информации на бумагу служит…

1. Монитор

2. Сканер

3. Принтер

4. Клавиатура

4. Отметьте операции при редактировании документов.

1. Вставка;

2. Удаление;

3. Замена;

4. Изменение шрифта;

5. Изменение начертания;

6. Изменение цвета;

7. Поиск и замена;

8. Выравнивание.

5. Отметьте верное.

При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит …

1. обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;

2. обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

3. обработка информации не происходит.

6. Укажите недостающее понятие: Человек – мозг = компьютер - …

1. Мышь

2. Процессор

3. Сканер

4. Монитор

7.  Удалить символ, расположенный слева от курсора можно клавишей

1. Backspace

2. Delete

3. Shift

4. CapsLoсk

 Часть 2

В1. Запишите несколько древних носителей информации: _______________________

________________________________________________________________________

В2. Подпишите элементы программы PowerPoint

Бланк Ответа:

ФИ

Часть 1

Часть 2

Ответы:

Вариант 1

Часть 1

Часть 2

Вариант 1

Часть 1

Часть 2