« Планета толерантности»
Социокультурное развитие младших школьников
Гимназия « Радуга»
Г.Нальчик 2013г
« Планета толерантности»
Социокультурное развитие младших школьников
Важнейшей задачей современного образования является формирование базиса личностной культуры подрастающего поколения, приобщения детей к ценностям мировой культуры, развитие способности жить в многокультурном обществе.
«Живи с другими так, чтобы твои
Друзья не стали недругами,
а недруги стали друзьями»
Пифагор
Главная идея культурологического подхода в образовании - это идея о том, что необходимо достижение всех областей культуры общества (религия, искусство, мораль, философия, наука) сделать достоянием человечества через систему образования.
Культурологическое образование детей – важная задача формирования личности культуры или культуры человека. Оно выполняет важнейшую функцию подготовки эстетически воспитанного, интеллектуально богатого, художественно развитого, творчески одаренного, сердечко одухотворенного ребенка.
Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки! Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению.
Да, сейчас мало ясных и светлых дней, мало людей, которых можно встретить на улице с весёлой и радостной улыбкой на лице. Ты не увидишь прохожего, который бы просто поздоровался и пожелал тебе здоровья и счастья. Только вражда, только взгляды искоса, плохие и злые слова тебе вслед и больше ничего.
А ведь нужна любовь! Нужно просто любить окружающих тебя людей, твоих родных и случайных попутчиков в автобусе. Нужно любить дом, в котором ты живёшь, двор, через который ты каждый день ходишь в школу, маленькую собачку, которая лает на всех подряд. Подаришь свою любовь встречному улыбкой - улыбку получишь в ответ. Как было бы хорошо, если всё было именно так. Но этого нет…, есть только вражда.
Чтобы остановить эту вражду, нужна любовь, которая противостоит ненависти и злобе. Нужно, чтобы мир был толерантным. Нужно терпение, нельзя сдаваться, а просто надо потерпеть и подождать некоторое время, может быть всё пройдёт. И на земле будет вновь сиять светлое солнышко. Казалось бы, как мало от нас требуется, потерпеть! А что такое толерантность? В чём она выражается?
Цели:
Способствовать формированию духа толерантности – понимания и уважения к людям разных рас, наций и народностей, толерантного отношения одноклассников между собой.
Способствовать развитию у ребят самосознания, которое помогает увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле.
Развивать у ребят терпимость к различиям между людьми.
Способствовать формированию в классе атмосферу дружбы, взаимопонимания и поддержки.
Задачи:
Изучить литературу по данной теме.
Узнать, что такое толерантность. Сделать более полной осведомлённость ребят об основных гражданских ценностях, о термине толерантность.
Провести исследование на определение уровня терпимости, уважения к чужому мнению среди одноклассников.
Познакомить ребят с правилом «если хочешь, чтобы уважали тебя, умей уважать сам».
Сплочение классного коллектива.
Методы исследования:
Проблема:
Легко ли быть толерантным?
Гипотеза:
Если научить других уважать и соблюдать права и свободы всех людей без различения социальных, этнических особенностей, то мир станет лучше, прекратятся войны.
Основная часть.
Что такое толерантность?
Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов, от ведущих политиков незнакомое нам до недавнего времени слово «толерантность». А что оно означает?
Tolerance (французский) – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;
Tolerance (английский) – готовность быть терпимым, снисходительность;
Для русского языка слово «толерантность» относительно новое; чёткого, однозначного толкования этот термин не имеет.
Терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным. Терпение имеет различное значение: выносить, страдать, крепиться, не спешить. Но с недавних пор стало известно, что термин "терпение" полностью отождествляется с термином "толерантность". А толерантность в свою очередь в переводе с латинского языка - tolerantia - означает терпение. Да, именно так, теперь ты можешь слышать вместо привычного нам слова терпение такие фразы как: "толерантный гражданин", "толерантный миротворец". «Толерантность - это умение терпеть чьи-то мнения, высказывания, инициативы. Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность – это обязанность способствовать утверждению прав человека, демократии и правопорядка».1
Международный день толерантности.
16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. Этот праздник был учреждён в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи Организации Объединённых Наций. День терпимости отмечается в разных странах по аналогичному сценарию. В этот день проводятся массовые мероприятия, посвящённые воспитанию терпимости у жителей стран – участниц ООН и других народов мира. Большинство мероприятий ориентировано на учебные заведения, но часть их проводится и для всей общественности.
День терпимости посвящён соблюдению принятой в 1995 году Декларации терпимости. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма. 1995, Год Организации Объединённых Наций для Терпимости, видел запуск международной кампании для терпимости, отказа от насилия и оценки социального и культурного разнообразия. Это был ЮНЕСКО, который начал это совершение и принимал роль координирования ведущего агентства в течение года. Декларация была подписана Государствами – членами, и шесть особенно – созданных флагов терпимости были подняты. Все сектора ЮНЕСКО организовывали широкое множество специальных событий, встреч и публикаций.
Основные черты толерантной и интолерантной личности.
Попросим разных людей охарактеризовать современный мир. И можем услышать: страшный, жестокий, разобщенный. И действительно в нашем мире страшно жить: страшно потерять сознание на улице, страшно идти вечером домой, страшно открывать дверь незнакомцу, страшно лететь на самолете. Но еще страшнее от мысли, что и наши дети, и наши внуки всю свою жизнь будут испытывать чувства недоверия и нетерпимости по отношению к окружающим.
Поэтому в последнее время все чаще и чаще возникают разговоры о толерантном мире, то есть мире без насилия и жестокости; мире, в котором самой главной ценностью является неповторимая и неприкосновенная человеческая личность.
К сожалению, в мире много людей, которые не понимают и не признают чужую культуру, нравы, законы, от этого происходит деление на группы, которые презирают друг друга. Чаще всего такое деление происходит из-за религии и расовых отличий. Проявление интолерантности, в этом случае, приводит к тяжелым последствиям.
Однако с проблемой нетерпимости к другим можно столкнуться и в более узком кругу, например в школе, семье.
Очень важно, чтобы современный культурный человек был не только образованным человеком, но человеком, обладающим чувством самоуважения и уважаемый окружающими.
Какими же чертами должен обладать толерантный человек, а какие черты личности мешают быть таковым?
Толерантная личность обладает следующими качествами: уважение мнения других, доброжелательность, желание что-либо делать вместе, понимание и принятие, чуткость,
любознательность, снисходительность, доверие, гуманизм.
Для ннтолерантной личности характерны: непонимание, игнорирование, эгоизм, нетерпимость, выражение пренебрежения, раздражительность, равнодушие, цинизм, немотивированная агрессивность.
«Толерантность» на разных языках земного шара.
Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития человека, группы, общества в целом. Послушайте, как слово “толерантность” определяется на разных языках земного шара.
В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения; во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам; в английском – готовность быть терпимым, снисходительным; в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным; в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим; в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).
Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
II. Исследовательская часть
В нашем классе учатся ребята разных национальностей, разного социального положения. Среди нас есть кабардинцы, балкарцы, ингуши, армяне, русские. Часто мы несдержанны по отношению друг к другу. Между нами вспыхивают конфликты, разгораются ссоры.
Изучив понятие толерантность, у меня возникли вопросы: «А толерантна ли я сама? Насколько толерантны мои ученики? Можно ли научиться быть терпимее друг к другу?»
О
тветить на вопрос «Насколько толерантны мои ученики?»
мне помогло исследование, которое я провела в начале года среди учениов. Для определения уровня толерантности я предложила ребятам ответить на следующие вопросы теста:
Вам предстоит участие в ролевой игре. Что Вас устраивает:
а) чтобы играли те, кто не знает ещё правил;
б) чтобы участвовали те, кто признает и знает правила игры.
2. Вы спокойно встречаете жизненные неурядицы?
а) да; б) нет.
3. Болезненна ли для Вас ситуация: когда приходится отказываться от своего проекта, потому что аналогичный проект предложили Ваши одноклассники:
а)да; б) нет.
4. Вызывают ли у Вас неприязнь одноклассники, которые нарушают правила общественного поведения:
а) вас это вообще не интересует, если они не переступают допустимых границ;
б) они Вас неприятны, потому что не умеют себя контролировать.
5. Можете ли Вы легко найти контакт с одноклассниками, которые имеют иные, чем у Вас верования, обычаи, намерения?
а) вам всегда это трудно сделать; б) сравнительно легко.
6. Как Вы реагируете на шутку, объектом которой становитесь:
а) Вы не переносите ни шуток, ни самих шутников;
б) пытаетесь найти ответ в такой же шутливой форме.
7. Согласны ли Вы с бытующим в обиходе мнением, что многие одноклассники пытаются делать «не свое дело», стремятся казаться лучше, чем есть:
а)да; б)нет.
8. Вы приводите в компанию знакомого, который становится объектом всеобщего внимания. Ваша реакция:
а) Вам неприятно, что внимание уделено ему, а не Вам;
б) рады за знакомого.
Результаты тестирования показали, что 15 человек (большая часть) моих учеников способны твёрдо отстаивать свои убеждения. В то же время они способны вести диалог и, если нужно, то меняют свои убеждения. Но порой они способны на излишнюю резкость, неуважение к собеседнику.
И только 3 человека (16%) имеют твёрдые убеждения, сочетающиеся с тонкостью ума. Они могут принять любую идею, с пониманием отнесутся даже к парадоксальной. Они критичны к себе, не считают своё мнение истиной, способны отказаться от своих взглядов с уважением и тактом по отношению к своему собеседнику.( Кушхабиев Ричард, Хамуков Алим, Тхакахов Кантемир)
Я думаю, что вы со мной согласитесь, что класс – это маленькая семья. И поэтому я хочу, чтобы в ней всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание.
Сегодня на нашем круглом столе присутствуют гости, депутаты Парламента КБР.Дадова и Сумаева А.Х.
Выступление Сумаева.А.Х.
Подводя итоги своего исследования, хочу рассказать китайскую притчу
“Ладная семья”
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И всё?
Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И, подумав, добавил:
- И мира тоже.
Заключение
Мы все - жители планеты Земля. Наша планета – это наш дом для каждого из нас. Все мы разные, каждый человек – это личность, индивидуальность. И это прекрасно. У каждого народа есть свои праздники, традиции. И мы не можем, мы не вправе говорить, что кто-то хуже нас. Благодаря этому разнообразию наша планета прекрасна. Земля уже довольно повидала войн. Каждая новая война может привести к ужасным последствиям, к ошибкам, исправить которые будет уже невозможно. Поэтому люди должны жить мирно, научиться взаимопониманию и взаимоуважению.
Научиться признавать, отличные от своих собственных, идеи и мнения, уважать мысли и действия других. Быть готовым к терпимости и снисходительности; быть великодушным; иметь такие качества как мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим.
Я поняла, что толерантным быть не просто и надо работать над собой, учиться терпеть.
В жизни по-всякому можно жить:
В горе можно и в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обнаженной до СОЛНЦА достать
И подарить его людям!
И сегодня я предлагаю Вам написать свои пожелания друг другу, гостям на нашей газете.
1
Получите свидетельство
Вход
Социокультурное развитие младших школьников «Планета толерантности» (10.44 MB)
0
431
6
Нравится
0
