Разработка профориентационной игры и презентация на тему «Лабиринт выбора»

Цель:

сформировать представление о сложности и осознанности выбора профессии в соответствии с индивидуальными особенностями личности.

Задачи:

- активизация знаний учащихся о многообразии профессий;

- побуждение учащихся к осознанному, мотивированному выбору профессии на основе понимания своих возможностей, интересов и склонностей;

- оказание психолого – педагогической поддержки учащимся для дальнейшего личностного роста.

Ход занятия.

Вступительное слово:

«У меня растут года, будет и 17! Где работать мне тогда, чем заниматься?»

- Такими строками начинается всем известное с детства стихотворение В. Маяковского «Кем быть?», написанное поэтом  почти столетие назад, в далёком 1928 году, но и сегодня не теряющие своей актуальности.  Каждый молодой человек, на пороге выпуска из школы делает в своей жизни самый важный выбор – выбор профессии.

- Ребята, вы согласны, что выбор профессии - самый  важный выбор? Почему вы так думаете?

- Профессиональная деятельность занимает примерно третью часть жизни каждого человека. Это немало. Особенно если учесть, что ещё одну третью часть своей жизни мы проводим во сне. Заниматься столько времени любимым делом – счастье, которое вполне достижимо, нужно только правильно выбрать профессию.

- А что необходимо знать при  выборе своей будущей профессии? (свои возможности, состояние здоровья, свои профессиональные интересы и склонности, требования к профессии и ситуацию на рынке труда)

С целью максимальной осознанности выбора профессии в соответствии со своими индивидуальными склонностями, интересами и возможностями , мы сегодня проводим деловую игру по профориентации «Лабиринт выбора».

Эпиграфом к нашему занятию я хочу предложить вам слова древнего мыслителя

«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.»

- Как понимаете выражение?

Стихотворение Ф. С. Махова (слайд 3)

Начнём с разминки. Игра «Цепочка» (слайд 4)

Задание 1 «Реклама профессии» водитель, врач, журналист. Деление на 3 группы (конфеты до начала урока)

Во все времена реклама была сильнейшим двигателем. Вам предлагаю сделать рекламу профессии. (работа в группе 5-7 минут) Зашита (до 2 х минут) слайд 5

Молодцы, вы замечательно справились с этим заданием,  сделать такую интересную рекламу могут люди, которым известны особенности данных профессии, специфика. Совсем недавно вы приняли участие в опросе Климова, типология профессий. Каждый из вас определился  к какому типу профессий  относитесь.  Учащиеся рассаживаются по группам. (на столах лежит классификатор профессий)

Задание 2. Распределить профессии по типам, объяснить свой выбор. (работа в группе 3минуты). Давайте проверим (слайды 6, 7,  8)

Слайд 9 «Отдохнём!»

Слайд 10. Уточнение понятий : профессия, специальность, должность – обогащение словаря учащихся.

Профессия – это род трудовой деятельности, занятий, требующих  определенной  подготовки и  являющихся  источником существования.

Специальность – это вид занятия в рамках одной профессии.

Должность – это служебная обязанность, это круг  действий, возложенных на определённого человека  и обязательных для исполнения

Задание 3  Распределить профессии, должности, специальности в таблице. Работа в группе 3минуты. Проверяем (слайд 12)

Подвижная игра «Времена года»

Сядьте в группы по дню рождения.(4 группы 6 лето, осень, зима, весна)

Задание 4:  назовите положительные и отрицательные стороны профессий: продавец (тип человек – человек, характер труда – исполнительный ), автомеханик  (ч-техника, исполнитель), артист (художественный образ, творческая), лесник – егерь (природа). Слайд 13

Без презентации.

Задание 5. Назови профессию.

1. Этот человек должен уметь быстро и грамотно печатать, правильно оформлять документы, должен владеть компьютером и другой оргтехникой. (секретарь-референт)

2. Это специалист в области прав человека. ОН консультирует по различным правовым аспектам, помогает совершать сделки, правильно составлять договоры. (юрист)

3. Мы на закате с поля возвращались.

Ядрёным потом стылый воздух пах.

У каждого обветренно качалась

По-за плечом рубашка на граблях.

Весь материал - в архиве.