Цели:
1. Познакомить с понятием - ориентирование, способами ориентирования.
2. Развивать у учащихся навыки необходимые для обеспечения личной безопасности в условиях автономии.
3. Воспитывать инициативу и находчивость.
Первичная проверка понимания
Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция.
Выборочный опрос учащихся
Личностные – активность, дисциплинированность
Регулятивные – планирование ответа, коррекция поступившей информации
Познавательные – воспроизведение информации
Коммуникативные – чувство такта при ответах окружающих
Закрепление пройденного материала
Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации (Самостоятельное выполнение заданий в знакомой и измененной ситуации) как творческую задачу можно предложить определить стороны света по картине на которой изображен пейзаж возможно работа по группам класс разбивается на 2-3 группы и каждой представляется картина
Личностные - решение представленных ситуаций, оценка красоты природы, выполнение нестандартных заданий
Регулятивные – постановка задачи, организация ее решения, проверка, представление результата, коррекция при необходимости
Познавательные – поиск аналогий, выстраивание логической цепочки
Коммуникативные – аргументация выбранного решения
Полную информацию смотрите в файле.