Разработка урока по английскому языку для начальных классов на тему: "In the sky"

Цели и задачи урока:

1. Изучение месяцев на английском языке.

2. Закрепление пройденной темы: «Ласточки»

Образовательная:

Практика с формой Present Simple, закрепление вспомогательного глагола «Do»

Развивающая:

развитие речевых навыков, научить отвечать на вопросы

Воспитательная:

воспитание интереса к теме, развитие любви к птицам

Ожидаемый результат:

Знать месяца на английском языке, умение отвечать на вопросы работая с текстом.

Этапы урока.

Активизирующая фаза

Фонетическая зарядка 5-7min

Spring is green

Summer is bright

Autumn is yellow

Winter is write

T: How do you think, what about this poem? The seasons. So, tell me, what have the season? 

Month

How much the moths in a year? 12 (twelve)

Listen and look (audio about month)

Listen (аудирование) and say 5 min

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

Chant with me (спой со мной) Ex. 2 p. 38 10 min

Ребята, вы обратили внимание, что в песне он поет часто “After” и “Before” как вы их переведете? (до и после)

Before – до

After – после

Example: Now January before February, March after February

Play the game

Игра по ролям: выходят месяц March и месяц May и местоимения before и after

Role play: Guess what the month is: It is moths before the May and after the March… What the month is? Answer: The April

Конструирующая фаза 5 min

Speaking. Answer me question. 10 min

When is your birthday? (когда твой д/р?)

What month comes before your birthday?

What month after your birthday?

Физминутка 3 min.

Clap, clap, clap your hands

Clap your hands together

Stamp, stamp, stamp your feet

Stamp your feet together

Hands up, hands down

Turn around together

At last lesson we talk and read about bird, what was the kind of bird? Let’s to review.

Весь материал - в документе.

Класс: 2

Тема: In the sky! (В небе)

Цели и задачи урока: 1. Изучение месяцев на английском языке.

2. Закрепление пройденной темы: «Ласточки»

Образовательная: Практика с формой Present Simple, закрепление вспомогательного глагола «Do»

Развивающая: развитие речевых навыков, научить отвечать на вопросы

Воспитательная: воспитание интереса к теме, развитие любви к птицам

Ожидаемый результат: Знать месяца на английском языке, умение отвечать на вопросы работая с текстом.

Вид урока: новая тема, история, игра

Метод урока: наглядно-иллюстративный, аудирование, словесный

Тип урока: комбинированный

Этапы урока

Активизирующая фаза

Фонетическая зарядка 5-7min

Spring is green

Summer is bright

Autumn is yellow

Winter is write

T: How do you think, what about this poem? The seasons. So, tell me, what have the season? Month

How much the moths in a year? 12 (twelve)

Listen and look (audio about month)

Listen (аудирование) and say 5 min

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

Chant with me (спой со мной) Ex. 2 p. 38 10 min

ребята, вы обратили внимание, что в песне он поет часто “After” и “Before” как вы их переведете? (до и после)

Before – до

After – после

Example: Now January before February, March after February

Play the game

Игра по ролям: выходят месяц March и месяц May и местоимения before и after

Role play: Guess what the month is: It is moths before the May and after the March… What the month is? Answer: The April

Конструирующая фаза 5 min

Speaking. Answer me question. 10 min

When is your birthday? (когда твой д/р?)

What month comes before your birthday?

What month after your birthday?

Физминутка 3 min.

Clap, clap, clap your hands

Clap your hands together

Stamp, stamp, stamp your feet

Stamp your feet together

Hands up, hands down

Turn around together

At last lesson we talk and read about bird, what was the kind of bird? Let’s to review

Фонетическая разминка Birds птицы

Sparrow (спэроу), или воробей,
В гости пригласил друзей: 
Вот на веточке сидит 
Сойка - jay (джэй), синичка - tit (тит),
Swift (свифт) летит к ним, быстрый стриж,
Goldcrest (голдкрест)- королёк-малыш, 
Robin (робин), милая зарянка, 
Прилетела спозаранку. 
Здесь woodpecker (вудпэкэ), мудрый дятел,
Добрый воробья приятель; 
Жаворонок - lark (лак)- с полей,
Nightingale (найтингэйл)- соловей. 
Swallows (своулз), ласточки-касатки, 
С воробьём играют в прятки.
Look at p. 39 Swallow (picture) What is this birds. 5 min

T: Children, who can tell me, where the birds fly? (где летают птицы?)

S: In the sky

T:Today we talk about the theme “In the sky”

Let’s to read together and translate

The next you answer the questions. (работа у доски)

«Думай один, в паре поделись»

Ex.4 p.39

1. What do swallows eat? Swallows eat insect

2. Where do they live in the summer? They live in Europe

3. Why do they fly away? They fly away because it is cold and they can’t find food

4. When do they fly away from Europe? They fly away before the winter

Выделите мне вопросительные слова и глагол “Do” (Present Simple). 3 min

Этот глагол помогает нам образовать вопросительное предложение.

Remember the questions: (запомните вопросы)

What-Что? Where-где? Why-почему? When-когда?

Look at picture

Turtle черепаха

Salmon лосось

Whales акула

What questions can you ask?

What do they eat? We can ask?

Where do they live?

Констатирующая фаза 5 min

Activity book p.38. Find the moths and colour them.

What do you knows and remembers at today’s lesson, are you interesting?

Mark for the lesson.

The lesson is over! Good bye!