Русский язык «Связь слов в предложении» 2 класс

Русский язык

2 класс

УМК «Школа 2100»

Связь слов в предложении .

Составила учитель начальных классов

МБОУ Мало-Вяземской СОШ

Григорьева С.В.

Минута чистописания

Определяем основной вопрос урока

• Прочитайте.

Сова поёт дупло Соловей спит берёза

• Составьте из каждого набора слов предложения.

• Удалось это сделать? Почему?

• Что нужно сделать, чтобы составить предложение?

• Какой возникает вопрос?

?! Как связаны между собой слова в

предложении?

1

Учимся открывать новые знания

Сова поёт дупло Соловей спит берёза

Слова в предложении

связаны по смыслу.

В предложении от слова к слову

можно задать вопрос.

• Какой можете предложить выход, чтобы составить эти предложения?

• Составьте предложения.

• Как связаны слова в предложении?

• Как можно проверить, что слова связаны между собой?

• Дайте ответ на основной вопрос урока.

• Сравните его с авторским в учебнике на стр. 60

1

Применяем новые знания

• Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запишите предложения к картинке по схемам.

(Какая?) (кто?) (что делает?) .

(Кто?) и (кто?) (что делают?) .

(Какие?) (кто?) (что делают?) .

5

Развиваем умения

• Прочитайте предложения.
• Составьте схемы.
• Поставьте вопросы к словам в таком порядке: сначала кто? или что?,

затем – что делает? и какой? какие?

Образец: Рыхлый снег тает. (какой?) (что?) (что делает?) .

Наступила тёплая весна. Пригревает ласковое солнышко. Расцвели жёлтые одуванчики.

5

Развиваем умения

Проверьте себя.

Наступила тёплая весна.

( что сделала?) (какая?) (что?) .

Пригревает ласковое солнышко. (что делает?) (какое?) (что?) .

Расцвели жёлтые одуванчики. (что сделали?) (какие?) (что?) .

5

Проверяем себя

• Прочитайте заглавие и первое предложение текста.
• Составьте из слов три следующих предложения текста.
• При составлении предложений задавайте вопросы от слова к слову.

Рябина. 1. На поляне стояла одинокая рябина. 2)тянулась , она, свету, к. 3)подлетели, к, красногрудые, рябине, снегири . 4)сочные, клевали, птицы, ягоды.

Проверьте себя.

Рябина. (Где) На поляне (что делала?) стояла (какая?) одинокая (что?) рябина.(Кто?) Она (что делала?) тянулась (к чему?) к свету. (Какие?) Красногрудые (кто?)снегири (что сделали?) подлетели (куда?) к рябине. (Кто?)Птицы (что делали?) клевали (какие?) сочные (что?) ягоды.

5

Творческая работа

Творческая работа

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d07dfd5b-2039-465e-b116-c50d333909a2/%5BNS-RUS_2-07%5D_%5BIG_088%5D.swf

Составьте своё предложение по данной иллюстрации , найдите в нём грамматическую основу и составьте схему предложения.

Лесенка знаний

В

Хочу узнать больше

Б

Всё понятно, было интересно

А

Ничего не понял