Меню
Разработки
Разработки  /  Классному руководителю  /  Классные часы  /  6 класс  /  Равнодушие - болезнь нашего времени

Равнодушие - болезнь нашего времени

Подходит для учащихся 5-7 классов. Разработка с воспитательной целью. Можно использовать для Дня волонтера
04.12.2022

Содержимое разработки


Открытый классный час

«Равнодушие – болезнь нашего времени!»


Цель: формирование готовности к личностным изменениям,

позитивного отношения к себе, потребности познать себя.


Слайд 1

Учитель: Добрый день, ребята. Я рада вас снова видеть. На перемене вы услышали песню. О чем была песня?

Ответы:

Учитель: надеюсь она вам понравилась и подняла ваше настроение. Давайте мы с вами посмотрим один мультфильм. Слайд 2

Ребята просматривают видеоролик «Мистер Безразличный»


Слайд 3

Учитель:

- Кто помог измениться главному герою?

- Каким он было до того?

Учитель: Молодцы ребята! Значит о чем мы будем говорить на классном часе?

Ответы:

Учитель: А равнодушие это отрицательное или положительное качество человека?

Ответы:

Учитель: Итак, тема нашего классного часа Слайд 4: «Равнодушие – болезнь нашего времени»

Учитель: Ребята, как вы думаете какую цель мы сегодня поставим?

Ответы:

Учитель: правильно ребята, цель узнать, что такое равнодушие Слайд 5

Учитель: Ребята, как вы понимаете что такое равнодушие?

Ответы:

Учитель: Если обратится к словарю, то мы найдем точное определение равнодушие Слайд 6 - безразличное, безучастное отношение к окружающему, происходящему (Малый академический словарь)

Безразличие, безучастие к людям, к окружающему (словари Ожегова)

Учитель: Можно ли назвать героя мультфильма мистером Безразличия?

Ответы:

Учитель:

- Как равнодушие проявлялось в поведении Мистера безразличия?

- Равнодушие – это постоянное качество человека?

- Человек не рождается, а становиться таким, а значит человек может измениться в лучшую сторону. Что и доказал герой мультфильма.

- Какие изменения в поведении героя произошли и почему?

- Как теперь его можно назвать? (Небезразличный – внимательный, заинтересованный, заботливый, неравнодушный).

- Итак, какой вывод можем сделать?

Ответы:

Учитель: Человек не рождается равнодушным, каждый в силах измениться в лучшую сторону, т.е. излечится от этой болезни, а значит и мир сделать чуточку лучше и добрее. И оказывается для этого нужно всего лишь протянуть руку помощи, как поступил наш герой.

А вот сейчас ребята я вам предлагаю поработать в группах и поразмышлять над ситуациями с которыми каждый из вас может столкнутся. Слайд 7

Анализ

Слайд 8.9,10,11


Ситуация 1

Однажды брат с сестрой вышли во двор поиграть в волейбол. Они весело перекидывали друг другу мяч и громко смеялись. А недалеко от детской площадки, в инвалидном кресле, с грустными глазами, одиноко сидел мальчик Петя. В руках у него тоже был мячик. Он мечтал тоже бегать по мягкой траве, подбрасывать и ловить мяч. А дети радостно играли между собой и никого вокруг себя не замечали. Брат забросил мяч, а когда побежал за ним, увидел, что рядом на площадке сидит Петя.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Почему? Что произойдет, если вы поступите иначе?

Ситуация 2

Вася с Колей шли после уроков домой и решили пройти через парк. Рядом с одной из скамеек на земле лежал дедушка, который был одет в старую, грязную и рванную в некоторых местах одежду.

- Нужно подойти и помочь этому дедушке, вдруг ему с сердцем стало плохо? – сказал Коля.

- Мы не знаем что это за человек. Вдруг это никакой не дедушка, а обычный пьяница? Зачем нам ему помогать? Тем более, меня бабушка дома с пирожками ждет. – ответил Вася.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Почему? Что произойдет, если вы поступите иначе?





Ситуация 3

После уроков, Сережа и Марат остались помочь своему классному руководителю. Выйдя из школы, они увидели, что несколько ребят, которые были старше их на 3 года, схватили кошку, привязали к ее хвосту консервные банки и стали кидаться в нее камнями. Сережа было побежал спасать кошку от хулиганов, но Марат остановил его и сказал, что это всего лишь кошка и не надо из-за нее ссориться со старшеклассниками.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Почему? Что произойдет, если вы поступите иначе?

Ситуация 4

Петя и Вова торопились на школьный матч по хоккею. По дороге они увидели дедушку, который стоял с растерянным видом около обледенелых ступенек. Петя предложил помочь, а Вова напомнил о том, что они опаздывают на матч.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Почему? Почему? Что произойдет, если вы поступите иначе?

Учитель: Молодцы, ребята, вы все показали, что равнодушие вам чуждо. Что с равнодушием можно и нужно бороться. А теперь ребята я вам предлагаю создать книгу рекордов добрых дел вашего класса. Слайд 12. Я уверена, что вы не раз принимали участие в различных акциях милосердия, помогали нуждающимся и совершали добрые дела – теперь назовите мне эти дела и мы их зафиксируем.

Составляем книгу

Посмотрите, какая красивая книга у нас получилось. Я хочу преподнесите ее вам в подарок и надеюсь, что вы ее продолжите и совершите еще очень много добрых дел. А значит сделаете наш мир лучше! (Аплодисменты)

Спасибо всем за активную работу, за то что вы были неравнодушными и поддержали меня. Мне было очень приятно с вами работать.












Ситуация 1

Однажды брат с сестрой вышли во двор поиграть в волейбол. Они весело перекидывали друг другу мяч и громко смеялись. А недалеко от детской площадки, в инвалидном кресле, с грустными глазами, одиноко сидел мальчик Петя. В руках у него тоже был мячик. Он мечтал тоже бегать по мягкой траве, подбрасывать и ловить мяч. А дети радостно играли между собой и никого вокруг себя не замечали. Брат забросил мяч, а когда побежал за ним, увидел, что рядом на площадке сидит Петя.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Почему? Что произойдет, если вы поступите иначе?

Ситуация 2

Вася с Колей шли после уроков домой и решили пройти через парк. Рядом с одной из скамеек на земле лежал дедушка, который был одет в старую, грязную и рванную в некоторых местах одежду.

- Нужно подойти и помочь этому дедушке, вдруг ему с сердцем стало плохо? – сказал Коля.

- Мы не знаем что это за человек. Вдруг это никакой не дедушка, а обычный пьяница? Зачем нам ему помогать? Тем более, меня бабушка дома с пирожками ждет. – ответил Вася.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Почему? Что произойдет, если вы поступите иначе?



Ситуация 3

После уроков, Сережа и Марат остались помочь своему классному руководителю. Выйдя из школы, они увидели, что несколько ребят, которые были старше их на 3 года, схватили кошку, привязали к ее хвосту консервные банки и стали кидаться в нее камнями. Сережа было побежал спасать кошку от хулиганов, но Марат остановил его и сказал, что это всего лишь кошка и не надо из-за нее ссориться со старшеклассниками.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Почему? Что произойдет, если вы поступите иначе?

Ситуация 4

Петя и Вова торопились на школьный матч по хоккею. По дороге они увидели дедушку, который стоял с растерянным видом около обледенелых ступенек. Петя предложил помочь, а Вова напомнил о том, что они опаздывают на матч.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Почему? Что произойдет, если вы поступите иначе?

















-75%
Курсы повышения квалификации

Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Равнодушие - болезнь нашего времени (47.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт