Меню
Разработки
Разработки  /  Технология девочки  /  Презентации  /  10 класс  /  «Роль школьных предметов в адекватной интеграции обучающихся, воспитанников в систему современных социальных отношений через трудовое обучение»

«Роль школьных предметов в адекватной интеграции обучающихся, воспитанников в систему современных социальных отношений через трудовое обучение»

Обучение швейному делу детей с ОВЗ эффективно только при индивидуально – дифференцированном подходе к каждому конкретному ученику. Ожидаемые результаты: Повышение уровня коммуникационной и социальной компетенции обучающихся и подготовка их к профессиональному труду.
19.11.2017

Содержимое разработки

ТОГБОУ «Центр социально-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония» «Роль школьных предметов в адекватной интеграции обучающихся, воспитанников в систему современных социальных отношений через трудовое обучение»

ТОГБОУ «Центр социально-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония»

«Роль школьных предметов в адекватной интеграции обучающихся, воспитанников в систему современных социальных отношений через трудовое обучение»

Швейная мастерская «Добрая школа - это хорошо, умная школа – это великолепно, но ребёнок должен быть ещё и подготовлен к жизни.»  (Д. Дьюн)

Швейная мастерская

  • «Добрая школа - это хорошо, умная школа – это великолепно, но ребёнок должен быть ещё и подготовлен к жизни.»

(Д. Дьюн)

Цели: Пропедевтика трудового профессионального обучения Формирование у обучающихся, воспитанников положительного отношения к труду Профориентационная работа для самореализации каждого обучающего и воспитанника

Цели:

  • Пропедевтика трудового профессионального обучения
  • Формирование у обучающихся, воспитанников положительного отношения к труду
  • Профориентационная работа для самореализации каждого обучающего и воспитанника
Задачи: Образовательные: - Дать обучающимся необходимый объём знаний, умений, помочь овладеть навыками будущей профессии; - Подготовка к общетехническому труду. Коррекционно-развивающие: Развитие наглядно-образного мышления, объёма внимания, связанной речи, долговременной памяти; Формирование умений ориентироваться в задании ; Формирование навыков само - и взаимоконтроля; Развитие самостоятельности в выполнении заданий; Формирование умения предварительно планировать ход работы; Развитие мелкой моторики рук и глазомера; Пополнение предметного словаря. Воспитательные:  - Формирование положительного отношения к труду;  - Воспитание культуры труда;  - Формирование эстетического представления и творческого воображения;  - Развитие навыков социальной адаптации и самостоятельности в быту.

Задачи:

Образовательные:

- Дать обучающимся необходимый объём знаний, умений, помочь овладеть навыками будущей профессии;

- Подготовка к общетехническому труду.

Коррекционно-развивающие:

  • Развитие наглядно-образного мышления, объёма внимания, связанной речи, долговременной памяти;
  • Формирование умений ориентироваться в задании ;
  • Формирование навыков само - и взаимоконтроля;
  • Развитие самостоятельности в выполнении заданий;
  • Формирование умения предварительно планировать ход работы;
  • Развитие мелкой моторики рук и глазомера;
  • Пополнение предметного словаря.

Воспитательные:

- Формирование положительного отношения к труду;

- Воспитание культуры труда;

- Формирование эстетического представления и творческого воображения;

- Развитие навыков социальной адаптации и самостоятельности в быту.

Актуальность предмета  Решающую роль в адекватной интеграции детей с ОВЗ в систему современных социальных отношений играет трудовое обучение и конкретная профессиональная деятельность.  Именно поэтому то на сколько подготовленными выйдут они из стен учебного заведения будет зависеть их будущая судьба и успешность интеграции в общество.

Актуальность предмета

Решающую роль в адекватной интеграции детей с ОВЗ в систему современных социальных отношений играет трудовое обучение и конкретная профессиональная деятельность.

Именно поэтому то на сколько подготовленными выйдут они из стен учебного заведения будет зависеть их будущая судьба и успешность интеграции в общество.

Межпредметная связь РАЗВИТИЕ РЕЧИ ГЕОГРАФИЯ МАТЕМАТИКА ИСТОРИЯ ЧЕРЧЕНИЕ ШВЕЙНОЕ ДЕЛО ХИМИЯ ИКТ ИЗО БИОЛОГИЯ СБО

Межпредметная связь

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

ГЕОГРАФИЯ

МАТЕМАТИКА

ИСТОРИЯ

ЧЕРЧЕНИЕ

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО

ХИМИЯ

ИКТ

ИЗО

БИОЛОГИЯ

СБО

Проблемы: Недостаточность активного словаря (слабое владение профессиональной терминологией). Слабо сформированы навыки связанной речи, для чего предусмотрены словарная работа и различные формы развития навыков речевого общения (комментирование, диалоги, ответы на вопросы, формулирование задания). Недостаточность логического мышления делает актуальной задачу формирования навыков адекватной самооценки и самоконтроля, как в учебной деятельности, так и в поведении. Выход на уровень самостоятельной работы на некоторых этапах является проблемным и реален только для отдельных учащихся.

Проблемы:

  • Недостаточность активного словаря (слабое владение профессиональной терминологией).
  • Слабо сформированы навыки связанной речи, для чего предусмотрены словарная работа и различные формы развития навыков речевого общения (комментирование, диалоги, ответы на вопросы, формулирование задания).
  • Недостаточность логического мышления делает актуальной задачу формирования навыков адекватной самооценки и самоконтроля, как в учебной деятельности, так и в поведении.
  • Выход на уровень самостоятельной работы на некоторых этапах является проблемным и реален только для отдельных учащихся.
Методика обучения Обучение швейному делу детей с ОВЗ эффективно только при индивидуально – дифференцированном подходе к каждому конкретному ученику.

Методика обучения

  • Обучение швейному делу детей с ОВЗ эффективно только при индивидуально – дифференцированном подходе к каждому конкретному ученику.
Формы работы Практические работы Теоретические работы Проектная деятельность Индивидуальные работы Коллективные работы

Формы работы

  • Практические работы
  • Теоретические работы
  • Проектная деятельность
  • Индивидуальные работы
  • Коллективные работы
Приёмы, используемые на занятиях Работа с технологическими картами Работа с инструкционными картами Работа по карточкам Работа с шаблонами Работа по образцам Работа по готовым выкройкам Работа с журналами мод

Приёмы, используемые на занятиях

  • Работа с технологическими картами
  • Работа с инструкционными картами
  • Работа по карточкам
  • Работа с шаблонами
  • Работа по образцам
  • Работа по готовым выкройкам
  • Работа с журналами мод
Ожидаемые результаты   Повышение уровня коммуникационной и социальной компетенции обучающихся и подготовка их к профессиональному труду.

Ожидаемые результаты

  • Повышение уровня коммуникационной и социальной компетенции обучающихся и подготовка их к профессиональному труду.
Основные темы предмета Виды ручных и машинных швов Экскурсии Машиноведение Организация труда и производства на швейных предприятиях Материаловедение ШВЕЙНОЕ ДЕЛО Конструирование Технология изготовления женской одежды Поузловая обработка изделий Моделирование ВТО швейных изделий

Основные темы предмета

Виды ручных и машинных швов

Экскурсии

Машиноведение

Организация труда и производства на швейных предприятиях

Материаловедение

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО

Конструирование

Технология изготовления женской одежды

Поузловая обработка изделий

Моделирование

ВТО швейных изделий

Наши будни

Наши будни

Экскурсии

Экскурсии

Умения и навыки обучающихся  Предусматривающая подготовка позволяет обучающимся специализироваться не только по пошиву женской лёгкой одежды, но и по пошиву другой продукции: постельное бельё, фартуки, изделия лоскутной техники, аппликации, мягкой игрушки.  Всё это позволяет вырабатывать автоматизацию навыков работы на швейной машине, на основе которой создаются условия для творческой самореализации обучающихся.

Умения и навыки обучающихся

Предусматривающая подготовка позволяет обучающимся специализироваться не только по пошиву женской лёгкой одежды, но и по пошиву другой продукции: постельное бельё, фартуки, изделия лоскутной техники, аппликации, мягкой игрушки.

Всё это позволяет вырабатывать автоматизацию навыков работы на швейной машине, на основе которой создаются условия для творческой самореализации обучающихся.

Творческие работы

Творческие работы

Творческие работы

Творческие работы

Участие в городских, областных и региональных мероприятиях и выставках

Участие в городских, областных и региональных мероприятиях и выставках

Наши достижения

Наши достижения

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель технологии

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
«Роль школьных предметов в адекватной интеграции обучающихся, воспитанников в систему современных социальных отношений через трудовое обучение» (13.62 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт