Получите свидетельство
Вход
Разработка заданий к уроку биологии
по теме «…Дыхание…»
(6класс)
«Формирование естественнонаучной грамотности на предметах естественнонаучного цикла»
Выполнил:
Учитель…Жирнова С.А.
Москва
2020г.
Задание 1.
Прочитайте данный текст и выполните к нему задания.
Удивительный мир растений с детства привлекал Свету и Мишу. Изучая информацию в интернете «Чем питаются растения?» Миша прочитал об опытах средневековых ученых, где его заинтересовал эксперимент, в ходе которого появлялись пузырьки на листке, который лежит в воде на солнце. А Света прочла в газете статью об опытах Пристли, в которой она узнала, что в чанах во время брожения пива выделяются те же пузырьки, о которых не так давно прочитал Миша. Ниже шло описание опыта, в ходе которого рассказывалось, что ученый испытывал «пузырьки на животных», в которых они быстро погибали…В конце статьи был поставлен вопрос «Какой вывод мог сделать Пристли из данного опыта?», но узнать ответа к сожалению не было возможным, так как часть газеты была оторвана, и Света с Мишей решили сделать вывод самостоятельно .
Как вы думаете, что подразумевал ученый под пузырьками, которые так заинтересовали Мишу? И при каких условиях «пузырьки» появляются на листе?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________……..
| Компетенция | Научное объяснение явлений |
| Оцениваемое умение | Объяснение или описание явлений |
| Тип научного знания | Содержательное знание |
| Контекст/ситуация | Природные ресурсы, |
| Познавательный уровень | Средний |
| Формат вопроса | Открытый |
|
|
|
| Правильный ответ и критерии оценивания | Ответ принимается полностью Код 1:...................... Ответ не принимается Код 0: Другие ответы Код 9. Ответ отсутствует. |
Задание 2
Внимательно рассмотрите рисунок. В чем состоит цель этого опыта? Выберите один ответ.
А. Показать, что хлорофилл, содержащийся в листе, растворяется в спирте.
Б. Показать, что лист в кипятке сохраняет зелёную окраску.
В. Показать, что в листьях на свету образуется крахмал.
Г. Показать, что под закреплённой бумажкой лист теряет хлорофилл
| Компетенция | Научное объяснение явлений |
| Оцениваемое умение | Применение соответствующих знаний |
| Тип научного знания | Содержательное знание |
| Контекст/ситуация | Природные ресурсы, глобальный |
| Познавательный уровень | Низкий, выполнять одношаговую процедуру |
| Формат вопроса | Открытый |
|
|
|
| Правильный ответ и критерии оценивания | Ответ принимается полностью Код 1:...................... Ответ не принимается Код 0: Другие ответы Код 9. Ответ отсутствует. |
Задание 3
На представленном рисунке Миша и Света наблюдают за редисом .
Какое общее свойство иллюстрирует картинка? За счет происходят изменения? Какой орган обеспечивает питание данного растения?
| Компетенция | Понимание особенностей естественно-научных исследований |
| Оцениваемое умение | Предлагать или оценивать способ исследования данного вопроса |
| Тип научного знания | Содержательное знание |
| Контекст/ситуация | Природные ресурсы, местный уровень |
| Познавательный уровень | Высокий |
| Формат вопроса | Открытый |
|
|
|
| Правильный ответ и критерии оценивания | Ответ принимается полностью Код 1:...................... Ответ не принимается Код 0: Другие ответы Код 9. Ответ отсутствует. |
Разработка заданий к уроку биологии по теме «…Дыхание…» (96.99 KB)
0
195
6
Нравится
0
