Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  8 класс  /  Синтаксис простого предложения и пунктуация

Синтаксис простого предложения и пунктуация

урок- обобщение изученного в 8 классе" Синтаксис простого предложения и пунктуация". Задания охватывают все основные темы, изученные за курс 8 класса.

18.12.2018

Содержимое разработки

     Обобщающий урок  по теме «Синтаксис простого предложения и пунктуация» в 8 классе Задания на материале пушкинских произведений, текстов о Пушкине. Стяжкина Елена Юрьевна, учитель РЯиЛ МБОУ Чановской СОШ № 1 Чановского района Новосибирской области

Обобщающий урок по теме «Синтаксис простого предложения и пунктуация» в 8 классе

Задания на материале пушкинских произведений, текстов о Пушкине.

Стяжкина Елена Юрьевна,

учитель РЯиЛ МБОУ Чановской СОШ № 1

Чановского района Новосибирской области

План урока 1. Словосочетание 2. Предложения : двусоставные и односоставные 3. Неполные предложения 4. Предложения с однородными членами 5. Предложения с обособленными членами 6. Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями 7. Предложения с уточняющими обособленными членами 8. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь

План урока

  • 1. Словосочетание
  • 2. Предложения : двусоставные и односоставные
  • 3. Неполные предложения
  • 4. Предложения с однородными членами
  • 5. Предложения с обособленными членами
  • 6. Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями
  • 7. Предложения с уточняющими обособленными членами
  • 8. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь
Прижизненные издания Пушкина Кабинет А.С.Пушкина

Прижизненные издания Пушкина

Кабинет А.С.Пушкина

Синтаксический лабиринт Вопросы, требующие ответа «да» или «нет» Синтаксис – раздел грамматики? Определение – главный член предложения? Подлежащее – второстепенный член предложения? Может ли инфинитив быть любым членом предложения? Возможна ли постановка тире между подлежащим и сказуемым? Может ли сказуемое быть простым именным?

Синтаксический лабиринт

  • Вопросы, требующие ответа «да» или «нет»
  • Синтаксис – раздел грамматики?
  • Определение – главный член предложения?
  • Подлежащее – второстепенный член предложения?
  • Может ли инфинитив быть любым членом предложения?
  • Возможна ли постановка тире между подлежащим и сказуемым?
  • Может ли сказуемое быть простым именным?
Ключ 1. Да 2. Нет 3.Нет 4.Да 5.Да 6.Нет

Ключ

  • 1. Да
  • 2. Нет
  • 3.Нет
  • 4.Да
  • 5.Да
  • 6.Нет
Синтаксический лабиринт Вопросы, требующие ответа «да» или «нет» 1. Подлежащее может быть выражено прилагательным? 2.Может ли сказуемое быть простым глагольным? 3.Сказуемое – второстепенный член предложения? 4.На вопрос « когда?» отвечает определение? 5.Приложение – это разновидность определения? 6.Существительное – член предложения?

Синтаксический лабиринт

  • Вопросы, требующие ответа «да» или «нет»
  • 1. Подлежащее может быть выражено прилагательным?
  • 2.Может ли сказуемое быть простым глагольным?
  • 3.Сказуемое – второстепенный член предложения?
  • 4.На вопрос « когда?» отвечает определение?
  • 5.Приложение – это разновидность определения?
  • 6.Существительное – член предложения?
Ключ 1. Да 2. Да 3. Нет 4. Нет 5. Да 6. Нет

Ключ

  • 1. Да
  • 2. Да
  • 3. Нет
  • 4. Нет
  • 5. Да
  • 6. Нет
1. Словосочетание На одной из шумных площадей Москвы, где почти никогда не прекращают движение потоки людей и машин, на высоком постаменте стоит бронзовая фигура поэта… На пьедестале всегда лежат цветы. Они лежат там даже зимой, когда снег драпирует памятник своим белым покровом. Этот памятник, так полюбившийся москвичам и гостям столицы, знают многие. Но немногие знают, что о нём в своё время писали и спорили, восхищались им И.С.Тургенев и Г.И.Успенский, А.Ф.Писемский и А.А.Фет, А.Ф.Кони и В.В.Стасов, И.Н.Крамской и П.М.Третьяков, В.В.Маяковский, С.А.Есенин, Э.Г.Багрицкий и многие другие.  И.Суслов

1. Словосочетание

На одной из шумных площадей Москвы, где почти никогда не прекращают движение потоки людей и машин, на высоком постаменте стоит бронзовая фигура поэта… На пьедестале всегда лежат цветы. Они лежат там даже зимой, когда снег драпирует памятник своим белым покровом. Этот памятник, так полюбившийся москвичам и гостям столицы, знают многие. Но немногие знают, что о нём в своё время писали и спорили, восхищались им И.С.Тургенев и Г.И.Успенский, А.Ф.Писемский и А.А.Фет, А.Ф.Кони и В.В.Стасов, И.Н.Крамской и П.М.Третьяков, В.В.Маяковский, С.А.Есенин, Э.Г.Багрицкий и многие другие.

И.Суслов

Ключ Согласование : на высоком постаменте, бронзовая  фигура, этот памятник, белым покровом… Управление : стоит на постаменте, фигура поэта,  драпирует памятник, писали о нём, спорили о нём… Примыкание: никогда не прекращают, всегда  лежат, лежат зимой…

Ключ

  • Согласование : на высоком постаменте, бронзовая фигура, этот памятник, белым покровом…
  • Управление : стоит на постаменте, фигура поэта, драпирует памятник, писали о нём, спорили о нём…
  • Примыкание: никогда не прекращают, всегда лежат, лежат зимой…
2. Двусоставные и односоставные предложения 1. Зима!.. 2. Сели за стол. 3. Люблю песчаный косогор,  Перед избушкой две рябины,  Калитку, сломанный забор… 4. Мне скучно. 5. Соседи, завтракая, разговорились довольно дружелюбно.

2. Двусоставные и односоставные предложения

1. Зима!..

2. Сели за стол.

3. Люблю песчаный косогор,

Перед избушкой две рябины,

Калитку, сломанный забор…

4. Мне скучно.

5. Соседи, завтракая, разговорились довольно дружелюбно.

Ключ 1. Односоставное ( назывное). 2. Односоставное ( неопределённо – личное). 3. Односоставное ( определённо – личное). 4. Односоставное ( безличное). 5. Двусоставное.

Ключ

  • 1. Односоставное ( назывное).
  • 2. Односоставное ( неопределённо – личное).
  • 3. Односоставное ( определённо – личное).
  • 4. Односоставное ( безличное).
  • 5. Двусоставное.
 Какие типы сказуемых представлены в данном отрывке из сказки А.С.Пушкина? Белка песенки поёт  Да орешки всё грызёт;  А орешки не простые,  Всё скорлупки золотые,  Ядра – чистый изумруд;  Белку холят, берегут.
  • Какие типы сказуемых представлены в данном отрывке из сказки А.С.Пушкина?
  • Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт;

А орешки не простые,

Всё скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Белку холят, берегут.

Ключ Простые глагольные – поёт,  грызёт, холят, берегут. Составные именные – не  простые,   золотые, изумруд.

Ключ

  • Простые глагольные – поёт, грызёт, холят, берегут.
  • Составные именные – не простые,

золотые, изумруд.

Перестройте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым можно было бы поставить тире.   1.В историю русской литературы А.С.Пушкин вошёл как крупнейший представитель реализма, как создатель литературного языка. 2.Новый этап творческого пути Пушкина отразился в поэме « Руслан и Людмила». 3.Лирическая поэзия Пушкина была зеркалом его личности и в то же время отражала настроение его поколения. 4.Главной целью Пушкина становится воспроизведение в « Евгении Онегине» широкой картины русской жизни, образов русских людей современной ему действительности.
  • Перестройте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым можно было бы поставить тире.

1.В историю русской литературы А.С.Пушкин вошёл как крупнейший представитель реализма, как создатель литературного языка.

2.Новый этап творческого пути Пушкина отразился в поэме « Руслан и Людмила».

3.Лирическая поэзия Пушкина была зеркалом его личности и в то же время отражала настроение его поколения.

4.Главной целью Пушкина становится воспроизведение в « Евгении Онегине» широкой картины русской жизни, образов русских людей современной ему действительности.

Ключ 1. В истории русской литературы А.С.Пушкин -крупнейший представитель реализма, создатель литературного языка. 2. Поэма « Руслан и Людмила» - новый этап творческого пути Пушкина. 3. Лирическая поэзия Пушкина – зеркало его личности и в то же время отражение настроения его поколения. 4. Главная цель Пушкина – воспроизведение в « Евгении Онегине» широкой картины русской жизни, образов русских людей современной ему действительности.

Ключ

1. В истории русской литературы А.С.Пушкин -крупнейший представитель реализма, создатель литературного языка.

2. Поэма « Руслан и Людмила» - новый этап творческого пути Пушкина.

3. Лирическая поэзия Пушкина – зеркало его личности и в то же время отражение настроения его поколения.

4. Главная цель Пушкина – воспроизведение в « Евгении Онегине» широкой картины русской жизни, образов русских людей современной ему действительности.

Сколько приложений в данном отрывке из « Сказки о медведихе» ? Прибегал туто волк-дворянин, Приходил скоморох-горностаюшка, У него-то зубы закусливые, Приходил байбак тут игумен, У него глаза завистливые. Живёт он, байбак, позадь гумен. Приходил тут бобр,торговый гость, Прибегал тут зайка-смерд, У него-то, бобра,жирный хвост. Зайка беленький, зайка серенький. Приходила ласточка-дворяночка, Приходил целовальник-ёж, Приходила белочка-княгинечка, Всё - то, ёж , он ёжится, Приходила лисица-подьячиха, Всё –то он щетинится. Подьячиха-казначеиха,
  • Сколько приложений в данном отрывке из « Сказки о медведихе» ?

Прибегал туто волк-дворянин, Приходил скоморох-горностаюшка,

У него-то зубы закусливые, Приходил байбак тут игумен,

У него глаза завистливые. Живёт он, байбак, позадь гумен.

Приходил тут бобр,торговый гость, Прибегал тут зайка-смерд,

У него-то, бобра,жирный хвост. Зайка беленький, зайка серенький.

Приходила ласточка-дворяночка, Приходил целовальник-ёж,

Приходила белочка-княгинечка, Всё - то, ёж , он ёжится,

Приходила лисица-подьячиха, Всё –то он щетинится.

Подьячиха-казначеиха,

Ключ Всего 12 приложений Прибегал туто волк- дворянин , Приходил скоморох -горностаюшка, У него-то зубы закусливые, Приходил байбак тут игумен , У него глаза завистливые. Живёт он, байбак , позадь гумен. Приходил тут бобр, торговый гость, Прибегал тут зайка- смерд , У него-то, бобра ,жирный хвост. Зайка беленький, зайка серенький. Приходила ласточка- дворяночка , Приходил целовальник -ёж, Приходила белочка- княгинечка , Всё - то, ёж , он ёжится, Приходила лисица- подьячиха , Всё –то он щетинится. Подьячиха- казначеиха ,

Ключ

Всего 12 приложений

Прибегал туто волк- дворянин , Приходил скоморох -горностаюшка,

У него-то зубы закусливые, Приходил байбак тут игумен ,

У него глаза завистливые. Живёт он, байбак , позадь гумен.

Приходил тут бобр, торговый гость, Прибегал тут зайка- смерд ,

У него-то, бобра ,жирный хвост. Зайка беленький, зайка серенький.

Приходила ласточка- дворяночка , Приходил целовальник -ёж,

Приходила белочка- княгинечка , Всё - то, ёж , он ёжится,

Приходила лисица- подьячиха , Всё –то он щетинится.

Подьячиха- казначеиха ,

Сколько в данном отрывке из сказки А.С.Пушкина дополнений?  А ткачиха с поварихой,  С сватьей бабой Бабарихой  Обобрать его велят.
  • Сколько в данном отрывке из сказки А.С.Пушкина дополнений?

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Обобрать его велят.

Ключ Два дополнения :  велят ( что?) обобрать ,  обобрать (кого?) его .

Ключ

  • Два дополнения :

велят ( что?) обобрать ,

обобрать (кого?) его .

3. Неполные предложения Так ты женат! Не знал я ране! Давно ли? Около двух лет. На ком? На Лариной. Татьяне! Ты ей знаком? Я им сосед.

3. Неполные предложения

  • Так ты женат! Не знал я ране!

Давно ли?

  • Около двух лет.
  • На ком?
  • На Лариной.
  • Татьяне!
  • Ты ей знаком?
  • Я им сосед.
Ключ Так ты женат! Не знал я ране ( что  ты женат) ! Давно ли ( ты женат) ? ( Я женат) около двух лет. На ком ( ты женат около двух лет) ? ( Я женат ) на Лариной. ( Ты женат на Лариной ) Татьяне! Ты ей знаком? Я им сосед.

Ключ

  • Так ты женат! Не знал я ране ( что ты женат) ! Давно ли ( ты женат) ?
  • ( Я женат) около двух лет.
  • На ком ( ты женат около двух лет) ?
  • ( Я женат ) на Лариной.
  • ( Ты женат на Лариной ) Татьяне!
  • Ты ей знаком?
  • Я им сосед.
4.Однородные члены предложения 1. Он рощи полюбил густые  Уединенье тишину  И ночь и звёзды и луну… 2.Лиза вышла из лесу перебралась через поле прокралась в сад и опрометью побежала к ферме.

4.Однородные члены предложения

1. Он рощи полюбил густые

Уединенье тишину

И ночь и звёзды и луну…

2.Лиза вышла из лесу перебралась через поле прокралась в сад и опрометью побежала к ферме.

Ключ 1.Он рощи полюбил густые ,  Уединенье ,  тишину ,  И ночь , и звёзды , и луну… 2. Лиза вышла из лесу ,  перебралась через поле ,  прокралась в сад и опрометью побежала к ферме.

Ключ

1.Он рощи полюбил густые ,

Уединенье , тишину ,

И ночь , и звёзды , и луну…

2. Лиза вышла из лесу , перебралась через поле , прокралась в сад и опрометью побежала к ферме.

1.Расставьте знаки препинания и начертите схему предложения.  2.Перестройте данное предложение по схемам:   : : 1 2 _ . , , , , , , Всё было просто пол дубовый два шкафа стол диван пуховый. Всё было просто пол дубовый два шкафа стол диван пуховый…

1.Расставьте знаки препинания и начертите схему предложения. 2.Перестройте данное предложение по схемам:

:

:

1

2

_

.

,

,

,

,

,

,

Всё было просто пол дубовый два шкафа

стол диван пуховый.

  • Всё было просто пол дубовый два шкафа стол диван пуховый…
Ключ  Всё было просто : пол дубовый ,  два шкафа , стол , диван пуховый.  Всё : пол дубовый , два шкафа , стол , диван пуховый – было просто.  Пол дубовый , два шкафа , стол , диван пуховый – всё было просто. : . , ,, ,

Ключ

Всё было просто : пол дубовый ,

два шкафа , стол , диван пуховый.

Всё : пол дубовый , два шкафа , стол , диван пуховый – было просто.

Пол дубовый , два шкафа , стол , диван пуховый – всё было просто.

:

.

,

,,

,

5. Обособленные члены предложения 1. Лошадь Муромского не бывавшая никогда на охоте испугалась и понесла. 2.Приближаясь к роще стоящей на рубеже отцовского владения Лиза пошла тише. 3. Муромский как образованный европеец подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал. 4. Но в старину княжна Алина  Её московская кузина  Твердила часто ей об них. 5. Владимир узнал Архипа- кузнеца.

5. Обособленные члены предложения

1. Лошадь Муромского не бывавшая никогда на охоте испугалась и понесла.

2.Приближаясь к роще стоящей на рубеже отцовского владения Лиза пошла тише.

3. Муромский как образованный европеец подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал.

4. Но в старину княжна Алина

Её московская кузина

Твердила часто ей об них.

5. Владимир узнал Архипа- кузнеца.

Ключ 1. Лошадь Муромского , не бывавшая никогда на охоте , испугалась и понесла. 2.Приближаясь к роще , стоящей на рубеже отцовского владения , Лиза пошла тише. 3. Муромский , как образованный европеец , подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал. 4. Но в старину княжна Алина ,  Её московская кузина ,  Твердила часто ей об них. 5. Владимир узнал Архипа – кузнеца.

Ключ

1. Лошадь Муромского , не бывавшая никогда на охоте , испугалась и понесла.

2.Приближаясь к роще , стоящей на рубеже отцовского владения , Лиза пошла тише.

3. Муромский , как образованный европеец , подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал.

4. Но в старину княжна Алина ,

Её московская кузина ,

Твердила часто ей об них.

5. Владимир узнал Архипа – кузнеца.

6. Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями А. Найдите обращения в приведённых ниже отрывках и расставьте знаки препинания : 1.Что же ты моя старушка 2. Ты волна моя волна!  Приумолкла у окна? Ты гульлива и вольна… 3. « Чем вы гости торг ведёте 4. « Ты царевич мой спаситель  И куда теперь плывёте?» Мой могучий избавитель…» 5. « Пора дитя моё вставай: 6. Как часто в горестной разлуке  Да ты красавица готова! В моей блуждающей судьбе  О пташка ранняя моя! Москва я думал о тебе!

6. Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями

  • А. Найдите обращения в приведённых ниже отрывках и расставьте знаки препинания :

1.Что же ты моя старушка 2. Ты волна моя волна!

Приумолкла у окна? Ты гульлива и вольна…

3. « Чем вы гости торг ведёте 4. « Ты царевич мой спаситель

И куда теперь плывёте?» Мой могучий избавитель…»

5. « Пора дитя моё вставай: 6. Как часто в горестной разлуке

Да ты красавица готова! В моей блуждающей судьбе

О пташка ранняя моя! Москва я думал о тебе!

Ключ 1.Что же ты , моя старушка , 2. Ты , волна моя , волна !  Приумолкла у окна? Ты гульлива и вольна… 3. « Чем вы , гости , торг ведёте 4. « Ты , царевич, мой спаситель,  И куда теперь плывёте?» Мой могучий избавитель…» 5. « Пора , дитя моё, вставай: 6. Как часто в горестной разлуке  Да ты , красавица, готова! В моей блуждающей судьбе ,  О пташка ранняя моя!  Москва, я думал о тебе!

Ключ

1.Что же ты , моя старушка , 2. Ты , волна моя , волна !

Приумолкла у окна? Ты гульлива и вольна…

3. « Чем вы , гости , торг ведёте 4. « Ты , царевич, мой спаситель,

И куда теперь плывёте?» Мой могучий избавитель…»

5. « Пора , дитя моё, вставай: 6. Как часто в горестной разлуке

Да ты , красавица, готова! В моей блуждающей судьбе ,

О пташка ранняя моя! Москва, я думал о тебе!

Б. Укажите вводные слова и вводные предложения 1. Он кажется покинул всё мирское. 2. Итак она звалась Татьяной. 3. Я должен буду без сомненья  Письмо Татьяны перевесть. 4.Теперь я знаю в вашей воле  Меня презреньем наказать. 5. Быть может это всё пустое  Обман неопытной души!

Б. Укажите вводные слова и вводные предложения

1. Он кажется покинул всё мирское.

2. Итак она звалась Татьяной.

3. Я должен буду без сомненья

Письмо Татьяны перевесть.

4.Теперь я знаю в вашей воле

Меня презреньем наказать.

5. Быть может это всё пустое

Обман неопытной души!

Ключ 1. Он , кажется, покинул всё мирское. 2. Итак , она звалась Татьяной. 3. Я должен буду , без сомненья,  Письмо Татьяны перевесть. 4.Теперь , я знаю, в вашей воле  Меня презреньем наказать. 5. Быть может, это всё пустое,  Обман неопытной души!

Ключ

1. Он , кажется, покинул всё мирское.

2. Итак , она звалась Татьяной.

3. Я должен буду , без сомненья,

Письмо Татьяны перевесть.

4.Теперь , я знаю, в вашей воле

Меня презреньем наказать.

5. Быть может, это всё пустое,

Обман неопытной души!

В. Выпишите междометия 1. Увы, на разные забавы  Я много жизни погубил! 2. О боже! Нет, не может быть, не верю. 3. Я слово дал, и что ж? ей-ей  Теперь готов уж отказаться. 4. Ах! Долго я забыть не мог  Две ножки…

В. Выпишите междометия

1. Увы, на разные забавы

Я много жизни погубил!

2. О боже! Нет, не может быть, не верю.

3. Я слово дал, и что ж? ей-ей

Теперь готов уж отказаться.

4. Ах! Долго я забыть не мог

Две ножки…

Ключ Междометия: 1.Увы 2.О боже! 3. Ей-ей 4.Ах!

Ключ

  • Междометия:

1.Увы

2.О боже!

3. Ей-ей

4.Ах!

7. Предложения с уточняющими обособленными членами  К могиле Пушкина надо идти через пустынные монастырские дворы и подыматься по выветренной каменной лестнице. Лестница приводит на вершину холма к обветшалым стенам собора.  Под этими стенами над крутым обрывом в тени лип на земле, засыпанной пожелтевшими лепестками, белеет могила Пушкина. … Здесь конец блистательной, взволнованной и гениальной жизни.  И здесь на этой простой могиле куда долетают хриплые крики петухов, становится особенно ясно, что Пушкин был у нас первым народным поэтом.

7. Предложения с уточняющими обособленными членами

К могиле Пушкина надо идти через пустынные монастырские дворы и подыматься по выветренной каменной лестнице. Лестница приводит на вершину холма к обветшалым стенам собора.

Под этими стенами над крутым обрывом в тени лип на земле, засыпанной пожелтевшими лепестками, белеет могила Пушкина.

… Здесь конец блистательной, взволнованной и гениальной жизни.

И здесь на этой простой могиле куда долетают хриплые крики петухов, становится особенно ясно, что Пушкин был у нас первым народным поэтом.

Ключ  К могиле Пушкина надо идти через пустынные монастырские дворы и подыматься по выветренной каменной лестнице. Лестница приводит на вершину холма к обветшалым стенам собора.  Под этими стенами , над крутым обрывом , в тени лип , на земле, засыпанной пожелтевшими лепестками, белеет могила Пушкина. … Здесь конец блистательной, взволнованной и гениальной жизни.  И здесь , на этой простой могиле , куда долетают хриплые крики петухов, становится особенно ясно, что Пушкин был у нас первым народным поэтом.

Ключ

К могиле Пушкина надо идти через пустынные монастырские дворы и подыматься по выветренной каменной лестнице. Лестница приводит на вершину холма к обветшалым стенам собора.

Под этими стенами , над крутым обрывом , в тени лип , на земле, засыпанной пожелтевшими лепестками, белеет могила Пушкина.

… Здесь конец блистательной, взволнованной и гениальной жизни.

И здесь , на этой простой могиле , куда долетают хриплые крики петухов, становится особенно ясно, что Пушкин был у нас первым народным поэтом.

8. Прямая речь 1.А почему мне ехать вправо спросил ямщик с неудовольствием где ты видишь дорогу. 2.Помилуй батюшка Пётр Андреевич сказал Савельич зачем ему твой заячий тулуп. 3. Прошу не умничать сказал я своему дядьке сейчас неси сюда тулуп. 4.Смела ли Маша отвечала её мать нет Маша трусиха. 5.Ну матушка возразил Иван Кузьмич оставайся пожалуй коли ты на крепость нашу надеешься. 6.Послушайте Иван Кузьмич сказал я коменданту долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания. 7. Вот я вас закричал Иван Кузьмич ребята стреляй.

8. Прямая речь

1.А почему мне ехать вправо спросил ямщик с неудовольствием где ты видишь дорогу.

2.Помилуй батюшка Пётр Андреевич сказал Савельич зачем ему твой заячий тулуп.

3. Прошу не умничать сказал я своему дядьке сейчас неси сюда тулуп.

4.Смела ли Маша отвечала её мать нет Маша трусиха.

5.Ну матушка возразил Иван Кузьмич оставайся пожалуй коли ты на крепость нашу надеешься.

6.Послушайте Иван Кузьмич сказал я коменданту долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания.

7. Вот я вас закричал Иван Кузьмич ребята стреляй.

Ключ 1. « А почему мне ехать вправо ?- спросил ямщик с неудовольствием .- Где ты видишь дорогу ? » 2. « Помилуй , батюшка Пётр Андреевич !- сказал Савельич .- Зачем ему твой заячий тулуп? » 3. « Прошу не умничать ,- сказал я своему дядьке ,- сейчас неси сюда тулуп » . 4. « Смела ли Маша ?- отвечала её мать .- Нет , Маша трусиха » . 5. « Ну, матушка ,- возразил Иван Кузьмич ,- оставайся , пожалуй , коли ты на крепость нашу надеешься » . 6. « Послушайте , Иван Кузьмич !- сказал я коменданту .- Долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания » . 7. « Вот я вас !- закричал Иван Кузьмич .- Ребята , стреляй » .

Ключ

1. « А почему мне ехать вправо ?- спросил ямщик с неудовольствием .- Где ты видишь дорогу ? »

2. « Помилуй , батюшка Пётр Андреевич !- сказал Савельич .- Зачем ему твой заячий тулуп? »

3. « Прошу не умничать ,- сказал я своему дядьке ,- сейчас неси сюда тулуп » .

4. « Смела ли Маша ?- отвечала её мать .- Нет , Маша трусиха » .

5. « Ну, матушка ,- возразил Иван Кузьмич ,- оставайся , пожалуй , коли ты на крепость нашу надеешься » .

6. « Послушайте , Иван Кузьмич !- сказал я коменданту .- Долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания » .

7. « Вот я вас !- закричал Иван Кузьмич .- Ребята , стреляй » .

8а. Предложения с косвенной речью Перепишите, заменяя прямую речь косвенной.   1. – Барышня жива,- отвечала Палаша.-Она спрятана у Акулины Памфиловны. 2. « Ну, братцы,- сказал Пугачёв,- затянем-ка на сон грядущий мою любимую песенку».

8а. Предложения с косвенной речью

  • Перепишите, заменяя прямую речь косвенной.

1. – Барышня жива,- отвечала Палаша.-Она спрятана у Акулины Памфиловны.

2. « Ну, братцы,- сказал Пугачёв,- затянем-ка на сон грядущий мою любимую песенку».

Ключ  1.Палаша отвечала , что барышня жива и спрятана у Акулины Памфиловны. 2. Пугачёв сказал братцам , чтобы они затянули на сон грядущий его любимую песенку.

Ключ

1.Палаша отвечала , что барышня жива и спрятана у Акулины Памфиловны.

2. Пугачёв сказал братцам , чтобы они затянули на сон грядущий его любимую песенку.

 Рефлексия -Было интересно … -Особенно понравилось … -Было сложно … - Нужно выучить …

Рефлексия

-Было интересно …

-Особенно понравилось …

-Было сложно …

- Нужно выучить …

Вывод Итак, изучая синтаксис, мы учимся правильно строить различные предложения и словосочетания для того, чтобы в них был полный порядок. Синтаксис -это очень важный раздел грамматики.

Вывод

  • Итак, изучая синтаксис, мы учимся правильно строить различные предложения и словосочетания для того, чтобы в них был полный порядок. Синтаксис -это очень важный раздел грамматики.
-70%
Курсы повышения квалификации

Активные и интерактивные методы и формы организации учебной деятельности на уроках русского языка

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Синтаксис простого предложения и пунктуация (9.61 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт