Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с. Сосновка»
Саратовского района Саратовской области
«Согласовано» «Утверждаю»
Зам. директора ВР Директор МОУ
________ Воронина С.В. «СОШ с. Сосновка»
«___» ____________2013 г. ___________ Чеберяк В.Ф.
«___»___________2013 г. Приказ №
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружка «Занимательная география» (6,7,8 кл.)
учителя
Гориной Ирины Алексеевны
на 2013-2014 учебный год
2. Пояснительная записка
Данная программа предназначена для организации повышения географических знаний учащихся.
Как повысить интерес учащихся к изучению школьного курса географии? Этот вопрос волнует многих учителей. Один из путей решения этой проблемы – внеклассная работа, которая является неотъемлемой составляющей учебно – воспитательного процесса.
Занятия кружка «Занимательная география» помогают обогатить знания детей, способствуют развитию индивидуальных качеств, раскрытию талантов.
Участие школьников в занятиях кружка открывает широкие возможности для формирования практических навыков работы с картой, книгой и другими источниками информации, а коллективная работа над творческими проектами и исследованиями является важным моментом этой деятельности, помогает легче освоить и хорошо запомнить научную информацию, формирует коллектив единомышленников, учит детей общаться со сверстниками, отстаивать свою точку зрения.
В основе кружка лежит метод личностно-ориентированного образования, индивидуального подхода, креативности формирования компетенций, т.е. применение в практической деятельности знаний и умений, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие познавательного интереса учащихся.
Деятельность учащихся может быть:
- индивидуальной;
- парной;
- групповой.
Программа предназначена для детей 6,7,8,10 кл. Объём программы составляет 34 часа, 1 час в неделю и рассчитана на 1 год.
На занятиях учащиеся выполняют практические задания, изучают дополнительную литературу, просматривают видеофильмы, составляют презентации, проекты. Формы работы разнообразны – беседы, конкурсы, викторины, игры, практические и теоретические занятия. Они предполагают коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с детьми.
Цели и задачи программы:
1. Расширение и углубление знаний учащихся по географии.
2. Развитие у учащихся умения работать в группе, интереса к предмету, любознательности, интеллектуальных и творческих способностей.
3. Выработка практических навыков по работе с различными географическими картами.
4. Формирование умений решения географических задач, самостоятельно добывать знания, используя различные географические источники.
5. Воспитание экологической культуры, позитивного отношения к окружающей миру, способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней
Основные дидактические цели курса:
- удовлетворение индивидуальных образовательных запросов участников кружка;
- развитие интереса к изучению географии, умения работать с различными источниками информации;
- расширение кругозора учащихся в области географии;
- воспитание чувства коллективизма и ответственности через игру и соревнование;
- подготовка учащихся к самообразованию в области географии и смежных наук;
- формирование у учащихся представления о «замечательных» объектах своей страны и мира.
Прогнозируемые результаты.
В результате выполнения программы предусматривается повышение географических знаний, приобретение практических умений и навыков работы с картой, со справочной, научно- популярной литературой, Интернет- ресурсами. Программа предполагает повышение интереса учащихся к предмету. Участие в общешкольных мероприятиях, олимпиадах и в конкурсах различного уровня, конференциях.
3. Учебно – тематический план кружка «Занимательная география» (34 часа 1 час в неделю)
№ п/п | Наименование | Всего часов |
1 | Вводное занятие. | 1 |
2 | Земная кора. Минералогия. | 4 |
3 | Водопады. | 7 |
4 | Озера. | 2 |
5 | В мире падающей воды. Викторина. | 1 |
6 | Грозное дыхание Земли. | 2 |
7 | Тепло подземных вод и природных фонтанов. | 2 |
8 | В мире песка и камня. | 1 |
9 | Каньоны мира. | 1 |
10 | В мире песка и камня. | 1 |
11 | Этот удивительный ледяной мир. | 1 |
12 | Диковинки растительного мира. | 2 |
13 | Диковинки животного мира. | 3 |
14 | Имена на карте мира. | 2 |
15 | Путешествия по странам материков. | 4 |
16 | Необычайные памятники мира. | 1 |
17 | Итоговое занятие |
|
| Итого | 34 |
4. Календарно-тематическое планирование кружка «Занимательная география» (34 часа 1 час в неделю)
№ урока | Тема | Формы и виды деятельности | Дата | |
план | факт | |||
1 | Вводное занятие. Земля – планета Солнечной системы. | Групповая. Беседа. Организация собственной деятельности. Презентация. |
|
|
2 | Земная кора. Минералогия. | Работа с дополнительной литературой, с картой. Выработка умения использования знаний в практической деятельности. |
|
|
3 -4 | Свойства минералов. | Практическая работа с коллекцией полезных ископаемых, с картой. |
|
|
5
| «Своя игра» | Игра с использованием ИКТ, индивидуальная. |
|
|
6
| В мире падающей воды. Водопады Анхель и Йосемитский. | Презентация. Парная.
|
|
|
7 | Самые широкие водопады мира. Ниагарский водопад. | Презентация. Сообщения.
|
|
|
8
| Водопады Игуасу и Гуагира. Водопад Виктория. другие водопады мира. | Презентация. Работа с дополнительной литературой, с картой.Парная. |
|
|
9 -10
| Водопады России. Водопад Кивач. | Работа с дополнительной литературой, с картой, интернетом. Сообщения. |
|
|
11-12 | Сказочные падуны Сибири и Дальнего Востока. Культ праздников водопадов. | Работа с дополнительной литературой, с картой. Презентация. Групповая. |
|
|
13 | Эти удивительные озёра. Самые большие озёра мира. | Работа с дополнительной литературой, с картой. Видеофрагменты.
|
|
|
14 | Озёра с уникальной солёностью. Самые диковинные озёра. | Работа с дополнительной литературой, с картой. Показ слайдов. |
|
|
15
| В мире падающей воды. | Викторина |
|
|
16 | Грозное дыхание Земли. Вулканы. | Работа с дополнительной литературой, с картой. Показ слайдов. |
|
|
17 | Предвестники подземных бурь.
| Сообщения. Индивидуальная, групповая. Презентация. |
|
|
18 | Тепло подземных вод и природных фонтанов Горячие источники Памуккале. Гейзеры Исландии. | Работа с дополнительной литературой, с картой. Показ слайдов. Индивидуальная, групповая. |
|
|
19 | Гейзеры Северной Америки. Новозеландское чудо. Долина гейзеров на Камчатке. | Игра «Пойми меня» Индивидуальная, групповая. |
|
|
20 | Каньоны мира. Большой каньон. | Презентация, видеофрагмент. |
|
|
21 |
В мире песка и камня. Известные пустыни мира. Сахара. Намиб. Гоби. | Работа с дополнительной литературой, с картой. Показ слайдов. |
|
|
22 | Этот удивительный ледяной мир. Ледники Гренландии, Антарктиды. Айсберги. | Работа с дополнительной литературой, с картой. Показ слайдов. Индивидуальная, групповая. |
|
|
23-24 | Диковинки растительного мира
| Сообщения. Презентация. Работа с дополнительной литературой, с картой. Показ слайдов. Индивидуальная, групповая. |
|
|
25-27 | Диковинки животного мира | Сообщения. Презентация. Работа с дополнительной литературой, с картой. Показ слайдов. |
|
|
28-29 | Имена на карте мира
| Сообщения. Презентация. Работа с дополнительной литературой, с картой. Показ слайдов. |
|
|
30- 32 | Путешествия по странам материков
| Презентация, видеофрагмент. Проект. Виртуальная экскурсия. |
|
|
33 | Необычайные памятники мира. | Презентация, видеофрагмент. Проект. |
|
|
34 | Итоговое занятие | Подведение итогов. Проекты. Презентации. |
|
|
5. Учебно-методическое обеспечение:
Для учащихся:
1. Молодцова З.В. Занимательная география. – Новосибирск: НИПКи ПРО, 1997.
2. ПивовароваН.Н. За страницами учебника географии – М: Просвещение, 1997.
3. Запартович Б.Б. С любовью к природе. – Москва: Педагогика, 1976.
4. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир . География» - М: ООО «Издательство АСТ»2002
5. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир Животные.» - М: ООО «Издательство АСТ»2002
6.А.Муранов «Голубые очи планеты» Издательство «Детская литература» 1977г
7. Безруков А.М., Пивоварова Г.П. Занимательная география для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ – Пресс, 2001.
8.Вагнер Б.Б. Сто великих чудес природы. – М.: Вече, 2002.
9. Земля: Универсальная энциклопедия для юношества. – М.: Педагогика – Пресс, 2001.
10. Самые красивые города Европы: Открытия. Путешествия. Отдых. История. Современность.- М.: БММ АО, 2000.
11. Поспелов Е.М. Школьный словарь географических названий.- М.: Профиздат, 2000
Для учителя:
1. Н. М. Клюшникова «Внеклассная работа по географии, - «Корифей», Волгоград,2000
2. Настольная книга учителя географии. / Составители Н.Н.Петрова, В.И.Сиротин.М.:ООО «Издательство Астрель».2002-302 с.:ил/
3. Предметная неделя географии в школе Серия: Библиотека учителя Автор: Андреева В.Н.
4. География:\"Раннее развитие детей\" - География детям
Сайт:http://www.danilova.ru
5. География:Все для учителя географии
Сайт:http://geo.1september.ru
6. География:Энциклопедическая библиотека.
Сайт:http://megacollection.ru
Образовательные диски
1.http://mega.km.ru/ (Библиотека Кирилла и Мефодия).
2.http://www.worlds.ru (Каталог стран мира – информация по разделам: история, география, население, столица, религия, культура).
3.http://www.kulichki.com/travel (Виртуальные путешествия. Рассказы о достопримечательностях, истории и современном развитии стран, городов, регионов.
4.http://www.geo2000.nm.ru/index 1.htm.
5.www.ch0103.emsd.iks.ru/valleyinfo.html ( Долина гейзеров. Общие сведения).
сайты:
--Всемирный фонд дикой природы в России – www.wwf.ru
--Природа России priroda.ru
--Детский Интернет-проект «Сохраним природу» www. ecocoop.ru
--«Малые острова России". Путеводитель по достопримечательностям России
www. isles.ru
--Все о геологии. www.geo.web.ru
--Каталог минералов www. catalogmineralov,ru
Цифровые образовательные ресурсы:
библиотека электронных наглядных пособий;
школьная геоинформационная система;
цифровые карты и космические снимки.
8