Система уроков по теме "Обособление уточняющих членов предложения" .

Уточняющие члены предложения.

Урок № 1

Синтаксический разбор предложения

Актуализация знаний

• Что такое обособление?
• Какие члены предложения называются обособленными?
• Как выражается обособление в устной речи? В письменной речи?
• Когда обособляются определения, приложения?
• Каковы правила обособления обстоятельств?

Слова для справок: 12 апреля, один из островов, 6 часов, Холмогоры

К выделенным членам предложения подберите подходящие по смыслу уточняющие обстоятельства времени или места.

Тренировочные упражнения.

• В 1961 году, (когда именно?), Ю.А.Гагарин совершил первый космический полёт.
• На севере России, (где именно?), родился великий русский учёный и поэт М.В. Ломоно-сов.
• Недалеко от Санкт-Петербурга, (где именно?), Пётр I заложил город-крепость Кронштадт.
• Рано утром, (когда именно?), по радио передают последние известия.

ТЕОРИЯ

ПРИМЕЧАНИЕ.

• Инфинитив или неопределённая форма глагола совмещает свойства глагола и существительного.
• Причастие или деепричастие характери-зуется большей близостью к глаголу?
• Синтез или анализ используются как ис-следовательские приёмы.
• Синтез или совмещение свойств разных частей речи характерная особенность живой речи.

,

,

,

,

Прочитайте. Дополните предложения обстоятельствами с уточняющим значением. Запишите полученные предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните уточняющие члены предложений.

• Вечером мы были уже дома.
• Дети отправились гулять в парк.
• Новый год мы встречали за городом.
• Спортсмены тренируются много.
• Тебе нужно немного подучиться.

М а т е р и а л д л я с п р а в о к:

к озеру, совсем чуть - чуть, часов в девять, иногда по пять – шесть часов в день, на даче у моего друга.

ИТОГ УРОКА

• Что такое уточняющие члены предложения?
• Какие члены предложения чаще всего высту-пают в роли уточняющих?
• При помощи чего уточняющие члены предло-жения могут присоединяться к уточняемым?
• С какими предлогами чаще всего в качестве уточняющих членов обособляются допол-нения?
• С каким значением чаще всего в качестве уточняющих членов обособляются определения?

Домашнее задание.

Теория. Упражнение 326.

с. 108-159 слова в рамках

Уточняющие члены предложения.

Урок № 2

Словарный диктант

Повторение

• Для чего служат в предложении уточняющие члены?
• Какие члены предложения бывают уточняющими?
• Каково место уточняющего члена в предложении?
• Какие союзы могут присоединять уточняющие члены к уточняемым?
• В чем особенность дополнений с предлогами КРОМЕ, ПОМИМО, ВМЕСТО, ИСКЛЮЧАЯ и т.п.?
• Могут ли уточняющие дополнения и уточняемые слова быть разными членами?

Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните как члены предложения уточняемые и уточняющие члены предложения.

Тренировочные упражнения

• Туда к костру и пошёл председатель.
• Однажды весною в час небывалого заката в Москве на Патриарших прудах появились два гражданина.
• Это было вечером перед самым концом рабочего дня.
• За рекой на горе лес зелёный шумит; под горой за рекой хуторочек стоит.
• Издали под солнцем сопки казались как бы застланными коричневым бобриком.

Роль интонации в предложении.

ТЕОРИЯ

Наблюдаем

• В лодке разместились Аня, сестра, соседская девочка и её маленький братишка.

• Снег лежал высоко в горах.
• Снег лежал высоко, в горах.

Запишите предложения, расставляя з.п. Выделите уточняющие члены предложения.

• Осенью во время ненастья лес имеет особен-но унылый вид.
• В конце ноября в ясный день в слободу яви-лись гости.
• Вдоль долины ближе к северу совершенно правильной линией тянется ряд громадных курганов.
• Прежде во время войны эти курганы были связаны траншеями.

ИТОГ УРОКА

• Что такое уточняющие члены предложения?
• Какие члены предложения чаще всего высту-пают в роли уточняющих?
• При помощи чего уточняющие члены предло-жения могут присоединяться к уточняемым?
• С какими предлогами чаще всего в качестве уточняющих членов обособляются допол-нения?
• С каким значением чаще всего в качестве уточняющих членов обособляются определения?

Домашнее задание.

Теория.

Упражнение 325 (2,3,4,6,7,8 + синтаксический разбор).

Уточняющие члены предложения.

Урок № 3

Лингвистическая разминка.

Вставьте буквы и или е на месте пропусков.

• Н__ один мускул на его лице н__ дрогнул.
• Вы н__ помните меня, н__ так ли?
• Как же нам н__ веселиться, н__ грустить от разных бед?
• Что н__ сделаешь ради друга!
• Как н__ пытались мы найти разгадку, н__ чего н__ получалось.

Прочитайте предложения, выделяя интонацией обособленные уточняющие члены предложения. Какие именно члены они уточняют?

• Здесь, в лесном краю, родилась моя любовь к живой, радостной природе, к родной земле.
• Октябрьский закат догорал где-то очень далеко, внизу, на краю земли.
• Из лишайников в тундре распространены олений мох, или ягель.

Запишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделителем обозначьте уточняющие члены предложения.

• Моряки сохранили здесь на дрожащей от взрывов земле все свои привычки.
• Я ничего не слышал кроме шума листьев.
• В воздухе изредка появлялись белые комары то есть снежинки.
• Вчера я приехал в Пятигорск и нанял квартиру на краю города на самом высоком месте у подножия Машука.

Работа по карточкам.

ИТОГ УРОКА

• Что такое уточняющие члены предложения?
• Какие члены предложения чаще всего высту-пают в роли уточняющих?
• При помощи чего уточняющие члены предло-жения могут присоединяться к уточняемым?
• С какими предлогами чаще всего в качестве уточняющих членов обособляются допол-нения?
• С каким значением чаще всего в качестве уточняющих членов обособляются определения?

Домашнее задание.

Теория. Упражнение 330.