Меню
Разработки
Разработки  /  Логопедия  /  Уроки  /  Дошкольникам  /  Рабочая тетрадь по преодолению недостатков звукопроизношения (сигматизм шипящих (звук ш))

Рабочая тетрадь по преодолению недостатков звукопроизношения (сигматизм шипящих (звук ш))

Перед вами рабочая тетрадь, которая предназначена для проведения групповых и индивидуальных занятий с младшими школьниками по исправлению недостатков произношения звука ш.

Занятия с ребенком рекомендуется проводить систематически, с логопедом не менее 2-3 раз в неделю, а также практиковать ежедневные кратковременные домашние занятия по 5-10 минут у зеркала с тщательно вымытыми руками. Сроки преодоления недостатков произношения зависят от ряда факторов: степени сложности дефекта, индивидуальных и возрастных особенностей ребенка, регулярности занятий, заинтересованности и участия родителей в работе. Взрослым, имеющим дефекты произношения, полезно заниматься вместе с детьми.

30.05.2018

Содержимое разработки

Составитель: Забара Е.В. учитель-логопед высшей категории

















Рабочая тетрадь

по преодолению недостатков

звукопроизношения

(сигматизм шипящих (звук ш))

______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________















От автора


Перед вами рабочая тетрадь, которая предназначена для проведения групповых и индивидуальных занятий с младшими школьниками по исправлению недостатков произношения звука ш.

Занятия с ребенком рекомендуется проводить систематически, с логопедом не менее 2-3 раз в неделю, а также практиковать ежедневные кратковременные домашние занятия по 5-10 минут у зеркала с тщательно вымытыми руками. Сроки преодоления недостатков произношения зависят от ряда факторов: степени сложности дефекта, индивидуальных и возрастных особенностей ребенка, регулярности занятий, заинтересованности и участия родителей в работе. Взрослым, имеющим дефекты произношения, полезно заниматься вместе с детьми.

В работе с логопедической тетрадью необходима последовательность: не предлагать на первом этапе для выполнения трудных заданий, постепенно переходите от задания к заданию, от простого упражнения к сложному, тщательно закрепляйте изученный материал. Основная наша задача – включить ребенка в целенаправленную речевую работу, заинтересовать его.

Нежелательно выполнять упражнения и задания сразу после еды. Взрослый должен следить за качеством выполняемых движений артикуляционным аппаратом, правильностью произнесения звуков, слогов, слов, словосочетаний, предложений и правильным выполнением заданий. Только при положительном отношении вы сможете при речевых занятиях развивать внимание, память, мыслительные действия, выработать умение отличать правильное звукопроизношение от дефектного, осуществлять контроль за собственной речью, выполнять звуко-буквенный анализ, совершенствовать рече-двигательные навыки.




Положение органов артикуляции

при произношении звука ш

(профиль артикуляции звука ш')



1 – губы

2 – зубы

3 – язык

4 – небо

5 – голосовые связки


Правильное положение органов артикуляции:


  • язык широкий;

  • кончик языка приподнят к альвеолам и передней части твердого неба, средняя часть спинки языка опущена, задняя часть приподнята;

  • боковые края языка прижаты изнутри к верхним коренным зубам;

  • язык имеет форму чашечки (ковша);

  • губы выдвинуты вперед рупором;

  • зубы на расстоянии 1-1,5мм.;

  • голосовые связки разомкнуты.


Подготовительные упражнения

Артикуляционная гимнастика


Для губ: улыбка, трубочка, заборчик, хоботок, бублик, танцующие губы,

обида, рупор.


Для языка: лопаточка, иголочка, чашечка, горка, трубочка, маляр, грибок,

гармошка, вкусное варенье, приклей конфетку, катушка, шмель, лошадка, индюк.


Дыхательные: в лесу, ветер-ветерок, ширмочки, рукавичка, фокус, забей

мяч в ворота.


Звукоподражания


Шарик сдулся – ссссс

Муха звенит – ззззз

Тишина – ццццц

Листья шумят – шшшшш

Жук жужжит – жжжжж

Змея ползет – щщщщщ

Автомат – ттттт

Пулемет – ддддд

Барабанщик – ддддд

Индюк – бл бл бл

Моторчик – ррррр



Речевой материал


Произнести звук ш в звукоподражаниях:

- Как шелестят листья на ветру?

- Как дует ветер?

- Как накачивают насосом мячик (шину велосипеда)?

- Как сдувается пробитый воздушный шарик?

Придумать свои звукоподражания.


Произносить слоги со звуком ш


ша – ша – ша ша – шо – шу шо – шо – шо шо – шу – ши шу –шу – шу шу – ша – шо ши – ши – ши ши – шу – шо



шла – шло – шлу – шлы

шка – шко – шку – шкы

мша – мшо – мшу – мши

швы – шво – шву – шва

шпа – шпо – шпу - шпы



аш – аш – аш аш – ош – уш

ош – ош – ош ош – уш – ыш

уш – уш – уш уш – аш – ыш

ыш – ыш – ыш ыш – ош – аш




ошо – ошо – ошо ашо – ошу – ышу

ушу – ушу – ушу ушо – ышо – уши

аша – аша – аша оши – ышо – ушо

ыши – ыши – ыши аши – ашу - ошу





Правильно произносить звук ш в словах


Шаг шар шарф шайба шахта шапка мышата большая ушанка мешать дышать решать лошадка шахматы лапша ваша наша каша крыша Даша Леша Андрюша

Шорох мешок пушок вершок горшок петушок ремешок гребешок большой мышонок

Шум шут шуба шутка мишутка дышу ношу тушу прошу шуруп шутить чешуя

Шел шелк шепот ушел нашел пришел вошел шея мишень ошейник решение

Ширь шило камыши ушиб ошибка машина кувшин решили шинель шипеть широкий шиповник уши мыши калоши хороший горошина младший тишина

Швея швы шкаф шкатулка школа школьник шкура шла шлак шланг шлем шли шляпа шмель шницель шнурок шпалы шпагат шпион шпиль штаб штамп штопать штора штопор штука штурвал штык башня пашня чашка кашка рубашка ромашка кошка мошка крошка горошки лукошко мушка пушка душно опушка лягушка подушка кукушка ватрушка радушный ракушка вышка пышка мышка крышка мартышка покрышка Яшка бляшка Алешка лепешка пешка рыбешка матрешка поварешка орешки вешний внешний вишня мишка лишний парнишка башмак башлык кашне каштан петушки бабушка дедушка пушнина тушканчик брюшко донышко перышко пятнышко бревнышко полюшко

Карандаш душ малыш камыш гуляш ландыш детеныш мякиш финиш

Даешь пьешь льешь поешь трешь поешь кричишь молчишь даришь валишь делишь палишь


Правильно произносить звук ш в трудных словах

Шашки шашлык штанишки шагаешь шалишь шутишь шуршание шуршишь шушуканье шалаш






Назвать картинки


















Подписать названия картинок:_____________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Назвать картинки
















Подписать названия картинок:_____________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Назвать картинки
















Подписать названия картинок:_____________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Прочитать и повторить предложения со звуком Ш


Наташа пишет письмо. У Леши ландыши. Маша и Паша едут на лошадке. Малыши играют в школу. Миша нашел камешек. На дороге шумит машина. У шиповника колючие шипы. В шалаше пять ребятишек. Хороша уха из ершей. Леша ел пшеничную кашу. Пташка сидит у окошка. Вот чашка и кашка, лепешка и ложка. Надевай на малышку рубашку. Вот картошка на окрошку. Ребятишки играют в «Кошки – мышки». Мальчишки нашли нору тушканчика. Вот книжка про мышку – норушку и лягушку – квакушку. Ходят петушки с яркими перышками и гребешками. Петушки с моей ладошки клюют зернышки и крошки. У кошки ушки на макушке. Миша проиграл две пешки. Тракторист пашет пашню. Алеша и дедушка пошли собирать шишки. Две лягушки попрыгушки пошумели на опушке. У Гриши под мышкой книжки. Саша нашла букашку на большой ромашке. Кошка–шалунишка катает шарик. Маша отдохнула на опушке и пошла дальше. Наташа нашла ландыш. На опушке небольшой домишко.



Нарисовать картинку к одному из предложений












Прочитать скороговорки. Выучить их.


Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Есть, что слушать да нечего кушать.


Шила в мешки не утаишь.

Шили шубку – сшила юбку.

Шила шапку – сшила тряпку.


Кукушка кукушонку

Купила капюшон.

Надел кукушонок капюшон.

Как в капюшоне он смешон!

Шапкой Мишка шишки сшиб.


Маша дала Ромаше

Сыворотку из-под простокваши.

У Любаши – шляпка,

У Полюшки – плюшка,

У Ильюшки – шлюпка,

У Павлушки – клюшка.


За кубышкой – замарашка.

За ромашкою – букашка.

Верушка – с вертушкой,

Варюшка – с ватрушкой,.

Гаврюшка – с гармошкой,

Петюшка – с Петрушкой.


У Мишутки-Мишки –

Камешки и шишки.

У Пашутки-Пашки –

Шапки, пушки, шашки.

Четко произносить звук Ш в отгадках к загадкам


Белые горошки на зеленой ножке

(ландыш)

Рученька-ручища!

Что в земле ты ищешь?

Ничего я не ищу,

Землю рою и тащу.

(Ковш)


Два брюшка, четыре ушка.

(Подушка)



Пословицы и поговорки


В одно ушко вошло, а в другое вышло.

Не тот хорош, кто лицом пригож,

А тот хорош, кто для дела гож.

Шила в мешке не утаишь.

Напишешь пером – не вырубишь топором.

В большой избе – избушка,

А в избушке щебетушка.

Поспешишь – людей насмешишь.

Ум хорош, а два лучше.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Дальше в лес – больше дров.

Петушок, петушок, отдай Маше гребешок!

Мы кормили нашу Машу.

Маша, Маша, кушай кашу.

Тише мыши, тише мыши!

Кот пришел на нашу крышу.

Шапка да шубка –

Вот наш Мишутка!






Назвать картинки























Подписать названия картинок:_____________________

______________________________________________________

______________________________________________________


Назвать картинки






















Подписать названия картинок:_____________________

______________________________________________________

______________________________________________________


Назвать картинки
























Подписать названия картинок:_____________________

______________________________________________________

______________________________________________________





Дифференциация звуков Ш – Ж


Жар – шар должок – мешок

жаль – шаль пирожок – порошок

жаба – шапка дружок – петушок

ежата – мышата жутко – шутка

кожа – ноша брожу – брошу

лужок – пушок мажут – машут

жить – шить пружина – машина

лыжи – мыши нижний – лишний


Жадина


Жадину я

Ни о чем

Не попрошу.

В гости я жадину

Не приглашу.

Не выйдет из жадины

Друга хорошего,

Даже приятелем не назовешь его.

(Я. Аким)


Ждешь жуешь жалуешься жаришь жмешь


Прочитать предложения. Выделить слова со звуком ш (ж).


Луша обходит лужу. Ты бежать мне не мешай. В нашем доме живут жонглер и шофер. Мой дружок от земли вершок. У мамы платье из желтого шелка. Малыши встали на лыжи. Заверни в бумажечку желтую рубашечку. Женя ниже Жоры, но выше Алеши. Нам нужно построить башню. Журчит река по прибрежным камешкам-голышам. Листья желтые лежат, под ногами шуршат. Хороши наши лыжи. На этажерке лежат карандаши. Озорная кошечка поиграла с ложечкой. У сапожника нож и шило.


Дифференциация звуков Щ – Ш


Гуща – туша пищать – лишать

чаща – чаша трещать – решать

щелк – шелк щавель – шалфей

пищу – пишу щепка – шейка

прощу – прошу щебет – шелест

угощу – укушу ищет – пишет

трещи – реши пуще – тише

лещи – ерши вращение – решение

вещь – ваш лущеный – тушеный


Трещишь обещаешь щебечешь пищишь


Саша высуши мокрые вещи. Паша идет в рощу. У Гриши щенок. У Даши болит щека. Саша щелкает орехи. Щеки у Маши розовые. Сук под Мишей затрещал. Щи да каша пища наша. Мы наловили ершей и лещей. Плащи вешают в шкаф. Тетя Даша угощала Машу. На площади шумит народ. Мы рвали щавель и шалфей. Птичка верещала, думать мне мешала. Мы решили возвращаться. Шелестит листва и щебечут птицы. Под кувшинками в тиши плывут важные лещи. У щуки шуба толстая. Вышел Паша из рощи на шоссе. Кошка не любит, что бы ее чесали щеткой по шерстке.



Прочитать предложения. Выделить слова со звуком л (л').


Мальчик погладил платок и полотенце. Далеко звенит колокольчик. Леня лепит из пластилина лисичку. Валя и Галя нарисовали белых лебедей. На печальные поля льет печальный свет луна. Я разжала кулачок – на ладони светлячок. Без сомненья лев силен, но слабее он, чем слон. Люда, у тебя под ногами лужа. Ларисе нужна не любая, а голубая краска. Сыпь уголь в этот угол. Меня разбудил будильник. Коля сел под ель и достал лепешку. Бутыль – это большая бутылка. Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел.


В каких словах звук л звучит мягко, а в каких твердо?



Закрепление правильного произношения звуков л и л'


Около колодца вода льется.


Маленькая болтунья

Молоко болтала – болтала, да не выболтала.

На березе галка, на берегу галька.


В Луку Клим луком кинул.

Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали.


Полил ли лилию, видел ли Лидию?

Еле, еле Лена ела,

Есть от лени не хотела.


Колун колол, колол, колол,

Колун полено расколол.

Лом ломает толстый лед,

Лом ломать не устает.


Дифференциация звуков р, л


Прочитать слоги и слова парами, четко артикулируя звуки


ра – ла рад – лад моряк – поляк

ро –ло рак – лак огурец – удалец

ру – лу игра – игла норка – полка

ры – лы врач – плач угорь – уголь

ре – ле роза – лоза бурка – булка

рю – лю речь – лечь укор – угол

ри – ли пир – пил серый – белый

ря – ля трон – слон круг – плуг


Назвать картинки














Дать подписи к картинкам________________________

_________________________________________________

Прочитать (произнести) слова и предложения, определить место звуков р, л в словах


Литр роль руль рояль орел апрель лагерь люстра слесарь грелка тарелка кролик зеркало ларек Лариса вертолет рыболов карусель акварель леопард лекарство лесоруб словарь журнал спортзал иллюстрация мармелад стрела крыло рыхлый брали играл маляр зритель горло


Брат одел халат. Стебель рос и вырос колос. Испугали друг друга олень и лось. Прилетели голуби, сели возле проруби. Сережа, не читай лежа. У Марины спелая малина. Ты напрасно не хвались. Нам с крылечка видна речка. Я сварил варенье всем на удивленье. Поставь котел на костер.


Прочитай и выучи скороговорки


Лара у Вали играет на рояле.


Белые бараны били в барабаны.

Рыбу ловит рыболов

Весь в реку уплыл улов.


Карл у Клары украл кораллы,

А Клара у Карла украла кларнет.

Вез корабль карамель

Наскочил корабль на мель

И матросы три недели

Карамель на мели ели.


Королева кавалеру

Каравеллу подарила.

Королева с кавалером

В каравелле удалилась.


Ювелир Валерий

Калерии в Карелии

Оправлял кораллы

Полировал опалы.



























Разукрась треугольники цветами в названии которых

есть звук р, а круги – в цвета со звуком л











Нарисуй три фрукта в названии которых есть звук л, л'





Нарисуй три овоща в названии которых есть звук р




Нарисуй простым карандашом несуществующее животное и дай ему название




Для заметок


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25


-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая тетрадь по преодолению недостатков звукопроизношения (сигматизм шипящих (звук ш)) (3.66 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт