С Днем Знаний. Словосочетание и предложение,

Предмет: Русский язык Класс: 4 Дата:

Тема урока: С Днем Знаний.

Цели: Обучающая:закрепляют знания о делении слов на слоги, об ударных и безударных слогах; вспоминают слова, обозначающих школьные принадлежности

Развивающая: развитие логического мышления, связной речи, памяти.

Воспитательная: воспитание этикета в школе, бережного отношения к школьной мебели, принадлежностям

Вид урока: комбинированный

Методы урока: беседа, загадки, “Mозговой штурм”, “Переводчик ",Наоборот “, “Собери рюкзак “, “Найди ударный слог “, “Добавь слово”.

Ресурсы: иллюстрации по теме

Критерии успешности урока: заинтересованность детей в процесс обучения

Оценивание: самооценивание

№

Этапы урока

Время

Активные методы обучения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оцени

вание

1

Орг. момент

Мотивация к успеху в учебе

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас праздник – День Знаний. Поздравляю вас с началом учебного года. Желаю всем крепкого здоровья и успехов в учебе, чтоб у вас все всегда получалось.

Прозвенел звонок для нас

Всех ребят позвал он в класс

Чтобы дети не ленились

С удовольствием трудились

Всем удачи я желаю

И урок наш начинаю.

- Поприветствуйте друг друга, улыбнитесь, обнимитесь. Поздравьте друг друга с началом нового учебного года.

Приветствуют учителя и друг друга.

2.

Проверка дом.задания

3.

Вызов

Загадка.

Мозговой штурм.

Толстые – тонкие вопросы

Подготовка к восприятию нового материала:

Отгадайте загадку :

Стоит веселый светлый дом.

Ребят хороших много в нем.

Там пишут и считают.

Рисуют и читают.

Беседа:

- Для чего ходят в школу?

- А зачем нам нужны знания?

- Какие предметы вам нравятся?

- Каким делом вы хотели бы заниматься в будущем?

- Какие профессии вам нравятся?

- Кем вы хотели бы стать в будущем?

Отвечают: Школа

Отвечают на вопросы, рассуждают, размышляют, дополняют свои знания по данному вопросу.

Форм.

4.

Осмысление.

Закрепление.

Выявление места и причины затруднения:

Беседа по картинке в учебнике.

“ Переводчик”

“ Наоборот”

Физминутка” Собери рюкзак”.

Работа в паре.

Расскажите, что вы видите на картинке?

Словарная работа.

Изучение новых слов.

Знание, каникулы, демалыс, отдыхать ,

поздравлять, страна, отличник , отличница,

страница.

Работа по карточкам.

Пишут слова мужского и женского рода.

Отгадайте загадки о школьных принадлежностях:

• Чтобы было где писать,

В школе нам нужна .............

• В этой узенькой коробке,

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души?

• С утра она чернила пьет,

Потом я ей даю тетрадь

Она по ней идет гулять.

• Если ты его подточишь,

Нарисуешь все, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж!

Что же это?

• В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься скажу!

• Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Там жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

Работа по карточкам.

Записывают школьные принадлежности, делят слова на слоги, находят ударный слог.

Составляют небольшой рассказ по иллюстрации.

Выходят к доске по двое и пишут слова на русском и казахском языках:

Знание – білім

Каникулы – демалыс

Отдыхать – демалу

Поздравлять – құттықтау

Страна – ел

Отличник – үздік оқушы бала

Отличница – үздік оқушы қыз

Страница – бет

Ученик – ученица

Учитель –

Мальчик –

Школьник –

Сын –

Отличник –

Брат –

Дедушка –

Внук –

Дядя -

Отгадывают загадки:

• Тетрадь

• Пенал.

• Ручка.

• Карандаш.

• Дневник

• Портфель.

Работают в паре.

Делят слова на слоги, ставят ударение.

Тет –радь, кни – га, руч – ка, пе – нал, ка – ран- да – ши, днев – ник, порт – фель, ли – ней – ка, стер – ка, аль – бом, крас – ки.

Сум.

Сумм.

Сумм.

Сумм.

5.

Рефлексия

« Добавь слово».

- Какие правила поведения в школе необходимо соблюдать. Давайте вспомним их. Я начну, а вы продолжите:

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и ….

Все пиши, не отставая,

Слушай …

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все …

Если хочешь отвечать,

Надо руку …

Будь прилежен на уроке,

Не болтай, ты не ..

Если друг стал отвечать,

Не спеши …

А помочь захочешь другу-

ПОДНИМИ СПОКОЙНО…

Знай, закончился урок,

Коль услышал ты ..

Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда …

Называют нужное слово:

…. (внимательным)

…..(не перебивая)

……(понятно)

…….(поднимать)

……..(сорока)

………(перебивать)

…….. (РУКУ)

……. (звонок)

…….(готовым)

Форм.

6.

Оценивание.

Выставляю оценки по количеству фишек у детей.

Подают дневники.

7.

Домашнее задание.

Стр. 5 упр.3.4(Вставить пропущенные буквы)

Записывают в дневниках