Меню
Разработки
Разработки  /  Музыка  /  Планирование  /  Рабочая программа музыкального кружка для кадетов (1 год обучения)

Рабочая программа музыкального кружка для кадетов (1 год обучения)

В кадетских классах проводятся музыкальные часы, на которых учащиеся знакомятся с песенным репертуаром патриотической направленности, разучивают народные композиции в оркестре шумовых инструментов, а также занимаются в группе барабанщиков.
13.12.2014

Описание разработки

Пояснительная записка

Музыкальное воспитание в школе является неотъемлемой частью единого воспитательного процесса.

  В процессе занятий музыкой у учащихся активизируется мышление, формируется целенаправленная деятельность и устойчивость внимания. Дети приучаются слушать, исполнять музыку и вникать в её содержание. Они овладевают навыками пения, у них накапливается определенный запас музыкальных представлений. На этой основе формируется любовь к музыке, чувство эстетического удовольствия от её прослушивания, вырабатываются элементы музыкального вкуса.

  На занятиях кружка у учащихся вырабатывается чувство ответственности за общее дело, понимание роли коллективного труда, дисциплинированность, товарищеское доверие, уверенность в своих силах.

  Воспитание ребенка через музыкальное искусство и стремление более полно развивать у детей уже имеющиеся музыкальные способности, а также отсутствие готовых программ по воспитанию музыкальной культуры школьников на кружковом занятии обусловили необходимость разработки данной программы.

 Цель программы - развитие навыков ансамблевого и сольного пения, игры на музыкальныхинструментах, обогащение духовной культуры детей.

 Задачи программы:

Обучающие:

 - развивать певческие навыки при пении и ритмические при игре на музыкальных инструментах.

 - формировать у детей потребность общения с высокохудожественными

образцами песенной музыки;

 - учить детей быть чуткими слушателями и исполнителями репертуара патриотической направленности.

Воспитательные:

 - воспитывать интерес, любовь и потребность к занятиям музыки;

 - воспитание патриотизма у учащихся на примере музыкальных произведений;

 - воспитывать музыкальный вкус;

 - воспитывать чувство коллективизма, умение доводить начатую работу до конца.

Развивающие:

 - развивать вокально - хоровые навыки;

 - развивать музыкальное мышление, память, речь, слуховое восприятие;

 - развивать эмоциональную отзывчивость, творческую активность.

 Направления работы:

 работа с хоровой группой, состоящей из детей одного класса;

 индивидуальная работа с одаренными в музыкальном отношении детьми;

 работа над созданием оркестра шумовых инструментов.

 работа с группой барабанщиков.

 Программа представлена в виде курса специальных музыкальных занятий художественно – эстетического направления. В кружке на добровольной основе занимаются дети 6Б, 7Б кл. хоровым, сольным и ансамблевым пением и развитием ритмических способностей.

Тематическое планирование:

Тематическое планирование музыкального кружка

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Холмогорская средняя общеобразовательная школа

им.М.В.Ломоносова»

 

 

 


 

 

 

 

  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МУЗЫКАЛЬНОГО КРУЖКА

для кадетов.

1 год обучения 

 

Учитель: Бельтюкова Светлана Леонидовна


Образовательная область: искусство

Учебная дисциплина: музыка

Вид программы:модифицированная,

на основе авторской -

учитель: Миляева О.М.

Тип: дополнительного образования

Направленность программы:

художественно-эстетическая

Форма организации программы :

кружковая

Ступень образования:

для II ступени образования.


 


Холмогоры 2014-2015.


Пояснительная записка


Музыкальное воспитание в школе является неотъемлемой частью единого воспитательного процесса.

В процессе занятий музыкой у учащихся активизируется мышление, формируется целенаправленная деятельность и устойчивость внимания. Дети приучаются слушать, исполнять музыку и вникать в её содержание. Они овладевают навыками пения, у них накапливается определенный запас музыкальных представлений. На этой основе формируется любовь к музыке, чувство эстетического удовольствия от её прослушивания, вырабатываются элементы музыкального вкуса.

На занятиях кружка у учащихся вырабатывается чувство ответственности за общее дело, понимание роли коллективного труда, дисциплинированность, товарищеское доверие, уверенность в своих силах.

Воспитание ребенка через музыкальное искусство и стремление более полно развивать у детей уже имеющиеся музыкальные способности, а также отсутствие готовых программ по воспитанию музыкальной культуры школьников на кружковом занятии обусловили необходимость разработки данной программы.

Цель программы - развитие навыков ансамблевого и сольного пения, игры на музыкальныхинструментах,обогащение духовной культуры детей.

Задачи программы:

Обучающие:

- развивать певческие навыки при пении и ритмические при игре на музыкальных инструментах.

- формировать у детей потребность общения с высокохудожественными
образцами песенной музыки;

- учить детей быть чуткими слушателями и исполнителями репертуара патриотической направленности.

Воспитательные:

- воспитывать интерес, любовь и потребность к занятиям музыки;

- воспитание патриотизма у учащихся на примере музыкальных произведений;

- воспитывать музыкальный вкус;

- воспитывать чувство коллективизма, умение доводить начатую работу до конца.

Развивающие:

- развивать вокально-хоровые навыки;

- развивать музыкальное мышление, память, речь, слуховое восприятие;

- развивать эмоциональную отзывчивость, творческую активность.

Направления работы:

  • работа с хоровой группой, состоящей из детей одного класса;

  • индивидуальная работа с одаренными в музыкальном отношении детьми;

  • работа над созданием оркестра шумовых инструментов.

  • работа с группой барабанщиков.

Программа представлена в виде курса специальных музыкальных занятий художественно – эстетического направления. В кружке на добровольной основе занимаются дети 6Б, 7Б кл. хоровым,сольным и ансамблевым пением и развитием ритмических способностей.

Основной формой работы в музыкальном кружке являются групповые занятия по расписанию.

Общая структура занятия включает следующие разделы:

1. Приветствие (сдача рапорта дежурных)позволяет сплачивать детей.

2. Распевание настраивает на позитивную деятельность, способствуют формированию единой манеры звукообразования, артикуляции, позволяет активизировать детей, снять эмоциональное напряжение.

3. Основная часть включает в себя технические задачи (заучивание текста песни, работа над фразировкой, дыханием, интонацией ...) и творческие задачи (работа над исполнительским мастерством).

4. Рефлексия занятия предполагает обмен мнениями и чувствами о проведенном занятии (что понравилось, что не понравилось, что казалось трудным, что - непонятным...)


В результате занятий по данной программе учащиеся должны знать и уметь:

  • различать тембры отдельных музыкальных инструментов (ударных, струнных, духовых, клавишных);

  • выразительно петь выученные песни, знать их названия и авторов. Понимать дирижёрские жесты. Уметь петь тихо и громко, с различными эмоционально-смысловыми оттенками в голосе, владеть тембром голоса;

  • знать и понимать термины: солист, оркестр, дуэт, хор, ансамбль;

  • уметь исполнять одноголосные произведения различной сложности, правильно распределять дыхания в длинной фразе;

  • участвовать в конкурсах и концертах, уметь чувствовать исполняемые произведения, повышать сценическое мастерство;

  • понимать ответственность за правильное исполнение в хоре,ансамбле.


Методы оценки результативности программы:

  • посещаемость;

  • фиксация занятий в рабочем журнале;

  • отслеживание результатов (наблюдение, диагностика);

  • практический результат.

Способы определения результативности программы:

  • самостоятельное исполнение разученных песен;

  • использование полученных вокальных навыков при работе с новым репертуаром;

  • развитие позитивных качеств личности ребенка: уверенность в себе,
    доброжелательность, терпимость, умение сотрудничать, умение держаться на сцене.


Формой подведения итогов реализации данной программы являю

  • конкурсы на лучшее исполнение внутри коллектива;

  • участие в календарных и тематических школьных праздниках, районных мероприятиях;

Учебно – тематический план

1 четверть

п/п

Тема

Кол час

Дата

1.



2



3


4



5



6

Вводное занятие. Роль музыкального кружка в жизни школы.


Правила работы с фонограммой.Самостоятельное вступление.


Работа над ритмом . Ритмические упражнения.


Инструменты шумового оркестра. Ритмические упражнения .


Ознакомление с основными музыкально-выразительными средствами (мелодия, гармония)


Подготовка к праздничным мероприятиям. (или)

Работа над выразительным исполнением.

1



1



1


3



1



2

2.09



8.09



15.09

22.09

29.09

6.10


13.10



20.10

27.10



9.09



16.09

23.09

30.09

7.10


14.10



21.10

28.10


2 четверть

п/п

Тема

Кол час

Дата

1.



2


3




4



5




Подготовка к праздничным мероприятиям.(или)

Работа над выразительным исполнением.


Исполнение песен с солистами и по группам.


Знакомство с произведениями различных жанров, манерой исполнения. Вокальные навыки



Использование элементов ритмики. Движения под музыку.

Сценическая культура.

Инструменты шумового оркестра. Ритмические упражнения .


2



2


2




1



1




10,17

11


24.11

1.12

8.12

15.12



22.12



-

11,18.11


25.11

2.12

9.12

16.12



23.12



-




Второе полугодие: (даты примерно)


1.


2.



3.




4.


5.


6.




7.


8

Вокальные навыки в исполнительском мастерстве.


Работа над собственной манерой вокального исполнения.

Творчество и импровизация.


Работа над ритмом . Ритмические упражнения.




Навыки работы с микрофоном


Репертуар к 23 февраля.

Работа с барабанами.



Репертуар к Дню Победы.


Подготовка к праздничным мероприятиям.

(или)

Работа над выразительным исполнением.



1


2



3




1


1


3



1


5

(2+3)

12.01


19.01

26.01


2.02

9.02

16.02


23.02


2.03


9.03

16.03

30.03


6.04


13.04

20.04

27.04

5.05

12.05

13.01


20.01

27.01


3.02

10.02

17.02


24.02


3.03


10.03

17.03

31.03


7.04


14.04

21.04

28.04

6.05

13.05



Методическое обеспечение программы



Программа рассчитана на 1 год. Численность человек в группе соответствует количеству учащихся каждого класса (6Б класс – 22человека, 7Б лкасс – 16человек). Годовой курс программы рассчитан на 34 часа (1 ч. в неделю).


В процессе занятий используются различные формы занятий: групповые, практические занятия; беседы, просмотр видеофильмов и прослушивание аудиокассет, дисков ; концертная деятельность.

Разнообразие методов музыкального воспитания определяется спецификой музыкального искусства и особенностями музыкальной деятельности школьников. Методы применяются не изолированно, а в различных сочетаниях:

- словесный (знакомство детей с новой песней музыкальный руководитель начинает с беседы);

- наглядно – слуховой (по ходу беседы исполняет фрагменты песни);

- стимулирующий метод (сообщает интересные сведения об истории создания песни или о впечатлении, которое она должна оказать на слушателей);

- метод эмоционального воздействия (выражает свое отношение к песне тембром голоса, мимикой, жестами);

- объяснительно - иллюстративный (объяснение, художественное слово, использование фольклора);

- репродуктивный (разучивание, закрепление материала);

- исследовательский (самостоятельное исполнение, оценка, самооценка);

- метод поисковых ситуаций (побуждение детей к творческой и практической деятельности).

Широкое использование различных методов способствует пробуждению художественных интересов, развитию воображения, музыкальных, творческих способностей школьников.



Для реализации программы необходимо техническое оснащение занятий:

  • музыкальные инструменты (фортепиано, синтезатор, шумовой оркестр);

  • интерактивная доска;

  • ноутбук;

  • музыкальная литература, распечатки нот.



Примерный рапертуар:


Исполнение песен –


  1. «Служить России»

  2. «Не вешать нос, дерзать кадеты» (На мелодию из к/ф«Гардемарины»)

  3. «Мальчишки кадеты»

  4. «Служу Отечеству»

  5. «Вспомните ребята»


Игра на шумовых муз. инструментах –

  1. «Кадриль» р.н.п.

  2. «Светит месяц» р.н.п.

  3. «Вариации на русские народные песни»


Музыкально –ритмические упражнения -

  1. «Гусарский марш» (работа с группой барабанщиков).

-75%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа музыкального кружка для кадетов (1 год обучения) (32.42 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт