Современные технологии в работе педагога-психолога с родителями и детьми младшего школьного возраста

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Шевелева И.В.,

педагог-психолог 1 кв.категории

МАОУ «Прогимназия №64».

«Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями…»

Принципы взаимодействия с родителями:

• доброжелательность и уважение к родителям и их детям;
• обеспечение предельной конфиденциальности и эмоциональной безопасности;
• открытость и конгруэнтность психолога;
• мотивирование родителей к взаимодействию с психологом различными способами;
• системность в работе, выражающая ся в актуальности, последовательности и логичности работ ы со всем и участниками образовательного процесса, сотрудничестве с родителями на всех уровнях школьного обучения детей;
• приоритет активных методов взаимодейст вия: ди с куссий, круглых столов, ролевых и деловых игр, занятий с элемен т ами тренинга, использование психотерапевтических методов (релаксации, визу а л изации, элементов арт-терапии, сказкотерапии и т.п.).

Современные технологии:

• Информационные технологии
• Технология обучающих игр
• Здоровьесберегающие технологии
• Игровая терапия

Интернет-доверие

Электронная библиотека

Опросы целевых групп

Форумы

Материалы для детей и родителей on-line

Психологический практикум on-line

Современные информационные технологии

Дистанционные психологические акции и конкурсы

Дистанционный консилиум

Информационные технологии:

• создание тематической психологической электронной библиотеки для школьников, педагогов, родителей по актуальным проблемам, которые их волнуют;
• выставление развивающих, диагностических материалов для детей, с которыми дети могут работать в режиме on-line;
• проведение дистанционных психологических акций и конкурсов;
• организацию дистанционного консультирования целевых групп, (в частности, возможно создание Интернета – доверия, специального раздела, при обращении к которому возможно закрытое дистанционное общение психолога и клиента);
• организацию форумов для обозначенных групп, где бы они могли высказать

свои мнения, запросы, дать обратную связь, получить совет;

• проведение чата команды психологов с детьми, родителями,

проведение дистанционного консилиума психолога, педагога,

администрации, а также чаты, с привлечением специалистов из

других городов, проведение телемостов с педагогами, детьми;

• проведение опросов целевых групп;
• организацию психологического практикума для целевых групп.

Танцевальная терапия

Музыкотерапия

Здоровьесберегающие технологии

Телесная терапия

Ароматерапия

Арт-терапия

Цветотерапия

«Притча о бабочке»

Погружение в тренинг

«Алфавит»

Актуализация семантического пространства главного разбираемого понятия

«Снежинка»

Наглядная демонстрация того, что все люди разные

«Идеальный родитель»

Актуализация понятия «идеальный родитель», соответствие образу

«Моя Галактика»

Помочь проанализировать собственное отношение к своей семье и подумать о направлении коррекции отношений в семье

«Каждое утро и каждый вечер по пять минут, глядя на вашу Галактику, повторяйте слова Луизы Хей:

В бесконечном потоке жизни,

Частицей которого я являюсь,

Все прекрасно, цельно, совершенно.

Я живу в согласии и гармонии со всеми,

Кого я знаю.

В глубине моей души –

Неиссякаемый источник любви.

Я разрешаю ей выйти на поверхность,

И любовь заполняет мое сердце, мое тело,

Мой разум, сознание, все мое существо.

Я излучаю любовь,

И она возвращается ко мне многократно умноженной.

Чем больше любви я получаю, тем больше отдаю.

Этот кладезь неистощим.

Я наполняю свой дом флюидами любви.

И кто бы ни зашел, включая и меня,

Ощутит любовь и будет ею согрет.

В моем мире все прекрасно».

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.  

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните!