Меню
Разработки
Разработки  /  Коррекционная школа  /  Разное  /  7 класс  /  Совместное занятие воспитателя с библиотекарем «Книга – лучший друг»

Совместное занятие воспитателя с библиотекарем «Книга – лучший друг»

Цели:

  • прививать ученикам любовь к книге;
  • пробудить интерес к чтению книг;
  • воспитывать бережное отношение к книге;
  • содействовать воспитанию любви к чтению.
  • Книги — это верные, надежные друзья.
  • При помощи книги мы можем совершить любое путешествие, побывать в любом уголке нашей страны и за ее пределами.

  • Когда вы берёте в руки книгу, прекрасно оформленную, не забывайте, сколько людей над ней работало: это писатели, художники, издатели, редакторы, печатники. Мы должны ценить их труд и беречь книги.

22.10.2018

Содержимое разработки

Совместное занятие

воспитателя с библиотекарем

«Книга – лучший друг»

Цели:

  • прививать ученикам любовь к книге;

  • пробудить интерес к чтению книг;

  • воспитывать бережное отношение к книге;

  • содействовать воспитанию любви к чтению.

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычное занятие. К нам в гости пришла Татьяна Геннадьевна (наш библиотекарь).

Библиотекарь:

- Если вы правильно отгадаете загадку, то узнаете, почему я пришла.

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита, 
Не человек, а рассказывает.
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.

(Книга)  

-Так о чём мы с вами сегодня поговорим? (Ответы детей).

Итак, мы с вами отправимся в увлекательное путешествие.

Воспитатель:

Давайте узнаем, как будет называться наше занятие. Прочтите, что написано на доске:

КНИГА – ШИЙЛУЧ ГУРД

- Буквы “перепутались” на доске. Соберите предложение.

КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ

Библиотекарь:

Книги всегда рядом с нами. О чем бы мы ни захотели узнать, книги расскажут, ответят на любой вопрос. Книги — это верные, надежные друзья.

Чтобы знать и понимать все то, что написано в книге, надо читать вдумчиво, не спеша, не пропуская страниц.  При помощи книги мы можем совершить любое путешествие, побывать в любом уголке нашей страны и за ее пределами.

Воспитатель:

- А какие книги вы любите читать?

- Расскажите о чем они?

- Кто главный герой?

Библиотекарь:

- Ребята, а с чего начинается первое знакомство с книгой?

Первое знакомство с книгой начинается с обложки.

Обложка – это покрытие книги, которое скрепляет листы и защищает их от повреждения. У тоненьких книг обложку обычно делают из той же бумаги, что и странички, только немного плотнее. У толстых книг, как правило, обложки очень плотные, не гнутся, а иногда сверху обклеены прочной бумагой или тканью. Такие обложки называют переплётом. Переплёт всегда твердый, крепкий, а обложка – мягкая. На них вы можете найти фамилию автора, название книги, иногда – издательство и год издания.

А теперь давайте откроем книгу. Первое, что мы видим, – форзац – двойной листок довольно плотной бумаги, соединяющий переплет с книжными страницами. Такой же форзац есть и в конце книги. Форзацы используют также для украшения: их делают из белой или цветной бумаги, помещают на них различные изображения: рисунки, фотографии, карты, таблицы, правила, формулы и т. д.

Перевернем форзац: перед нами первый лист книги – титульный. Титульный лист – это первая страница книги, на которой напечатаны её название, фамилия автора, издательство и год издания.

Воспитатель:

Я знаю, что вы любите сказки. А хорошо ли вы помните героев этих сказок?

Узнай сказочного героя”

-  Фея в принцессу её нарядила,
Хрустальную туфельку ей подарила,
Чтобы поехать на сказочный бал,
Карета приехала на карнавал.
Принцесса скрывала имя своё,
А ну, подскажите, как звали её?  (“Золушка”)

Библиотекарь:

Эту сказку написал Ш. Перро.

- С букварем шагает в школу 
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка? (“Золотой ключик, или Приключения Буратино”)

Библиотекарь:

Автор сказки А. Толстой.

- Сейчас потолкуем
О книжке другой –
Тут синее море,
Тут берег морской...
Старик вышел к морю,
Он невод забросит, 
кого-то поймает, 
Чего-то попросит.
О жадной старухе
Рассказ тут пойдет.
А жадность, ребята,
К добру не ведет...
И кончится дело
Все тем же корытом,
Но только не новым,
А старым, разбитым.  (“Сказка о рыбаке и рыбке”)

Библиотекарь:

-Кто автор сказки? (А. С. Пушкин)

- Появилась девочка
В чашечке цветка
И была та девочка 
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке 
Девочка спала,
Вот какая девочка, 
Как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку?  (“Дюймовочка”)

Библиотекарь:

Эту сказку написал Г.-Х. Андерсен.

- Кто-то за кого-то 
Ухватился крепко:
Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко!
Но еще помощники
Скоро прибегут...
Победит упрямицу
Дружный общий труд.
Кто засел так крепко?
Может, это... (“Репка”)

Библиотекарь:

Это русская народная сказка.

- Скачет лошадь непростая –
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок –
Удивительный конек,
По прозванью... (“Конек-Горбунок”)

Библиотекарь:

Автор П. Ершов.

- Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несет ее домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь

Названье этой сказки... (“Маша и медведь”)

Библиотекарь:

- Как вы думаете, кто автор сказки? (Это русская народная сказка)


- В этой книжке именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил. (“Муха-цокотуха”)

Библиотекарь:

Автор - К. Чуковский.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки.

- Но у меня для вас есть еще одно задание. Вам необходимо собрать картинку, которая разрезана на несколько частей, и сказать название сказки.



- Это сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Библиотекарь:

Я принесла с собой детские книги и журналы. Полистайте их. Вы видите, какая у них яркая обложка, какие красочные иллюстрации. Когда вы берёте в руки книгу, прекрасно оформленную, не забывайте, сколько людей над ней работало: это писатели, художники, издатели, редакторы, печатники. Мы должны ценить их труд и беречь книги.

Если вам понравилась какая-либо книга или журнал, и у вас возникло желание ее прочесть, приходите в библиотеку.

Воспитатель:

(Рефлексия)

- Книга наш друг или враг?

Ребята, давайте продолжим фразу:

Книга – лучший друг, потому что ……….

- Книга учит добру или злу?



- Почему нужно беречь книги?

Памятка «Правила обращения с книгой»


  1. Не бери книгу грязными руками.

  2. Не рисуй в книге ни в коем случае, это не альбом для рисования.

  3. Переворачивай страницы аккуратно, чтобы не порвать их.

  4. Подклей страницы в книге, даже если их порвал не ты. Попроси помощи у взрослых.

  5. Не загибай листы в книге и не вкладывай ручку, карандаш и прочие посторонние предметы.

  6. Пользуйся закладкой, чтобы отметить в книге место, где ты закончил читать.

  7.   Перед тем, как перевернуть страницу, не следует лизать палец, так как от этого страница портится. Из-за того что бумага шероховатая, на ней легко задерживается пыль, грязь. Поэтому, думая о “здоровье” книги, мы заботимся и о своем здоровье.

  8.     Нельзя читать во время еды. Можно нечаянно испачкать книгу.





-70%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Совместное занятие воспитателя с библиотекарем «Книга – лучший друг» (209.71 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт