Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Планирование  /  7 класс  /  Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности "Нравственное воспитание" для 7 класса

Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности "Нравственное воспитание" для 7 класса

Программа обеспечивает реализацию одного из направлений духовно- нравственного воспитания и развития : нравственных чувств и развития и воспитания школьника.

14.10.2018

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РОСКОШНЕНСКАЯ ШКОЛА»

ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ



РАССМОТРЕНО

на заседании МО

общественно-гуманитарного цикла

Протокол № _____

от «____» ________ 2018г.

Руководитель МО________ А.С.Аджимуллаева

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________А.А.Адамек

от «____» ________ 2018г.

«УТВЕРЖДЕНО»

Приказ № ___________

от «__» ________ 2018г.

Директор МОУ «Роскошненская школа» ________А.П.Щодрык








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности «Уроки нравственности»

для 7 класса


на 2018/2019 учебный год






Составитель:

Мустафаева Шамшунура Усейновна ,

учитель изобразительного искусства










с. Роскошное,

2018г.



Рабочая программа учебного курса «Уроки нравственности» для 7 класса составлена на основе нормативных документов:


1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
2. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» с изменениями, внесенными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85.
3. Примерное положение о внеурочной деятельности обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы от 11.09.2017 г. № 01-13/130
4. Образовательная программа основного общего образования МОУ «Роскошненская школа»
5. Учебный план и план внеурочной деятельности МОУ «Роскошненская школа» на 2018-2019 учебный год.



Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Потеря моральных ориентиров, обесценивание таких понятий, как совесть, честь, долг, привели к негативным последствиям в обществе: социальное сиротство, усиление криминогенности и наркомании среди подростков, потеря позитивной мотивации к учению. В Концепции духовно - нравственного развития и воспитания гражданина России определён современный национальный воспитательный идеал. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Работа по духовно-нравственному воспитанию должна начинаться еще в младшем школьном возрасте со знакомства детей с нравственными нормами и правилами поведения и формирования моральных привычек. В детском коллективе ребенок имеет возможность проверить на собственном опыте свои знания, представления и склонности нравственного порядка, что обеспечивает переход внешних моральных требований во внутренние.

Актуальность программы определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

Новизна программы в том, что она направлена на поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России. Программа обеспечивает реализацию одного из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания школьника.

.

Согласно учебному плану МОУ «Роскошненская школа», на изучение курса «Уроки нравственности» в 7 классе выделяется 34 учебных часа, (1 ч в неделю).



ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ».


  • Личностные УУД

-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

Ученик получит возможность для формирования:

- морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

- эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.

  • Регулятивные универсальные учебные действия:

Ученик научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках;

  • Познавательные универсальные учебные действия:

Ученик научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

  • Коммуникативные универсальные учебные действия:

Ученик научится:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

В результате прохождения программного материала к концу 7 класса обучающиеся должны научиться следующим умениям и навыкам:

1. Заповеди и афоризмы.

2. Каким должен быть воспитанный человек.

3. Требования этикета к разговору, в том числе к разговору по телефону.

4. Краткое содержание прочитанных на уроках притч и сказок в подтверждении своих нравственных убежде­ний.

5. Пословицы о дружбе, верности данному слову, добро­те, благодарности.

6. Правила вежливого отказа, несогласия. Как обращать­ся к разным людям.

Уметь:

1. Соблюдать правила вежливости и красивых манер.

2. На практике применять методы самовоспитания и са­моконтроля.

3. Уметь разговаривать по телефону, соблюдая правила этикета.

4. Уважать чужое мнение, будучи несогласным с ним.

5. Проявлять тактичность и доброжелательность в обще­нии.

6. Быть сострадательными к чужому горю.

7. Не обижать животных и птиц.

8. Различать добро и зло, давать правильную оценку по­ступков литературных героев, уметь мысленно ставить себя в аналогичную ситуацию.

9. Проявлять положительные моральные качества в дос­тойном поведении, поступках


Содержание учебного курса «Уроки нравственности» в 7 классе


Раздел №1. Культура общения


Традиции общения в русской семье. «Домострой». Культура общения в современной семье. Вежливый отказ, несогласие. Афоризмы о культуре общения. Этикетные ситуации. Играем роль воспитанного человека. В мире мудрых мыслей.



Раздел № 2. Самопознание и самовоспитание


Познай самого себя. Мои достоинства и недостатки. Значение имени в судьбе человека. Мой тип темперамента. Большое значение маленьким радостям. Три ступени, ведущие вниз (пагубные привычки). Как я работаю над собой. Афоризмы о самовоспитании. Тренинг: Мои сильные и слабые стороны. Внутренняя и внешняя красота человека. Тренинг: Загляни в себя. Моё место в жизни. Вверх по лестнице жизни. Письмо в будущее.


Раздел № 3. Общечеловеческие нор­мы нравственности


Заповеди: как мы их исполняем. О сострадании и жестокосердии. Тренинг: Умей сказать «Нет».

Лгать нельзя, но если...? Всегда ли богатство счастье? Спешите делать добро. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.



Раздел № 4. Как сердцу высказать себя. Другому как по­нять тебя?


В трудной ситуации, попытаемся разобраться. «И нам сочувствие даётся, как нам даётся благодать». Думай хорошо - и мысли созревают в добрые поступки». Диалоги о хороших манерах, добре и зле. Выстраиваем правильное общение друг с другом. Чему мы научились на уроках этики.



















Тематическое планирование курса

внеурочной деятельности «Уроки нравственности» 7 класс



п/п

Наименование разделов и тем.

Учебные часы

1

Культура общения


7

2

Самопознание и самовоспитание

14

3

Общечеловеческие нор­мы нравственности

7

4

Как сердцу высказать себя. Другому как по­нять тебя?

6


Итого

34









































МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РОСКОШНЕНСКАЯ ШКОЛА»

ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ



РАССМОТРЕНО

на заседании МО

общественно-гуманитарного цикла

Протокол № _____

от «____» августа 2018г.

Руководитель МО________ А.С.Аджимуллаева

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР

________А.А.Адамек

от «____» августа 2018г.

«УТВЕРЖДЕНО»

Приказ № ___________

от «___» августа 2018г.

Директор МОУ «Роскошненская школа» ________А.П.Щодрык






Календарно-тематическое планирование

по курсу внеурочной деятельности «Уроки нравственности»

для 7 класса


на 2018/2019 учебный год









Составитель:

Мустафаева Шамшунура Усейновна ,

учитель изобразительного искусства














с. Роскошное,

2018 год


Календарно-тематическое планирование по курсу

внеурочной деятельности «Уроки нравственности» 7 класс



п/п

Тема.

Кол-во

часов

Дата


По плану

По факту


Раздел №1 Культура общения


7



1.

Традиции общения в русской семье. «Домострой».

1



2.

Культура общения в современной семье.

1



3.

Вежливый отказ, несогла­сие.

1



4.

Афоризмы о культуре общения.

1



5.

Этикетные ситуации.

1



6.

Играем роль воспитанного человека.

1



7.

В мире мудрых мыслей.

1




Раздел № 2 Самопознание и самовоспитание


14



8.

Познай самого себя.

1



9.

Мои достоинства и недос­татки.

1



10.

Значение имени в судьбе человека.

1



11.

Мой тип темперамента.

1



12.

Большое значение малень­ким радостям.

1



13.

Три ступени, ведущие вниз (пагубные привычки).

1



14.

Как я работаю над собой.

1



15.

Афоризмы о самовоспита­нии.

1



16.

Тренинг: Мои сильные и слабые стороны.

1



17.

Внутренняя и внешняя красота человека.

1



18.

Тренинг: Загляни в себя.

1



19.

Моё место в жизни.

1



20.

Вверх по лестнице жизни.

1



21.

Письмо в будущее.

1




Раздел № 3 Общечеловеческие нор­мы нравственности


7



22.

Заповеди: как мы их ис­полняем.

1



23.

О сострадании и жестоко­сердии.

1



24.

Тренинг: Умей сказать «Нет».

1



25.

Лгать нельзя, но если...?

1



26.

Всегда ли богатство сча­стье?

1



27.

Спешите делать добро.

1



28.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

1




Раздел № 4 Как сердцу высказать себя.

Другому как по­нять тебя?


4




29.

В трудной ситуации, по­пытаемся разобраться.

1



30.

«И нам сочувствие даётся, как нам даётся благодать».

1



31.

Думай хорошо - и мысли созревают в добрые поступки».

1



32.

Диалоги о хороших мане­рах, добре и зле.

1



33.

Выстраиваем правильное общение друг с другом.

1



34.

Чему мы научились на уроках этики.

1






















































Лист коррекции

календарно-тематического планирования курса внеурочной деятельности

«Уроки нравственности» 7 класс



Причина

Дата по плану

Дата по факту

Тема урока

Подпись ЗД по УВР

















































































































  1. Учебно-методическое обеспечение программы,

материально-техническое обеспечение


  1. Как проектировать универсальные учебные действия в средней школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ [ А.Г.Асмолов, Г.В. Бумеранская, И.А. Володарская и др.]: под ред. А.Г. Асмолова.- М.: Просвещение, 2008.- 151 с.

  2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] - М.: Просвещение, 2011. 25 с.

  3. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И. Азбука нравст­венности. / Э.Козлов, В. Петрова, И. Хомякова //Воспитание школьников.-2004-2007.- №1-9.

  4. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования [Текст] / сост.Е.С.Савинов.- М.: Просвещение, 2010. 204 с.

  5. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся среднее общее образование) [Текст] - М.: Просвещение, 2009. 50 с.

  6. Суслов В.Н. Этикет учусь правилам поведения. Тесты и практические задания / В.Н.Суслов. - М.: Просвещение, 2010. 68 с.

  7. Тисленкова И.А. Нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей / И.А.Тисленкова. - М.: Просвещение, 2008. 108 с.

  8. Федеральный государственный образовательный стандарт образования [Текст] - М.: Просвещение, 2009. 41 с.

  9. Черемисина, В.Г. Духовно- нравственное воспитание детей школьного возраста [Текст] / сост. В.Г.Черемисина. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36.

  10. Шемшурина, А.И. Этическая грамматика [Текст] /А.И. Шемшурина. – М.: НИИ Теории и методов воспитания, 1994. – 140с.



Для оценки планируемых результатов освоения программы «Азбука добра» рекомендовано использовать диагностический инструментарий, заложенный в пособии «Как проектировать универсальные учебные действия в школе: от действия к мысли».


Критерии

Показатели

Измерители

Сформированность моральных норм и правил поведения

Знает основные моральные нормы и правила поведения

Диагностика нравственной воспитанности:

-диагностика нравственной самооценки;

- диагностика этики поведения;

- диагностика отношения к жизненным ценностям;

-диагностика нравственной мотивации.

Наблюдения педагогов и родителей.

Соблюдает моральные нормы и правила поведения

Методика изучения уровня воспитанности.

Наблюдения педагогов и родителей

Ориентируется в нравственном содержании и смысле собственных поступков и поступков окружающих людей

Анкета «Оцени поступок»

(дифференциация конвенциональных и моральных норм,

по Э.Туриэлю в модификации Е.А.Кургановой и О.А.Карабановой, 2004).

наблюдения педагогов и родителей.




-75%
Курсы повышения квалификации

Профориентация: теория и практика

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности "Нравственное воспитание" для 7 класса (139 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт