Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Согласовано

Зам. директора МБОУ

«СОШ с. Шумейка»

Энгельсского муниципального района

_____________________/Архипова О.В./

Утверждаю

Директор МБОУ

«СОШ с. Шумейка»

Энгельсского муниципального района

__________/Плотарева Е.А/

Приказ № от

ЛИЧНОСТНЫЕ

(система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированным в образовательном процессе)

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

(способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные учащимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов)

ПРЕДМЕТНЫЕ

(знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, полученные учащимися в рамках отдельного учебного предмета)

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования;

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

1) 1) владение всеми видами речевой деятельности:

В области аудирования и чтения:

(- адекватное понимание информации устного и письменного сообщения (коммуникативной установки, темы текста, основной мысли; основной и дополнительной информации);

- владение разным видами чтения (поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим) текстов разных стилей и жанров;

- способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях;

- овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации; способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения и аудирования;

- умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;

- В области говорения и письма:

- способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

- умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, конспект, аннотация); - умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учетом замысла, адресата и ситуации общения;

- - способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

В -владение различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение; сочетание разных видов монолога) и диалога (этикетный, диалог – расспрос, диалог – побуждение, диалог – обмен мнениями и др.; сочетание разных видов диалога;

- соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

- способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета; адекватно использовать жесты, мимику в процессе речевого общения;

- способность осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения; способность оценивать свою речь с точки зрения ее содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их совершенствовать и редактировать собственные тексты;

- - умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладом, рефератом; участие в спорах, обсуждениях актуальных тем с использованием различных средств аргументации;

2) применение приобретенных знаний, умений и навыков:

- в повседневной жизни;

-для использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам;

- применять полученные знания, умения и навыки для анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.);
3) коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми и овладение национально – культурными нормами речевого поведения:

1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;
2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;
3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;
4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;
5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

6)опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;
7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;
8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;
9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Всего часов в рабочей программе

5 класс 170ч

В том числе:

самостоятельные работы

3

контрольные работы

7

Контрольные сочинения и изложения

4

Контрольные тестирования

1

Проекты

4

№

Название раздела, темы

Количество

часов

Дата проведения занятия

Коррек

тировки

план

факт

Глава 1. Наш родной язык

О языке и речи

1

Родной язык

1

2

Язык и речь

1

Система языка

3

Звуки и буквы

1

4

Состав слова

1

5

Имя существительное

1

6

Имя прилагательное

1

7

Местоимение

1

8

Глагол

1

9

Предложение

1

Правописание

10

Орфограммы и орфографические правила

1

11

Проверяемые безударные гласные в корне слова

1

12

Непроверяемые безударные гласные в корне слова

1

13

Проверяемые глухие и звонкие согласные в корне слова

1

14

Непроверяемые глухие и звонкие согласные в корне слова

1

15

Двойные согласные в корне слова

1

16

Непроизносимые согласные

1

Текст

17

Признаки текста

1

Культура речи

18

Культура речи

1

19

Обучение написания изложения.

1

20

Изложение по упр.100

1

Повторение

21

Анализ изложения.

Комплексное повторение материала главы 1

1

22

Контрольная работа «Повторение пройденного в 1-4 классах»

1

Глава 2. На каком языке мы говорим.

О языке и речи.

23

Анализ контрольной работы.

Общенародный русский язык. Русский литературный язык

1

24

Система русского литературного языка

Проект «Система русского литературного языка»

1

Система языка

25

Фонетика

Звуковой состав слов и транскрипция.

Слог и ударение

1

26

Согласные звуки: шумные и сонорные, твёрдые и мягкие

1

27

Гласные звуки: ударные и безударные

1

28

Графика.Буквы русского алфавита.

Обозначение звука [й’]

1

29

Фонетический разбор слова

1

Правописание

30

Гласные после шипящих .

1

31

Правописание гласных после ц

1

32

Правописание букв ь и ъ

1

33

Употребление прописных и строчных букв

1

34

Контрольная работа по теме «Фонетика»

1

Текст

35

Анализ контрольной работы

Тема и основная мысль текста

1

36

Обучение изложению

1

37

Контрольное изложение

1

Язык и культура. Культура речи.

38

Анализ изложения

Нормы русского литературного языка

1

Повторение

39

Комплексное повторение материала главы 2.

Самостоятельная работа.

1

40

Защита проекта

«Славянская азбука»

1

Глава 3. Как служит язык для общения.

О языке и речи.

41

Словарный диктант.

Разговорная и книжная речь

1

42

Морфемика

Морфемы – значимые части слова

1

43

Образование форм слов

1

44

Основа слова

1

45

Корень слова и однокоренные слова

1

46

Суффиксы

1

47

Приставки

1

48

Варианты морфем Словообразование

1

49

Образование слов с помощью приставок

1

50

Образование слов с помощью суффиксов

1

51

Образование слов способом сложения

1

52

Морфемный разбор слова

1

Правописание

53

Корни с чередованием

-гар- /-гор-, -зар- /-зор-

1

54

Корни с чередованием

-лаг- /-лож

1

55

Корни с чередованием

-рос-/-раст-/-ращ-

1

56

Корни с чередованием Корни

-скак-/-скоч

1

57

Беглые гласные

1

58

Правописание приставок.

Безударные гласные в приставках.

1

59

Правописание приставок на з/с

1

Текст

60

Строение текста

1

61

План текста

1

Язык и культура. Культура речи.

62

Речевой этикет

1

Повторение

63

Комплексное повторение материала главы 3

1

64

Контрольная работа по теме «Правописание морфем»

1

Глава 4. В чём заключается богатство языка.

О языке и речи.

65

Анализ контрольной работы

Разновидности русского языка

1

66

Стили литературного языка (общее понятие)

1

Система языка

67

Лексикология

Проект «История одного слова»

1

68

Способы толкования слова Однозначные и многозначные слова

1

69

Прямое и переносное значения слова

1

70

Тематические группы слов

1

71

Омонимы

1

72

Синонимы

1

73

Антонимы

1

74

Фразеологизмы

1

75

Словари русского языка

1

Правописание

76

Буквы ои ёпосле шипящих в корне

1

77

Буквы ииы в корне после приставок

1

Текст

78

Типы речи

1

79

Р.р. Обучение сочинению

1

80

Написание контрольного сочинения по картине

1

Язык и культура. Культура речи.

81

Анализ сочинения

Лексическое богатство русского языка .

1

Повторение

82

Комплексное повторение материала главы 4.

Самостоятельная работа

1

Глава 5. Как в языке выражаются отношения людей.

О языке и речи.

83

Диалогическая и монологическая речь

1

Система языка

84

Словосочетание и предложение

1

85

Синтаксический разбор словосочетания

1

86

Виды предложений

1

87

Распространённые и нераспространённые предложения

1

88

Главные члены предложения

1

89

Второстепенные члены предложения

1

90

Предложения с однородными членами

1

91

Предложения с вводными словами и обращениями

1

92

Синтаксический разбор простого предложения

1

93

Сложное предложение

1

94

Виды сложных предложений

1

95

Способы передачи чужой речи

1

Правописание

96

Тире между подлежащим и сказуемым

1

97

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

98

Знаки препинания в предложениях с обращениями и вводными словами

1

99

Знаки препинания в сложном предложении

1

100

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

Текст

101

Повествование: рассказ

1

Язык и культура. Культура речи.

102

Формы обращения и речевой этикет

1

Повторение

103

Комплексное повторение материала главы 5.

Самостоятельная работа

1

104

Защита проекта

1

105

Контрольная работа по теме «Синтаксис. Пунктуация».

1

Глава 6. Чем различаются устная и письменная речь

О языке и речи

106

Анализ контрольной работы

Речь устная и письменная

1

Система языка

107

Морфология

1

108

Имя существительное как часть речи

1

109

Разряды имён существительных по значению

1

110

Одушевлённые и неодушевлённые существительные

1

111

Род имён существительных

1

112

Род несклоняемых существительных

1

113

Склонение имён существительных

1

114

Число – непостоянный признак имён существительных

1

115

Падеж – непостоянный признак имён существительных

1

116

Морфологический разбор имени существительного

1

Правописание

117

Прописная буква в именах собственных

1

118

Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных

1

119

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных

1

120

Гласные в суффиксах имён существительных

-ек- и -ик-

1

121

Гласные ои епосле шипящих и цв суффиксах и окончаниях имён существительных

1

122

Правописание существительных с суффиксами -чик- и -щик-

1

123

Слитное и раздельное написание не с существительными

1

124

Контрольное тестирование по теме «Правописание существительных».

1

Текст

125

Анализ тестирования

Тип речи: рассуждение

1

126

Контрольное сочинение-рассуждение

1

Язык и культура. Культура речи.

127

Анализ сочинения

Что такое грамматические нормы?

1

Повторение

128

Комплексное повторение материала главы 6.

Самостоятельная работа

1

Глава 7. Что такое современный язык.

О языке и речи

129

Современный русский литературный язык

1

Система языка

130

Имя прилагательное

Имя прилагательное как часть речи

Проект «Части речи»

1

131

Разряды по значению: качественные, относительные, притяжательные прилагательные

1

132

Полная и краткая форма качественных прилагательных

1

133

Формы степеней сравнения качественных прилагательных

1

134

Склонение качественных и относительных прилагательных

1

135

Склонение притяжательных имён прилагательных

1

136

Морфологический разбор имени прилагательного

1

Правописание

137

Слитное и раздельное написание нес прилагательными

1

138

Буквы ои епосле шипящих и цв суффиксах и окончаниях имён прилагательных

1

139

Правописание ни ннв прилагательных

1

140

Правописание суффикса -ск- в именах прилагательных

1

141

Контрольная работа по теме: «Правописание прилагательных»

1

Текст

142

Анализ контрольной работы

Типы речи: описание предмета

1

143

Обучение сочинению-описанию по картине

1

144

Контрольное сочинение-описание

1

Язык и культура. Культура речи.

145

Анализ сочинения

Употребление имени прилагательного в речи

1

Повторение

146

Комплексное повторение материала главы 7.

Самостоятельная работа

1

Глава 8. Как язык объединяет народы.

О языке и речи.

147

Русский язык –государственный язык Российской Федерации

1

Система языка

148

Глагол как часть речи

1

149

Инфинитив (неопределённая форма глагола)

1

150

Виды глагола

1

151

Переходные и непереходные глаголы

1

152

Возвратные и невозвратные глаголы

1

153

Определение типов спряжения глаголов

1

154

Изменение глаголов по наклонениям

1

155

Изменение глаголов по временам в изъявительном наклонении

1

156

Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени

1

157

Изменение глаголов по родам и числам в прошедшем времени

1

158

Образование и изменение форм условного наклонения

1

159

Образование и изменение форм повелительного наклонения

1

160

Безличные глаголы

1

161

Морфологический разбор глагола

1

Правописание

162

Слитное и раздельное написание не с глаголами

1

163

Гласные е и ив корнях с чередованием

1

164

Суффиксы глаголов -ова- (-ева)- и -ива- (-ыва-)

1

165

Буква ь после шипящих в глаголах

1

Текст

166

Типы речи: описание состояния

1

Язык и культура. Культура речи.

167

Употребление глаголов в речи

1

168

Контрольная работа по теме: «Правописание глаголов»

1

Повторение

169-170

Анализ контрольной работы

Комплексное повторение и систематизация

1