Разработка урока по технологии "Приемы нанесения, разравнивания и затирка накрывочного слоя" (профессия "Маляр строительный")

Целеполагание:

Обучающая: сформировать первоначальные умения и навыки по нанесению, разравниванию и затирке накрывочного слоя.

Развивающая: способствовать развитию профессиональной самостоятельности и творческого поиска в ходе выполнения задания.

Воспитывающая: способствовать постоянному развитию профессиональных способностей и мастерства, интереса к профессии и профессиональным достоинствам, положительной мотивации учебно-производственной деятельности.

Методическая цель: активизация деятельности обучающихся на уроке посредством использования нетрадиционных форм проведения урока и внедрения игровых технологий в учебно-производственный процесс.

Ход урока.

1. Организационный момент – 5 мин.

Психологическая подготовка обучающихся к уроку, проверка готовности, внешнего вида и наличия спецодежды

2. Вводный инструктаж:

2. 1 Сообщение темы и целей урока.

2. 2. Формирование мотивации обучающихся. Поговорки о труде и учебе.

2. 3 Повторение ранее усвоенных знаний и умений с использованием игровых технологий:

- закрепление знаний обучающихся по пройденному материалу (Игра «Лото»).

- определение технологической последовательности затирки поверхностей (тестовое задание). Игра «… а правда ли, что…».

- организация рабочего места.

2. 4 Инструменты, приспособления, материалы.

2. 5 Закрепление умений по нанесению, разравниванию штукатурного раствора.

2. 6 Объяснение трудовых приемов с практическим показом трудовых приемов:

- смачивание подсохшего грунта;

- нанесение накрывочного слоя;

- разравнивание;

- затирка вкруговую.

2. 7 Выдача задания на урок.

2. 8 Контроль качества выполненных работ. Оценка качества выполненных работ. Разъяснение возможных дефектов, возникающих при оштукатуривании поверхностей.

2. 9 Техника безопасности при ведении штукатурных работ. Работа по картинкам. 

3. Текущий инструктаж.

3. 1 Упражнения обучающихся по усвоению приемов затирки накрывочного слоя.

3. 2 Обходы рабочих мест с целью:

1 обход - оказание помощи в организации рабочего места;

2 обход – проверка правильности выполнения трудовых приемов;

3 обход – проведение индивидуального инструктажа (при необходимости) ;

4 обход – проверка соблюдения обучающимися безопасных условий труда;

5 обход – приемка выполненных работ.

4. Заключительный инструктаж:

4. 1 подведение итогов работы, степень достижения поставленных целей на уроке.

4. 2 Анализ работы обучающихся.

4. 3 Типичные ошибки и недостатки, затруднения обучающихся при выполнении задания.

4. 4 Сообщение оценок.

4. 5 Беседа с обучающимися по вопросам темы.

4. 6 Домашнее задание: составить криптограмму по заданной теме.

5. Уборка рабочих мест – 30 мин.

Тема следующего урока: Натирка лузговых, усеночных углов и фасок, вытягивание углов и фасок.

Весь материал - в документе.

План открытого урока

Мастер п/о___Лайкова А.В.____группа _МС-13______ 21 октября 2013г.

Тема программы: Штукатурные работы.

Тема урока: Приемы нанесения, разравнивания и затирка накрывочного слоя.

Целеполагание:

Обучающая: сформировать первоначальные умения и навыки по нанесению, разравниванию и затирке накрывочного слоя.

Развивающая: способствовать развитию профессиональной самостоятельности и творческого поиска в ходе выполнения задания.

Воспитывающая: способствовать постоянному развитию профессиональных способностей и мастерства, интереса к профессии и профессиональным достоинствам, положительной мотивации учебно-производственной деятельности.

Методическая цель: активизация деятельности обучающихся на уроке посредством использования нетрадиционных форм проведения урока и внедрения игровых технологий в учебно-производственный процесс.

Тип урока: урок формирования первоначальных умений и навыков.

Методы: проблемный и объяснительно-иллюстративный.

Форма организации деятельности обучающихся: коллективная.

МТО: Плакаты, карточки-задания, ирструкционно-технологическая карта, учебный раствор, растворный ящик, штукатурная лопатка, полутерок, терка, окамелок, карточки обратной связи.

Межпредметные связи: технология отделочных строительных работ, материаловедение.

Место проведения: строительный цех в учебных мастерских.

Ход урока:

1. Организационный момент – 5 мин.

Психологическая подготовка обучающихся к уроку, проверка готовности, внешнего вида и наличия спецодежды

2.Вводный инструктаж:

2.1 Сообщение темы и целей урока.

2.2. Формирование мотивации обучающихся. Поговорки о труде и учебе.

2.3 Повторение ранее усвоенных знаний и умений с использованием игровых технологий:

- закрепление знаний обучающихся по пройденному материалу (Игра «Лото»).

- определение технологической последовательности затирки поверхностей (тестовое задание). Игра «… а правда ли, что…».

- организация рабочего места.

2.4 Инструменты, приспособления, материалы.

2.5 Закрепление умений по нанесению, разравниванию штукатурного раствора.

2.6 Объяснение трудовых приемов с практическим показом трудовых приемов:

- смачивание подсохшего грунта;

- нанесение накрывочного слоя;

- разравнивание;

- затирка вкруговую.

2.7 Выдача задания на урок.

2.8 Контроль качества выполненных работ. Оценка качества выполненных работ. Разъяснение возможных дефектов, возникающих при оштукатуривании поверхностей.

2.9 Техника безопасности при ведении штукатурных работ. Работа по картинкам.

3. Текущий инструктаж.

3.1 Упражнения обучающихся по усвоению приемов затирки накрывочного слоя.

3.2 Обходы рабочих мест с целью:

1 обход - оказание помощи в организации рабочего места;

2 обход – проверка правильности выполнения трудовых приемов;

3 обход – проведение индивидуального инструктажа ( при необходимости);

4 обход – проверка соблюдения обучающимися безопасных условий труда;

5 обход – приемка выполненных работ.

4. Заключительный инструктаж:

4.1 подведение итогов работы, степень достижения поставленных целей на уроке.

4.2 Анализ работы обучающихся.

4.3 Типичные ошибки и недостатки , затруднения обучающихся при выполнении задания.

4.4 Сообщение оценок.

4.5 Беседа с обучающимися по вопросам темы.

4.6 Домашнее задание: составить криптограмму по заданной теме.

5. Уборка рабочих мест – 30 мин.

Тема следующего урока: Натирка лузговых, усеночных углов и фасок, вытягивание углов и фасок.

ВСЕМ СПАСИБО ЗА РАБОТУ!