Развитие познавательной деятельности на занятиях объединения "Айкьюша"

Выбор и использование новых средств и методов для развития познавательной деятельности дошкольников на занятиях объединения «Айкьюша»

1.Проблема профессиональной деятельности (в рамках выбранного направления:

Использование современные средства и методы развития познавательной деятельности

Актуальная методическая задача: Изучить средства и методы развития познавательной деятельности с использованием ЦОР для внедрения в образовательную деятельность объединенения «Айкьюша».

2. В период стажировки познакомился с опытом педагога Аниикиной Т.П.по теме Использование цифровых учебных образовательных платформ на уроках и внеклассной работе.

https://infourok.ru/prezentaciya-ispolzovanie-cifrovih-obrazovatelnih-platform-na-urokah-i-vneklassnoy-rabote-3639534.html

Я изучила тему «Применение цифровых платформ для обучения дошкольников» . Прочла статью «Применение образовательных веб-сайтов и интерактивных платформ» Гульшат Ф. Шакирова1 , Эльвира Г. Сабирова2 1 Казанский (Приволжский) Федеральный Университет, Казань, Россия; https://eandsdjournal.org/wp-stuff/uploads/sites/3/2018/05/ESD53-G.pdf

Изучила статью педагога Парасовской Надежды «Средства Познавательного развития детей дошкольного возраста» https://www.maam.ru/detskijsad/sredstva-poznavatelnogo-razvitija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

3. За время стажировки я разработал, выполнил, провел и т.д. …

За время стажировки проанализировала по критериям «Оценка эффективности занятия педагога дополнительного образования Игнатенко А.М. «Учимся петь» на конкурсе «Сердце отдаю детям». https://www.youtube.com/watch?v=lZua6GeMCao.

Занятие было проведено в форме беседы и квест игры. На занятии были использованы ЦОР для актуализации темы занятия, мотивации детей на обучение, заданий для квеста и рефлексии. Выбранная форма занятия и метод объяснения в виде беседы считаю эффективным Цель занятия была достигнуты.. В конце занятия была проведена и личностная рефлексия. Сделан задел на будущее, в каких профессиях пригодится умение управлять своим голосом.

За время стажировки я проанализировала по критериям «Оценка эффективности занятия педагога дополнительного образования Панова Д.Б. «Создание робота» https://www.youtube.com/watch?v=ka3Hg5FPPh8. Занятие проведено в виде практической работы по проекту. В ходе занятия педагог использовал ЦОР для показа задания. Ученики использовали ЦОР для выполнения проекта построения работа и написания программы управления им. Выбранные формы и методы проведения занятия считаю эффективными. Работа была организованна в группах. Цель занятия была достигнута. Ребята сделали модели роботов и написали программы управления. Применение ЦОР на данном занятии было обоснованным

В конце занятия была проведена рефлексия групповая и индивидуальная. Ребята в подарок получили визитки и приглашение на занятия в кванториум. Мое замечание к занятию – итог занятия был немного скомкан, не было четкости. Ребята уже отвлеклись.

За время стажировки изучив материал по теме моего профессионального затруднения я выяснила, что существуют реальные возможности использования образовательных веб-сайтов с учетом проблемных зон в организации обучения детей 6-8 лет. В нашем понимании познавательная потребность – это самостоятельная потребность в деятельности, направленная на получение нового знания. На начальном уровне реализация познавательной потребности основывается на желании получить новое впечатление. На этом уровне ребенок реагирует на новизну стимула. На следующем уровне у ребенка возникает любознательность. Она выражается в интересе к изучаемому явлению и склонности к его изучению. Любознательность носит несистематический, стихийно-эмоциональный характер и чаще всего не имеет социально значимого продукта деятельности. На высшем уровне познавательная потребность имеет характер целенаправленной деятельности и приводит к значимым результатам в виде новых знаний

Важными средствами познавательного развития детей дошкольного возраста являются: познавательно-исследовательская деятельность, проектная деятельность, игровые технологии, информационно-коммуникативные технологии . В отличие от обычных технических средств обучения информационно-коммуникационные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально - умение самостоятельно приобретать новые знания. Значительно возрастает интерес к занятиям, повышается уровень познавательных возможностей.

За время стажировки я ознакомилась с платформой «Учи.ру». Учи.ру — это отечественная онлайн-платформа, где изучаются предметы в интерактивной форме. Педагог получает бесплатный доступ к 10 000 интерактивных занятий, которые помогут сделать занятия еще более увлекательными, позволят развить познавательную деятельность обещающихся. Ученики смогут принимать участие в онлайн –олимпиадах

Платформа IQша – приспособлена для занятий дошкольников. Здесь представлено около 20000 развивающих упражнений, по таким темам как «Логика», «Математика», «Развитие внимания и памяти». Все задания и игры направлены на гармоничное развитие правого и левого полушарий мозга. Эффективно помогают осваивать необходимые навыки для поступления в школу. Здесь же находятся и обучающие мультфильмы.

Исходя из изученных мной материалов и просмотренных занятий, можно сделать вывод, что педагоги используют цифровые ресурсы и ИКТ в своей деятельности на разных этапах занятий. В большей степени используются презентации, игры. Мало материала об использовании цифровых образовательных ресурсов, в том числе конкретных образовательных платформ именно на занятиях, а не как самостоятельная работа дома.

4. За время стажировки я получил новые знания о современных цифровых ресурсах и обучающих платформах. Приобрела умения использовать материал цифровых платформ на занятиях с дошкольниками. Приобрела опыт работы с платформой IQша

Так я использовала упражнение «Покажи, что тут лишнее» на занятии своего объединения по теме «Свойства предметов» https://iqsha.ru/uprazhneniya/run/priznak-predmetov/5-let?set_child=114269931. В интерактивной форме обучающиеся с большим интересом выполняли все задания.

Упражнение «Выдели одно отличие» https://iqsha.ru/uprazhneniya/run/poisk-otlichij/6-let

Здесь представлены очень красочные картинки, где ребенок в интерактивной форме может за небольшой промежуток времени выполнить несколько заданий в игровой форме и получить награду за правильно выполненные упражнения. Использование упражнений с этой платформы позволяет чередовать виды деятельности на занятии, развивая познавательную деятельность и активизирую умственную активность ребенка.

Работа с цифровыми ресурсами позволяет заинтересовать обучающихся и научить нестандартно решать задачи, развить память, внимание, зрительное восприятие. Образовательные платформы и веб-сайты, с одной стороны, помогают наглядно осваивать готовые знания, а с другой – выступают способом получения новых знаний, повышают потребность в познании.

Так же я нашла очень интересные образовательные ресурсы, которые планирую применить в дальнейшем в своей работе.

Математические раскраски

https://raskraski.link/1693/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8-1-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.html

Графический диктант

https://raskraski.link/poisk-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8.html

Серия обучающих мультфильмов Почемучки

https://www.youtube.com/results?search_query=%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0+%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0

Образовательные тесты

https://testedu.ru/test/informatika/2-klass/vidyi-informaczii-chelovek-i-kompyuter.html

Урок цифры

https://datalesson.ru/lesson/bezopasnost-v-seti/

Айкьюша

https://iqsha.ru/registration/thank

Предлоги, фигуры Почемучка

https://eschool.pro/maths/pochemuchka

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Определение перспектив профессионального роста. В перспективе своей профессиональной деятельности планирую знакомство с другими цифровыми образовательными платформами, дальнейшее применение их на различных этапах занятий, так и в использовании для домашних заданий. Продолжу изучение данной теме по плану самообразования. В 2021 году я буду проходить процедуру аттестации на подтверждение своей категории. Полученные знания и умения я использую при заполнении портфолио педагога. Так же полученные знания будут мне нужны для написания статьи по теме «Использование ЦОР для развития познавательной деятельности дошкольников». Полученным опытом я поделюсь с коллегами на педсовете, семинарах