Тема: Двусоставные предложения.
Цели: 1.формирование знаний о двусоставном предложении;
2. развитие речевой деятельности учащихся, познавательного интереса,
умения работать в группе; 3.привитие интереса к искусству;
Лексическая тема: Искусство и жизнь
Тип урока: Объяснение нового материала;
Методы: частично –поисковый, вопросно –ответная беседа, стратегии РКМ.
Форма организации урока: практическое занятие
Межпредметная связь: самопознание, литература.
Оборудование: интерактивная доска, тематические слайды, карточки.
Актив. лексика: отражать, относиться.
Ожидаемый результат: 1. Научатся различать двусоставные предложения, проводить синтаксический разбор простого предложения;
2. развитие устной речи учащихся.
І Побуждение
Рецитация.Здравствуйте, ребята. Прозвенел весёлый звонок, пригласил нас на урок. А какая у нас установка на урок? /чтение наизусть/
В коллективе жить и учиться
Вместе всем уметь трудиться
Коллектив – это сила большая,
Когда вместе, нам всё нипочём,
В неудаче друзей утешая,
Станем мы им опорой, плечом
Одному что трудно даётся
Коллективно легко берётся
-И это верные слова, много сегодня работы у нас, и всем я желаю успехов сейчас!
Мы начинаем изучение очень интересной лексической темы «Искусство и жизнь». В этом разделе мы познакомимся с великими художниками, музыкантами, писателями, музеями, произведениями искусства, высказываниями мудрых людей. Поэтому у меня для вас приготовлены 2 слова «Искусство» и «Жизнь». Давайте составим кластеры. Запишите в тетрадях всё то, что вы понимаете под этими словами, что вы знаете об искусстве. /слайд1/
ІІ. Как вы думаете, можно ли объединить эти понятия «искусство и жизнь». Есть ли между ними взаимосвязь?
-Да, об этом красиво и образно сказал. А.И. Новиков «Искусство –зеркало жизни».
А почему он так сказал, мы узнаем из текста к первому уражнению.
Но в начале давайте проведём словарную работу, так как в тексте есть новые для нас слова. /Слайд2/
Относиться, - ошусь, - ишься; Иметь касательство к кому- чему- н.
н/р: относиться к искусству, к книге // сущ. Отношение, н/р, отношение к делу.
Отразить, -ажу, -азишь; Воспроизвести, представить в образах, выразить, показать.
н/р: отразить жизнь в искусстве // сущ. Отражение, н/р, отражение в воде.
Литература- отражение жизни.
2 А теперь послушайте текст.
-Понравился текст? Как можно его озаглавить?Что хотел сказать автор? Можно ли утверждать ,что искусство связано с жизнью?
3 Организация групповой работы.
1 группа.
1. Прочитайте текст. Найдите: начало, основную часть, концовку. К какому стилю речи можно отнести данный текст? Перескажите первый абзац.
2 группа.
1. Кратко передайте содержание второго и третьего абзацев текста, употребляя новые слова.
3 группа.
1. Перепишите первое и второе предложения из первого абзаца и подчеркните в каждом предложений грамматическую основу./Слайд3/
Искусство каждой своей клеточкой, каждым элементом связано с человеческим обществом. Оно не существует помимо общественной жизни, но отражает её по-своему.
ІІІ Итак, из чего состоит грамматическая основа предложения?
Обратите внимание, в каждом предложении есть и подлежащее и сказуемое.
Такие предложения в русской грамматике называются двусоставными.
Запишите грамматическую тему урока: Двусоставные предложения.
Работа по таблице /Слайд4/
По наличию главных членов простые предложения делятся на:
двусоставные односоставные
или подлежащее. Или сказуемое
(подлеж. + сказ.)
Искусство – память народа.
По наличию главных членов простые предложения делятся на двусоставные и односоставные.А теперь внимательно посмотрите на схему. /слайд5/
Кто скажет, почему предложения. Искусство память народа . Я увлекаюсь искусством шитья. Являются двусоставными?
А предложение «Увлекаюсь искусством шитья - односоставное»?
А вот на вопрос для чего нужно было определять двусоставные и односоставные предложения, его место в синтаксисе простого предложения, ответят Самал и Сауле, которые приготовили мини –проект по теме «Простое предложение».
Мы хотим представить вашему вниманию мини – проект « Простое предложение» в форме рекламы. /слайд6/
Цели проекта просты:
Во – первых, повторить, закрепить и расширить знания о строении простого предложения.
Во – вторых, развитие памяти, желания самим создавать и творить.
Уважаемые дамы и господа!
Международный лингвистический банк «Синтаксис» может оперативно оказать любые банковские услуги. На высоком уровне оформить кредиты на любую мысль, речь, устную или письменную.
Итак, наш банк предлагает следующие долгосрочные депозиты по теме «Простое предложение».
Первый депозит: «Целевой».
По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные, побудительные.
Второй депозит: «Эмоциональный».
По интонации, то есть по эмоциональной окраске предложения могут быть восклицательными или невосклицательными.
Третий депозит: «Строительный».
По строению грамматической основы, то есть по наличию главных членов предложения делятся на двусоставные или односоставные.
Четвёртый депозит: «Наличный».
По наличию или отсутствию второстепенных членов простые предложения делятся на распространённые или нераспространённые.
Пятый депозит: «Будущий».
Этот новый депозит вам откроется 15 декабря, накануне Дня независимости. Так, что пока это секрет! Ждите!
Шестой депозит: «Сложный».
В этом депозите помощь вам придёт бесплатный консультант менеджер «Пунктуация», так как здесь необходимо знать знаки препинания. Но при этом помните, что не все предложения могут быть осложненными.
Итак, скажите, помогите нам, чем могут быть осложнены простые предложения? (однородными членами, обособленными членами, вводными словами и предложениями, обращениями, междометиями).
Седьмой депозит: «Разборчивый».
Здесь мы должны подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения, охарактеризовать способы их выражения, т.е. указать части речи, формы.
Как видите, выбор у нас большой, при этом у нас самые высокие процентные ставки по депозитам, вкладывая свои знания в наши депозиты, вы получите 100 % - ную прибыль.
Приходите, вкладывайте и обогащайтесь!
Более подробную информацию о деятельности банка «Синтаксис» Вы можете получить по адресу: Учебник русской речи для 8 класса, раздел «Простое предложение». Справочник «Русский язык», раздел «Синтаксис»
Как видим, при синтаксическом разборе предложения нужно знать, какое предложение односоставное, какое двусоставное.
Девочки специально не привели пример разбора предложения, ибо этим займёмся мы с вами. Начнёмся с эпиграфа:
Искусство – зеркало жизни. ( повест.,невоскл., прост, двусост., расп.).
-Почему стоит тире ?
4. Организация парной работы.
І пара Подчеркните грамматическую основу2-3 предложений. Скажите, чем выражены главные члены предложения.
ІІ пара - 4 предложение
ІІІ пара Составь предложения из данных слов.Моя бабушка плести научила нас различные кружева.Не просто хороших людей без искусства не может быть ни ученых ни инженеров. Подчеркните грамматическую основу.
IV пара. Подберите к первой части подходящую по смыслу вторую часть предложения/слайд 7/
Горные вершины
… во тьме ночной. М.Ю.Лермонтов «Из Гете»
2) Родная земля- золотая …
3) Тихо дремлет река
Темный бор не …
Ночь . Вокруг … . С.Есенин «Ночь»
-Заслушивание ответов учащихся
5. Диалог.
Ребята, вы знаете, для того, чтобы найти главные и второстепенные члены предложения, главное уметь задать вопрос. А уже потом уточняете к какому члену предложения, к какой части речи его отнести. Точно также в своей обычной речи, если нам что-то непонятно мы задаём уточняющие вопросы.В учебник нам предлагаются образцы диалогов о том, как уточнять информацию.
-Чтение диалогов.
Домашнее задание: 1) Упр. 3,стр. 111.
2) Мирлан и Зарина подготовят мини –проект по теме: «Русское кружево»
3) Я написала каждому из вас письмо, в которых собрала высказывания, изречения, стихи великих мудрецов о жизни и искусстве. Понравившиеся стихи и цитаты выучите наизусть. Ведь как сказал один мудрец ( Цицерон)«Сильные, коротко выраженные мысли много содействуют улучшению жизни». Эти 10 писем мы будем разбирать в течение 8 уроков, так как там есть не только дусоставные, но и односоставные предложения.
ІV. Рефлексия. Написание синквейна по теме «искусство» /слайд8/
Получите свидетельство
Вход
Разработка урока по русскому языку "Двусоставные предложения" (21.1 КB)
0
1219
69
Нравится
0
