Открытый урок по технологии: «На балу у Золушки»
Тип урока:
Модульный, с элементами интеграции
ХОД УРОКА
Общие цели: УЭ 1 (1мин)
1.Развивать творчество, фантазию, воображение;
2.Воспитывать чувство коллективизма, дружелюбия, взаимовыручки;
3.Формировать эстетическое отношение к труду;
4. Закрепить и усвоить учебный материал, помочь свободнее ориентироваться в вопросах технологии.
Оборудование:
Карточки со словами, технологические карты урока для учащихся, видеофрагменты, стекла с изображением цветов, нитки стриженные, оценочные листы.
Приветствие команд УЭ (1мин)
Команды представляют себя (название, девиз, эмблема)
Конкурс – разминка: «Рифма» М-1 (3 мин)
Цели:
1.Знать термины и понятия по теме: «кулинария»,
2. Уметь подбирать рифму;
Работа в группах
Каждая из команд показывает карточку со словом, соперники должны назвать рифму
1команда 6 кл 2 команда 5кл
Морошка - картошка молодец - огурец Карета - котлета корзинка – малинка
Пуля - кастрюля платочки - биточки
Беда - сковорода печка - гречка
Кольцо- яйцо фараоны - макароны
Авеню - меню куплет - винегрет
Свекровь - морковь канат - салат
Томат - маринад оса - колбаса
Нарцисс - редис друг - лук
Жучок - лучок кепка - репка
Оцени свою работу:
Ответили на все вопросы, правильно и активно работали – «5»,
Не активно участвовали в обсуждении - «4»,
Ошибались в ответах – «3»,
Не ответили почти ни на один вопрос – «2».
Поставьте себе оценку -
Конкурс «Шиворот - навыворот» М 2 (5 мин)
Цели:
1.Знать терминологию по теме: «рукоделие»;
2. Уметь составлять слово из заданных букв;
Работа в группах
Команды показывают карточки с буквами, из которых нужно составить слово по теме: «Рукоделие»
2 команда 6кл 1команда 5 кл
АГИЛМНОЦЬ - игольница ЕЛМОРСЕ - ремесло
ЁИТШЬ - шитьё АКИТЬ - ткань
ДЕИКЛЕРУО - рукоделие ЗИОТЬИН - изонить
АВИКВШЫ - вышивка ЕИЛМИУ - мулине
Оцени свою работу:
Ответили на все вопросы, правильно и активно работали – «5»,
Не активно участвовали в обсуждении - «4»,
Ошибались в ответах – «3»,
Не ответили почти ни на один вопрос – «2».
Поставьте себе оценку -
Домашнее задание: УЭ -2 (5 мин)
Цели: сформировать знания о витражах
Подготовка сообщения: «История возникновения витражей»
На дом вам была дана работа «История витражей», расскажите нам то, что вы подготовили.
Применение ИКТ М -3 (2мин)
Просмотр видеороликов
Оцени свою работу:
Подготовили интересное сообщение, все слушали внимательно – «5»,
Сообщение было не интересным - «4»,
Подготовили не очень интересное сообщение, слушали не внимательно – «3»,
Сообщение не слушали – «2».
Поставьте себе оценку -
Конкурс «Оформитель витражей» М-4 (35 – 40 мин)
Цели:
1.Развивать творчество, фантазию, воображение,
2.Воспитывать чувство коллективизма, дружелюбия, взаимовыручки,
3.Формировать эстетическое отношение к труду,
4. Уметь выполнять задание по технологической карте,
5.Соблюдать технику безопасности, при работе с клеем, ножницами, стеклом;
Оборудование:
Технологические карты, стекла с изображением цветов, нитки стриженные, клей, кисточки, обои.
Технологическая карта по изготовлению витража:
Подготовить стекло (вымыть, высушить, нанести контур рисунка);
Настричь нитки разных цветов;
Подготовить клей (налить в отдельную посуду);
Начать подетальное нанесение клея на рисунок, находящийся на стекле;
Нанести слой ниток выбранного заранее цвета;
Закончив нанесение ниток на весь рисунок, прижать их картонкой и закрепить её к стеклу.
Оформить рамку витража.
А теперь приступим к основной части нашего урока, к конкурсу «Оформитель витражей». Для того, чтобы изготовить витраж нам понадобится: стекло с рисунком, картонка, нарезанные цветные нитки, клей, кисточки. Вы все заранее подготовили, расскажите, как вы это делали?.......... А сейчас начинаем работу. Покажите какие витражи у вас получились. Молодцы.
Оцени свою работу:
Активно работали, пользуясь технологической картой – «5»,
Работали, не пользуясь технологической картой – «4»,
Не активно работали- «3»,
Не работали – «2».
Поставьте себе оценку
Творческое задание: М - 5 (5 - 10 мин)
Цели:
уметь применять знания, полученные на уроках литературы.
А сейчас вам нужно защитить ваш витраж, использовав умения, полученные на уроках литературы: это может быть стихотворение или мини – сочинение.
Оцени свою работу:
Сочиняли активно все – «5»,
Не все активно участвовали в сочинении - «4»,
Поставьте себе оценку -
Выходной контроль УЭ – 3 (3мин)
Цели: подведение итогов.
Оцените работу вашей команды на уроке по всем ранее поставленным оценкам.
Поставьте оценку команде
Попробуйте оценить собственные знания и умения по теме: «Кулинария», «Рукоделие»
«Я все поняла, смогу объяснить этот материал другому»,
« Я поняла материал, могу объяснить другому, но при помощи учителя»,
«Я поняла материал частично»,
«Я ничего не поняла»
Получите свидетельство
Вход
Разработка урока по технологии "На балу у Золушки" (30.93 КB)
0
503
78
Нравится
0
