Содержательное и методическое обеспечение занятий внеурочной деятельностью
организуется во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности
- более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка;
- развитию у детей интереса к различным видам деятельности;
- желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности;
- умению самостоятельно организовать своё свободное время
формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе .
ВИДЫ:
ФОРМЫ:
- игровая;
- познавательная;
- проблемно – ценностное общение;
- досугово – развлекательная деятельность;
- художественное творчество;
- социальное творчество;
- техническое творчество;
- спортивно – оздоровительная деятельность;
- туристско – краеведческая деятельность.
- экскурсии;
- кружки;
- круглые столы;
- диспуты;
- соревнования;
- конкурсы и викторины;
- олимпиады;
- фестивали;
- проекты;
- общественно – полезная практика;
- библиотечные уроки и литературные гостиные;
- познавательные и ролевые игры и др.
результаты внеучебной деятельности
1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни .
Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:
- приобретение учащимися социального опыта;
- формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;
- приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.
Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.
Цель внеурочной деятельности:
Задачи внеурочной деятельности:
- Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся
- Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
- Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
- Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям для формирования здорового образа жизни.
Задачи внеурочной деятельности:
- Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.
- Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе.
- Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.
- Организация информационной поддержки учащихся.
- Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.
Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям:
1. Спортивно-оздоровительное
2. Художественно-эстетическое
3. Научно-познавательное
4. Духовно-нравственное
5. Общественно-полезное
6. Проектная деятельность
Условия реализации внеурочной деятельности:
- конкретное планирование деятельности,
- кадровое обеспечение программы,
- методическое обеспечение программы,
- педагогические условия,
- материально-техническое обеспечение.
Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости учащихся во внеурочное время
- методические пособия,
- интернет-ресурсы,
- мультимедийный блок.
Материально-техническое обеспечение внеурочной деятельности:
- выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий,
- материалы для оформления и творчества детей,
- наличие канцелярских принадлежностей,
- аудиоматериалы и видеотехника,
- компьютеры,
- телевизор,
- проектор,
- экран и др.
Нормативно-правовое обеспечение:
- Закон РФ«Об образовании» (в действующей редакции)
- ФГОС НОО (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373).
- Приказ МО РФ №2357 от 22 сентября 2011г. «О внесении изменений ФГОС НОО».
- ФГОС ООО (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 №1897)
- Методические рекомендации об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования (Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. №03-296
Методическая литература
Периодическая печать
Интернет – ресурсы
Для реализации в школе доступны следующие виды внеучебной деятельности:
- игровая деятельность;
- познавательная деятельность;
- проблемно-ценностное общение;
- досугово-развлекательная деятельность;
- художественное творчество;
- трудовая деятельность;
- спортивно-оздоровительная деятельность;