Рабочая программа по учебному предмету "История Отечества" 9 класс

Программы

• В.В.Воронкова. История России . 7-9 классы. Программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М. Просвещение, 2011

Учебник

• Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. История России: Учебник для 9 класса.- М: гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2006

Методическое пособие

• Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. Уроки истории в 9 классе специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида.- М: гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2003

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Осознание себя как гражданина России

• Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

• Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов

• Владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

• Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

МИНИМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

ДОЛЖНЫ УМЕТЬ

ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ

• объяснять новые слова и понятия в контексте ответов;

• устанавливать причинно следственные связи в важных общественных явлениях по вопросам учителя;

• работать с картой под руководством учителя;

• соотносить содержание иллюстративного материала с текстом учебника;

• пользоваться «Лентой времени»;

• употреблять исторические термины, понятия;

• пересказывать содержание изучаемого материала.

• основные события изучаемого периода;

• содержание конкретного события;

• имена ключевых исторических персонажей

• когда началось и закончилось событие;

• как протекало конкретное событие;

• имена ключевых исторических персонажей

ДОСТАТОЧНЫЙ УРОВЕНЬ

ДОЛЖНЫ УМЕТЬ

ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ

• выделять главную мысль в отрывке исторической статьи;

оценивать ответ ученика, дополнять его, пользуясь учебником и картой

• составлять план для ответов, опираться на словарь;

• выделять смысловые понятия;

• пользоваться картой;

• связно описывать сюжетные картины и иллюстрации;

• описывать в устной речи портреты исторических деятелей ;

• объяснять значение слов и понятий;

• пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника;

• пересказывать исторический материал с опорой на наглядность по заранее составленному плану;

• соотносить содержание иллюстративного материала с текстом учебника

• пользоваться «Лентой времени», соотносить год с веком

• устанавливать последовательность исторических событий на основе усвоенных дат;

• правильно и точно употреблять исторические термины, понятия;

• пересказывать содержание изучаемого материала близко к тексту.

• основные исторические события революционные движения, гражданская война; становление Советской власти; стройки первых пятилеток; вторая Мировая война; Великая Отечест­венная война;

• основные периоды развития хозяйственной и политической

жизни страны в предвоенные и послевоенные годы;

• исторических деятелей, полководцев, руководителей страны, и национальных героев

ЛИЧНОСТНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

• испытывать чувство гордости за свою страну

• гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей

• адекватно эмоционально откликаться на произведения литературы, музыки, живописи и др.

• уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности; активно включаться в общеполезную социальную деятельность

• бережно относиться к культурно-историческому наследию родного края и страны

КОММУНИКАТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

• вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.)

• слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные виды делового письма для решения жизненно значимых задач

• использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

• принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, осуществлять коллективный поиск средств их осуществления; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

• осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач

• обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности

• адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

• Дифференцированно воспринимать окружающий мир, его временно-про­странственную организацию

• использовать усвоенные логические операции (сравнение, ана­лиз, синтез, обобщение, классификацию, установление аналогий, закономерностей, при­чинно-следственных связей) на наглядном, доступном вербальном материале, ос­но­ве практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

• использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и про­цессами

 РАЗДЕЛЫ

СОДЕРЖАНИЕ

Россия в начале XX в.

Начало правления Николая П. Экономический кризис в начале XX в. Стачки и забастовки рабочих, организация революционерами митингов и демонстраций.

Русско-японская война 1904-1905 годов. Оборона Порт-Артура под руководством адмирала С.О. Макарова. Подвиг команды крейсера «Варяг». Цусимское сражение. Причины поражения России в войне. Первая русская революция. Кровавое воскресенье 9 января 1905 г. Московское вооруженное восстание. Появление первых политических партий в России. Лидеры первых политических партий В.М. Чернов (эсеры), П.Н. Милюков (кадеты), В.И. Ульянов (Ленин) (большевики), Ю.О. Мартов (меньшевики).

Реформы государственного управления. «Манифест 17 октября» 1905 года. Утверждение Конституции - Основного закона Российской империи.

Созыв Государственной Думы. Формирование различных политических партий и движений: правые, центристы, левые. Реформы П.А. Столыпина и их итоги.

«Серебряный век» русской культуры. Выдающийся писатель XX в. А.М. Горький. Объединение художников «Мир искусства». Выдающийся русский художник В.А. Серов. Знаменитая русская певица А.В. Нежданова и балерина Анна Павлова. Появление первых кинофильмов в России.

Первая мировая война и участие в ней России. Героизм и самоотверженность русских солдат. Череда побед и поражений русской армии в ходе военных действий. Знаменитый прорыв генерала А.А. Брусилова. Подвиг летчика Нестерова. Экономическое положение в стране во время Первой мировой войны. Отношение народа к войне.

Россия в 1917-1920 годах

Февральская революция и отречение царя от престола. Времен­ное правительство во главе с А.Ф. Керенским. Создание Петроград­ского Совета рабочих депутатов. Двоевластие. Обстановка в стране в период двоевластия.

Захват власти большевиками в Петрограде. Взятие Зимнего дворца. Образование большевистского правительства - Совета На­родных Комиссаров. Принятие первых декретов советской власти. Установление советской власти в стране и образование нового го­сударства - Российской Советской Федеративной Социалистичес­кой Республики - РСФСР. Система государственного управления в РСФСР. Принятие новой Конституции в 1918 г. Учреждение новых символов государственной власти.

Мятеж левых эсеров. Расстрел царской семьи.

Начало Гражданской войны и иностранной военной интервен­ции. Борьба между «красными» и «белыми».

«Белое» движение и его лидеры: А.И. Деникин, П.Н. Врангель, Н.Н. Юденич, А.В. Колчак, Л.Г. Корнилов. «Красные». Создание Красной армии. Командиры Красной армии: М.Н. Тухачевский, М.В. Фрунзе, С.М. Буденный, В.И. Чапаев. Отношение к ним различных слоев населения. Крестьянская война против «белых» и «красных». «Зеленые» и повстанческая крестьянская армия батьки Махно.

Экономическая политика советской власти во время гражданс­кой войны: «военный коммунизм».

Жизнь и быт людей в годы революции и гражданской войны. Безработица, голод и разруха. Ликвидация неграмотности. Отно­шение Советской власти к Русской православной церкви. Создание первых политических общественных молодежных организаций. Комсомольцы и пионеры.

Советская России — СССР

в 20-30-е годы XX века.

Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономи­ческая политика (нэп) в стране. Ее сущность и основные отличия от предшествующей экономической политики Советской власти.

Введение свободной торговли. Проведение денежной реформы. Крестьяне-единоличники. Появление новых владельцев предпри­ятий, магазинов и ресторанов - нэпманов. Увеличение аппарата чиновников. Положительные и отрицательные результаты нэпа.

Образование СССР. Первая Конституция (Основной Закон) СССР 1922 года. Положение народов советской страны. Система государственного управления СССР. Символы государственной власти СССР. Административная реформа.

Смерть первого главы советского государства В.И. Ленина. Создание однопартийной системы власти. Сосредоточение всей полноты партийной и государственной власти в руках И.В. Сталина. Культ личности Сталина.Начало индустриализации. Основная задача индустриализации. Первые пятилетние планы. Стройки первых пятилеток (Днепрогэс, Магнитка, Турксиб, Комсомольск на Амуре и др.). Рабочий класс, его роль в индустриализации. Стахановское движение. Ударничество. Советские заключенные на стройках пятилеток.Коллективизация сельского хозяйства. Создание колхозов. На­сильственное осуществление коллективизации. Раскулачивание. Гибель крепких крестьянских хозяйств. Голод на селе.Массовые репрессии. ГУЛаг.

Новая Конституция страны 1936 г. Ее значение. Изменения в системе государственного управления СССР.

Образование новых республик и включение их в состав Союза в период 20—40-х годов. Политическая жизнь страны в 30-е годы.

Развитие науки и культуры в СССР в 20-30-е годы. Великие научные открытия (И.П. Павлов, И.М. Сеченов, К.А. Тимирязев, Н.Е. Жуковский, К.Э. Циолковский, Н.И. Вавилов, С.В. Лебедев, И.В. Мичурин). Знаменитая советская киноактриса Любовь Орлова. Выдающийся советских писатель М.А. Шолохов. Образование в СССР. Жизнь и быт советских людей в 20-30-е годы.

СССР во Второй мировой и Великой отечественной войне

1941-1945 годов.

СССР накануне Второй мировой войны. Мероприятия по укреп­лению обороноспособности страны. Развитие военной промышлен­ности. Ужесточение трудовой дисциплины. Ослабление армии.

Нападение Японии на СССР накануне Второй мировой войны. Секретные соглашения между СССР и Германией. Советско-фин­ляндская война 1939-1940 годов, ее итоги.

Приход фашистов к власти в Германии. Начало Второй мировой войны, нападение Германии на Польшу и наступление на Запад. Подготовка гитлеровской Германии к наступлению на СССР. Подвиг советских разведчиков по выявлению планов подготовки нападения Германии на Советский Союз.

Нападение Германии на Советский Союз. Начало Великой Отечественной войны. Героическая оборона Брестской крепости. Создание государственного комитета обороны. Первые неудачи советской армии, героическая защита городов на пути отступления советских войск.

Битва за Москву и ее историческое значение. Руководитель обороны Москвы Г. К. Жуков. Панфиловцы. Строительство оборо­нительных сооружений. Контрнаступление советских войск под Москвой.

Героизм тружеников тыла. «Всё для фронта! Всё для победы!». Создание новых вооружений советскими военными конструкторами: самолеты Ил-4 и Ил-2, артиллерийская установка «Катюша», танк Т-34. Продовольственная проблема в начале войны.

Блокада Ленинграда и мужество ленинградцев. Города-герои России.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны: Ста­линградская битва. Советские генералы В.И. Чуйков и М.С. Шу­милов. Подвиг генерала Карбышева. Борьба советских людей на оккупированной территории. Партизанское движение. Битва на Курской дуге. Мужество и героизм советских солдат. Отступление немецких войск по всем фронтам.

Создание антигитлеровской коалиции. Открытие второго фронта в Европе в конце войны. Разгром советской армией немецких войск на советской территории и на территории европейских государств. Сражение за Берлин. Капитуляция Германии. День Победы — 9 мая 1945 года.

Вступление СССР в войну с Японией. Окончание Второй ми­ровой войны. Военные действия США против Японии в 1945 г. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Капитуляция Японии. Героические и трагические уроки войны.

Советский Союз в 1945-1991 годах.

Возрождение советской страны после войны. Трудности послевоенной жизни страны. Восстановление разрушенных городов, возрождение мирных отраслей промышленности. Об­раз жизни людей, судьбы солдат, вернувшихся с фронта. Но­вая волна репрессий.

Смерть И.В.Сталина. Внешняя политика СССР и борьба за власть после смерти Сталина. Приход к власти Н. С. Хрущева. Осуж­дение культа личности и первые реабилитации репрессированных. Создание СЭВ и ОВД. Реформы Н.С. Хрущёва. Освоение целины. Жилищное строительство в начале 60-х годов. Жизнь советских людей в годы правления Хрущёва.

Достижения в науке и технике в 50-60-е годы. Исследование атомной энергии. Выдающийся советский ученый И.В. Курчатов. Строительство атомного ледокола «Ленин» и атомных станций. Появление первых телевизоров и ЭВМ. Освоение космоса и по­лет первого человека. Юрий Гагарин. Первая женщина космонавт В.В. Терешкова.

Хрущёвская «оттепель». Творчество А.И. Солженицына. Меж­дународный фестиваль молодежи в Москве.

Экономическая и социальная политика Л.И. Брежнева. Эпоха «застоя». Экономический спад. Жизнь советских людей в годы «застоя». Принятие новой Конституции в 1977 г. Внешняя поли­тика Советского Союза в 70-е годы. Война в Афганистане. Гибель российских солдат на чужой земле. XVII Олимпийские Игры в Москве. Ухудшение материального положения населения и морального климата в стране. Советская культура и интелли­генция.

Правозащитник А.Д. Сахаров. Выдающийся актер и певец В. Высоцкий. Высылка из страны и отъезд представителей совет­ской интеллигенции за границу: М. Ростропович, Г. Вишневская, И. Бродский, Р. Нуриев, В. Аксёнов, В. Войнович, А. Галич, А. Тар­ковский и др.

Жизнь и быт советских людей в 70-е — начале 80-х годов XX века.

Борьба за власть после смерти Л.И. Брежнева. Приход к власти М.С. Горбачева. Реформы Горбачева в политической, социальной и экономической сферах. Вывод войск из Афганистана и Германии. Пе­рестройка государственного управления и реформы в экономике.

Избрание первого президента СССР — М.С. Горбачева. Обос­трение межнациональных отношений в стране. Распад СССР. Образование суверенной России. Первый президент России Б.Н. Ельцын. ГКЧП — попытка военного переворота в 1991 г.

Новая Россия в

1991-2003 годах

Экономические реформы Б.Н. Ельцына. Реформы государствен­ного управления. Принятие новой Конституции России в 1993 году и избрание Государственной Думы. Система государственного уп­равления Российской Федерации по Конституции 1993 года.

Российские предприниматели. Жизнь и быт людей в новых экономических и политических условиях. Война в Чечне.

Президентские выборы 2000 г. Второй президент России — В.В. Путин. Его экономическая и политическая деятельность.

Развитие науки и культуры в 90-е годы XX века. Выдающийся ученый-физик Ж.И. Алфёров. Строительство Международной кос­мической станции.

Русская православная церковь в новой России. Литература и ис­кусство во второй половине XX в. Современное состояние, культуры и образования в стране.

9 класс

Количество учебных недель

Количество часов

по плану

по факту

9а

9б

9в

9г

I четверть

7,8

15,6

15

16

15

15

II четверть

7,7

15,4

15

16

15

15

III четверть

10

20

19

20

19

19

IV четверть

8,6

17,2

15

16

15

15

За год

34,1

68,2

64

68

64

64

№

Тема урока

Кол часов

Даты

9 класс

9а

9б

9в

9г

I четверть-16 ч.

Раздел I. Россия в начале XX века.

1

Начало правления Николая II.

1

04.09.

04.09.

03.09.

03.09.

2

Русско – японская война 1904 – 1905 годов.

1

07.09.

04.09.

07.09.

07.09.

3

Первая русская революция.

1

11.09.

11.09.

10.09.

10.09.

4

Появление первых политических партий в России.

1

14.09.

11.09.

14.09.

14.09.

5

Реформы государственного управления.

1

18.09.

18.09.

17.09.

17.09.

6

Реформы П.А.Столыпина.

1

21.09.

18.09.

21.09.

21.09.

7

«Серебряный век» русской культуры.

1

25.09.

25.09.

24.09.

24.09.

8

Россия в первой мировой войне.

1

28.10.

25.10.

28.10.

28.10.

9

Повторительно- обобщающий урок. Контрольный тест «Россия в начале XX века».

1

02.09.

02.10.

01.10.

01.10.

Раздел II. Россия в 1917 -1920 годах.

10

Февральская революция и отречение царя от престола.

1

05.10.

02.10.

05.10.

05.10.

11

Захват власти большевиками в Петрограде.

1

09.10.

09.10.

08.10.

08.10.

12

Установление советской власти.

1

12.10.

09.10.

12.10.

12.10.

13

Начало гражданской войны и интервенция.

1

16.10.

16.10.

15.10.

15.10.

14

Борьба между красными и белыми.

1

19.10.

16.10.

19.10.

19.10.

15

Крестьянская война против белых и красных.

1

23.10.

23.10.

22.10.

22.10.

16

Экономическая политика советской власти.

1

23.10.

II четверть -16 ч.

1

Жизнь и быт людей в годы революций и Гражданской войны.

1

06.11.

06.11.

05.11.

05.11.

2

Повторительно- обобщающий урок. Контрольный тест «Россия в 1917 -1920 годах».

1

09.11.

06.11.

09.11.

09.11.

3

Изучение краеведческого материала.

1

13.11.

13.11.

12.11.

12.11.

Раздел III. Советская Россия–СССР в 20 – 30е годы XX в.

4

Новая экономическая политика.

1

16.11.

13.11.

16.11.

16.11.

5

Образование СССР.

1

20.11.

20.11.

19.11.

19.11.

6

Изменение в системе государственного управления. Культ личности И.В.Сталина.

1

23.11

20.11

23.11.

23.11.

7

Индустриализация СССР

1

27.11

27.11

26.11

26.11

8

Коллективизация крестьянских хозяйств.

1

30.11.

27.11.

30.11.

30.11.

9

Конституция 1936 года. Политическая жизнь страны в 30-е г.

1

04.12.

04.12.

03.11.

03.11.

10

Развитие науки и культуры в СССР в 20-30-е годы.

1

07.12.

04.12.

07.12.

07.12.

11

Жизнь и быт советских людей в 20-30 –е годы.

1

11.12

11.12.

10.12.

10.12.

12

Повторительно- обобщающий урок. Контрольный тест. «Советская Россия–СССР в 20 – 30е годы XX в.»

1

14.12.

11.12.

14.12.

14.12.

Раздел IV. СССР во Второй мировой и ВОВ 1941-1945г.г.

13

СССР накануне Второй мировой войны.

1

18.12.

18.12.

17.12.

17.12.

14

Нападение Японии на СССР накануне второй мировой войны.

1

21.12.

18.12.

21.12.

21.12.

15

Советский Союз в начале Второй мировой войны.

1

25.12.

25.12.

24.12.

24.12.

16

Изучение краеведческого материала.

1

25.12

III четверть - 20 ч.

1

Начало Великой Отечественной войны.

1

11.01.

15.01.

11.01.

11.01.

2

Героическая оборона Брестской крепости.

1

15.01.

15.01.

14.01.

14.01.

3

Битва за Москву.

1

18.01.

22.01.

18.01.

18.01.

4

«Всё для фронта! Всё для победы!»

1

22.01.

22.01.

21.01.

21.01.

5

Блокада Ленинграда.

1

25.01.

29.01.

25.01.

25.01.

6

Сталинградская битва.

1

29.01.

29.01.

28.01.

28.01.

7

Борьба советских людей на оккупированной территории.

1

01.02.

05.02.

01.02.

01.02.

8

Битва на Курской дуге.

1

05.02.

05.02.

04.02.

04.02.

9

Героизм тружеников тыла.

1

08.02.

12.02.

08.02.

08.02.

10

Окончание Великой Отечественной войны.

1

12.02.

12.02.

11.02.

11.02.

11

Вступление СССР в войну с Японией. Окончание Второй мировой войны.

1

15.02.

19.02.

15.02.

15.02.

12

Повторительно- обобщающий урок. Контрольный тест. «СССР во Второй мировой и ВОВ 1941-1945г.г.»

1

19.02.

19.02.

18.02.

18.02.

Раздел V. Советский союз в 1945 – 1991 годах.

13

Возрождение Советской страны после войны.

1

22.02.

26.02.

22.02.

22.02.

14

Внешняя политика СССР и борьба за власть после смерти Сталина.

1

26.02.

26.02.

25.02.

25.02.

15

Реформы Н.С.Хрущёва.

1

01.03.

05.03.

01.03.

01.03.

16

Достижения в науке и технике в 50-60-е годы.

1

05.03.

05.03.

04.03.

04.03.

17

Освоение космоса.

1

12.03.

12.03.

11.03.

11.03.

18

Хрущёвская «оттепель».

1

15.03.

12.03.

15.03

15.03

19

Изучение краеведческого материала.

1

19.03.

19.03.

18.03.

18.03.

20

Урок занимательной истории.

1

19.03.

IV четверть - 14 ч.

1

Экономика и политика в эпоху «застоя».

1

29.03.

02.04.

29.03.

29.03.

2

Внешняя политика Советского союза в 70-е годы. Афганская война.

1

02.04.

02.04.

01.04.

01.04.

3

Советская культура и интеллигенция в годы «застоя».

1

05.04.

09.04.

05.04.

05.04.

4

Жизнь и быт советских людей в 70-е-начале 80-х годов.

1

09.04

09.04.

08.04.

08.04.

5

Реформы М.С Горбачёва.

1

12.04.

16.04

12.04.

12.04.

6

Распад СССР.

1

16.04.

16.04.

15.04.

15.04.

7

Повторительно- обобщающий урок. Контрольный тест. «Советский союз в 1945 – 1991 годах».

1

09.04.

23.04.

19.04.

19.04.

Раздел VI. Новая Россия в 1991-2003 годах.

8

Экономические реформы Б. Н. Ельцина.

1

23.04.

23.04.

22.04.

22.04.

9

Реформы государственного управления.

1

26.04.

30.04.

26.04.

26.04.

10

Развитие науки и культуры в 90-е годы XX века.

1

30.04.

30.04.

29.04.

29.04.

11

Русская православная церковь в России

1

07.05

07.05.

06.05.

06.05.

12

Продолжение реформ в России.

1

14.05

07.05.

13.05

13.05

13

Повторительно - обобщающий урок. Контрольный тест «Новая Россия в 1991-2003 годах».

1

17.05

14.05.

17.05

17.05

14

Изучение краеведческого материала.

1

21.05.

14.05.

20.05

20.05

15

Урок занимательной истории.

1

24.05

21.05.

24.05

24.05

16

Изучение краеведческого материала.

1

21.05.