Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  1 класс  /  Родительское собрание в первом классе 1 четверть

Родительское собрание в первом классе 1 четверть

ПЛАН СОБРАНИЯ Итоги 1-ой четверти. Организация учебно-воспитательного процесса во 2-ой четверти. Изменения в календарном учебном графике Изменения в режиме работы классного руководителя Изменения в расписании уроков Режим работы ГПД Расписание коррекционно-развивающих занятий Организация внеурочной деятельности 3. Разные вопросы.
30.10.2021

Содержимое разработки

ИТОГИ I четверти. Организация учебно-воспитательного  процесса во II четверти.

ИТОГИ I четверти.

Организация учебно-воспитательного

процесса во II четверти.

ПЛАН СОБРАНИЯ Итоги 1-ой четверти. Организация учебно-воспитательного процесса во 2-ой четверти. Изменения в календарном учебном графике Изменения в режиме работы классного руководителя Изменения в расписании уроков Режим работы ГПД Расписание коррекционно-развивающих занятий Организация внеурочной деятельности 3. Разные вопросы.

ПЛАН СОБРАНИЯ

  • Итоги 1-ой четверти.
  • Организация учебно-воспитательного процесса во 2-ой четверти.
  • Изменения в календарном учебном графике
  • Изменения в режиме работы классного руководителя
  • Изменения в расписании уроков
  • Режим работы ГПД
  • Расписание коррекционно-развивающих занятий
  • Организация внеурочной деятельности

3. Разные вопросы.

ИТОГИ 1-ОЙ ЧЕТВЕРТИ Адаптация По интенсивности и напряженности изменений, происходящих в организме ребенка в процессе учебных занятий в первые недели обучения, учебную нагрузку можно сравнить с воздействием на взрослый, хорошо тренированный организм экстремальных нагрузок.

ИТОГИ 1-ОЙ ЧЕТВЕРТИ

  • Адаптация
  • По интенсивности и напряженности изменений, происходящих в организме ребенка в процессе учебных занятий в первые недели обучения, учебную нагрузку можно сравнить с воздействием на взрослый, хорошо тренированный организм экстремальных нагрузок.
     На уроках чтения   Рассказывали русские народные сказки Составляли предложения по картинкам   Определяли  количество слов в предложении Составляли схемы предложений, «читали» предложения по схеме   Соотносили   название изображенного предмета со схемой слова, обозначающего этот предмет.     Определяли  количество слогов в словах и составляли слоговые схемы слов «Читали» слова по слоговым схемам  

    На уроках чтения

  •   Рассказывали русские народные сказки
  • Составляли предложения по картинкам
  •   Определяли  количество слов в предложении
  • Составляли схемы предложений, «читали» предложения по схеме
  •   Соотносили   название изображенного предмета со схемой слова, обозначающего этот предмет.
  •     Определяли  количество слогов в словах и составляли слоговые схемы слов
  • «Читали» слова по слоговым схемам

 

На уроках письма       Следили   за положением ручки при письме, посадкой за столом. Раскрашивали, штриховали рисунки. Тренировались    в написании различных элементов.  Выполняли  работу по образцу.     Развивали мелкую моторику и межполушарное взаимодействие

На уроках письма

  •       Следили   за положением ручки при письме, посадкой за столом.
  • Раскрашивали, штриховали рисунки.
  • Тренировались    в написании различных элементов. 
  • Выполняли  работу по образцу.    
  • Развивали мелкую моторику и межполушарное взаимодействие
На уроках математики Соотносили  количество предметов на рисунке и количество символов в тетради,   названия чисел с количеством предметов и с цифрами. Сравнивали  форму, цвет, размер изображённых предметов. Называли числа  от 1 до 10 и обратно. Чертили отрезки.   Тренировались в   письме цифр. Увеличивали и уменьшали  число на 1, называя следующее и предыдущее число. Наблюдали  за свойствами геометрических фигур,   определяли   сходства и различия, делали выводы.   Описывали    линии, используя слова  прямые, кривые, ломаные, луч, отрезок

На уроках математики

  • Соотносили  количество предметов на рисунке и количество символов в тетради,   названия чисел с количеством предметов и с цифрами.
  • Сравнивали  форму, цвет, размер изображённых предметов.
  • Называли числа  от 1 до 10 и обратно.
  • Чертили отрезки.
  •   Тренировались в   письме цифр.
  • Увеличивали и уменьшали  число на 1, называя следующее и предыдущее число.
  • Наблюдали  за свойствами геометрических фигур,   определяли   сходства и различия, делали выводы.  
  • Описывали    линии, используя слова  прямые, кривые, ломаные, луч, отрезок
Внеклассная работа  Участие в празднике «Посвящение в пешеходы»

Внеклассная работа

Участие в празднике «Посвящение в пешеходы»

Игровая программа «Веселая переменка»

Игровая программа «Веселая переменка»

Участие в конкурсах, олимпиадах

Участие в конкурсах, олимпиадах

Создание условий

Создание условий

Организация учебно-воспитательного процесса во 2-ой четверти Изменения в календарном учебном графике

Организация учебно-воспитательного процесса

во 2-ой четверти

Изменения в календарном учебном графике

Выполнение требований внутреннего распорядка  требования к внешнему виду ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ношение световозвращающих элементов на верхней одежде или портфеле  выполнение закона «Об образовании в Российской Федерации», «Об основах системы профилактики», Административного кодекса РФ, Семейного кодекса РФ - обязательное обучение в образовательных учреждениях (посещение занятий без пропусков, опозданий)- ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ сообщение классному руководителю о причине пропуска ребенка до начала занятий , отсутствие ребенка в школе более 3-х дней – обязательное написание заявлений. Болезнь ребенка подтверждается справками из медицинского учреждения.

Выполнение требований внутреннего распорядка

  • требования к внешнему виду
  • ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ношение световозвращающих элементов на верхней одежде или портфеле
  • выполнение закона «Об образовании в Российской Федерации», «Об основах системы профилактики», Административного кодекса РФ, Семейного кодекса РФ - обязательное обучение в образовательных учреждениях (посещение занятий без пропусков, опозданий)- ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ сообщение классному руководителю о причине пропуска ребенка до начала занятий , отсутствие ребенка в школе более 3-х дней – обязательное написание заявлений. Болезнь ребенка подтверждается справками из медицинского учреждения.
Работа в актированные дни

Работа в актированные дни

Изменения в режиме работы классного руководителя Понедельник-пятница – 8.30-13.00 Индивид. консультации в школе - 13.00-13.30 Индивид. консультации по телефону – 19.00-20.00 Суббота – индивидуальные консультации (по запросу) 12.00-12.30

Изменения в режиме работы

классного руководителя

Понедельник-пятница – 8.30-13.00

Индивид. консультации в школе - 13.00-13.30

Индивид. консультации по телефону – 19.00-20.00

Суббота – индивидуальные консультации (по запросу)

12.00-12.30

Изменения в расписании уроков Понедельник Вторник 1.Физкультура Четверг Пятница 1.Литер. чтение Среда 1.Математика 2.Литер. чтение 1.Литер. чтение 1.Математика 2.Литер. чтение 2.Русский язык 3. Русский язык 3.Математика 2.Русский язык 2. Литературное чтение на родном языке 4. Математика 3.Русский язык 4. Музыка 3.Окруж. мир 3.Окруж. мир 5. Истоки/кл. час 4.Технология 4.ИЗО 5. Шахматы 5.Физкультура 4.Физкультура 5. Фин.грамотность 5. Ритмика

Изменения в расписании уроков

Понедельник

Вторник

1.Физкультура

Четверг

Пятница

1.Литер. чтение

Среда

1.Математика

2.Литер. чтение

1.Литер. чтение

1.Математика

2.Литер. чтение

2.Русский язык

3. Русский язык

3.Математика

2.Русский язык

2. Литературное чтение на родном языке

4. Математика

3.Русский язык

4. Музыка

3.Окруж. мир

3.Окруж. мир

5. Истоки/кл. час

4.Технология

4.ИЗО

5. Шахматы

5.Физкультура

4.Физкультура

5. Фин.грамотность

5. Ритмика

Режим работы ГПД Для всех! Понедельник-пятница – 13.00-17.00 Обед – 13.05 (бесплатно) Полдник – 16.30 (35 руб. в день) Воспитатели- Фёдорова Ольга Юрьевна  Каменева Светлана Ивановна Тьютор -

Режим работы ГПД

Для всех!

Понедельник-пятница – 13.00-17.00

Обед – 13.05 (бесплатно)

Полдник – 16.30 (35 руб. в день)

Воспитатели- Фёдорова Ольга Юрьевна

Каменева Светлана Ивановна

Тьютор -

Питание

Питание

 Коррекционно-развивающие занятия  Учитель-логопед-дефектолог - Мирзаева Галина Владимировна Педагог-психолог – Атаева Екатерина Романовна Учитель-дефектолог – Пахомова Наталья Анатольевна

Коррекционно-развивающие занятия

Учитель-логопед-дефектолог - Мирзаева Галина Владимировна

Педагог-психолог – Атаева Екатерина Романовна

Учитель-дефектолог – Пахомова Наталья Анатольевна

Организация внеурочной деятельности  Занятия- обязательная часть образ. программы: Социокультурные истоки (Реньзяева Ю.А.) Азбука финансовой грамотности (Реньзяева Ю.А.) Шахматы (Харитонова Ирина Александровна) Ритмика (Каменева Светлана Ивановна) По выбору: - Плавание (Туз Евгений Михайлович)( вт.14.30-15.10)

Организация внеурочной деятельности

Занятия- обязательная часть образ. программы:

  • Социокультурные истоки (Реньзяева Ю.А.)
  • Азбука финансовой грамотности (Реньзяева Ю.А.)
  • Шахматы (Харитонова Ирина Александровна)
  • Ритмика (Каменева Светлана Ивановна)

По выбору:

- Плавание (Туз Евгений Михайлович)( вт.14.30-15.10)

Ноябрь Посвящение в первоклассники День матери Мастерская Деда Мороза Выставка рисунков «Моя мама» Мероприятия на Учи.ру Декабрь Мастерская Деда Мороза Выставка рисунков «Дом моей мечты» Фотоколлаж «Я и моя семья!» Оформление кабинета к Новому году Новогодний утренник Мероприятия на Учи.ру

Ноябрь

Посвящение в первоклассники

День матери

Мастерская Деда Мороза

Выставка рисунков «Моя мама»

Мероприятия на Учи.ру

Декабрь

Мастерская Деда Мороза

Выставка рисунков «Дом моей мечты»

Фотоколлаж «Я и моя семья!»

Оформление кабинета к Новому году

Новогодний утренник

Мероприятия на Учи.ру

-80%
Курсы повышения квалификации

Проектная деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Родительское собрание в первом классе 1 четверть (17.55 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт