5 класс
ТЕМА: «РОЖДЕНИЕ ТЕАТРА. ТЕАТРАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ»
Организационный момент
Словарная работа (с мячом): (2мин)
Философия, педагог, хитон, остракизм, гелиэя, варвары, илоты, тиран, демократия, реформа.
Новый материал:
Беседа (2 мин)
В жизни греков было много праздников. Почти все они были посвящены богам.
Посмотрите, пожалуйста, фильм и попробуйте определить тему урока.
(Просмотр фильма )
- О чем этот фильм?
Тема нашего урока так и называется: «Рождение театра.Театральные представления.»
А кто может сформулировать цели урока? О чем вы хотите узнать на уроке? А вот чему научиться, вы мне скажите в конце урока. Договорились?
Работа в тетради.
«Опыт из жизни» (3 мин)
Кто из вас был в театре? Все ли имеют «жизненный опыт» об этом, узнаем, выполнив задание в тетради №4 на стр. 71 2-ая графа (современный театр).
Поменялись тетрадями и проверяем…
Я читаю вслух задание, а вы называете верные ответы и оцениваете соседа - + (п.1 – да; п.2 – вечер; п.3 – актеры м и ж; п.4 – режиссер; п. 5 – много) Итоговая оценка - ?
Беседа (2 мин)
Праздники в честь бога Дионисия устраивались в Афинах весной.
- Кто помнит Дионисий – это бог Чего? (виноделия)
В первый день праздника статую Дионисия торжественно переносили из одного храма в другой. Во время шествия народ пел, танцевал и разыгрывал сценки, которые со временем становились все длиннее. Постепенно складываются два жанра: комедия и трагедия.
-Что вы узнали их фильма об этих жанрах?
(трагедия: маски горестные, ужаса; длинные платья; котурны на ногах для роста; комедия – маски уродливые, смешные; короткие хитоны, музыка веселая, высмеивают неблаговидные поступки)
Работа в тетради (3 мин)
Найдите в тетради задание №2 на стр. 70 и выполните его (Взаимопроверка и оценка)
Работа с учебником (3 мин)
Позже стали отводить специальные места для представлений. Как правило, это место находилось у подножия пологого холма.
Откройте учебник на стр. 181 и рассмотрим иллюстрацию театра Диониса.
- Что вы видите на иллюстрации? (полукруглый склон, на котором каменные ступеньки – это места для зрителей. Они называются – театрон, от греческого слова «смотрю». А отсюда и название какого заведения? Театр. Ступени делятся на ярусы и сектора. Что вам напоминает внешний вид древнего театра? Стадион
Настало время и нам с вами на нашем стадиончике позаниматься спортом. Давайте вместе с веселым человечком сделаем это. (ФИЗКУЛЬТМИНУТКА 1мин)
Сообщение (3 мин)
А теперь попробуем себе представить, как проходили представления в древнегреческом театре. Кто хочет сделать сообщение? После сообщения мы его оценим по памятке. (РАЗДАТЬ ПАМЯТКИ) Поэтому слушаем внимательно!
Работа в тетради (5мин)
Теперь, друзья, имея знания о древнегреческом театре, закончим выполнение сравнительной таблицы в тетради на стр 71 №4 1 абзац и вывод.
Проверка. (+- Я читаю верные вслух , вы + - и - оценка)
(п.1 – да; п.2 – с утра; п.3 – актеры мужчины; п.4 – автор пьесы; п .5 – 1)
Какой вывод получился? (Общее: театр могут посещать все; Различие: Современный театр отличается от древнегреческого.)
Итог урока: (1 мин)
Вы достигли сегодня цели урока? Узнали о рождении театра и представлениях?
А чему научились? (сравнивать и делать выводы)
Назовите оценки за урок.
Домашнее задание: (1 мин)
П.35 читать в тетради №3 словарь: комедии, трагедии, театрон
Дополнительно:
Работа с учебником:
Откройте учебник стр. 183 п.3 «Великие поэты Греции»
Каждый получает индивидуальное задание: сообщение об: Эсхил; Софокл; Аристофан; Еврипид.