Рабочая программа элективного курса «История конституции в России XIX - начала XX века»

Автор программы

учитель истории и обществознания

МБОУ «СОШ №22» г. Салавата

Республики Башкортостан

Батыршина Татьяна Михайловна

Рабочая программа

элективного курса

«История конституции в России XIX - начала XX века»

Пояснительная записка

Цель элективного курса

- расширение и углубление знаний учащихся по социально- экономическим и политическим вопросам в курсах «Истории России», «Обществознание», «Право», которые являются обязательными требованиями государственного образовательного стандарта по истории и обществознанию: в. Их причины, результаты значение и последствия; многовариантность общественного развития, эволюция и революция как формы социального прогресса, понятие общественного прогресса ;

-учащиеся ознакомятся с жизнью и деятельностью, судьбой политических и общественных деятелей российского государства, которые провели или были причастны к проведению тех или иных реформ в нашем государстве;

-способствовать расширению и углублению понимания роли конституционных реформ в истории;

- помочь учащимся увидеть альтернативы развития страны на определённых этапах её развития;

-способствовать воспитанию интереса к истории России через уважение к заслугам отдельных исторических деятелей;

- формировать общеучебные компетенции работы с историческими источниками, литературой, выступления на семинарах, ведения дискуссий, поиска и обработки информации;

-способствовать развитию мыслительных, творческих, коммуникативных способностей учащихся;

- формирование умений объединять мотивы, цели, результаты деятельности исторических деятелей;

- оказать помощь учащимся в подготовке к ЕГЭ.

В ходе изучения данного элективного курса учащиеся научатся правильно работать с общественно – политической литературой, различных исторических источников по тому или иному вопросу, анализировать и сравнивать политические, исторические, экономические документы, взгляды и идеи политических и общественных деятелей. Учащиеся при подготовке к занятиям, участвуя в написании рефератов и сообщений, получают навыки самостоятельной исследовательской работы, которые пригодятся при обучении в различных учебных заведениях.

Элективный курс «История конституции в России XIX - начала XX века» позволит укрепить уже полученные учениками знания и значительно расширить кругозор учащихся по различным историческим, правовым и социально- экономическим вопросам, предоставит возможность сделать предварительный профессиональный выбор, окажет помощь при поступлении и обучении на историческом, юридическом и экономическом факультетах ВУЗов

Методические рекомендации по проведении занятий.

Для реализации целей элективного курса «История конституции в России XIX - начала XX века» можно использовать технологии дифференцированного обучения, коллективного способа обучения, метод проектов.

Можно использовать различные формы обучения: лекции, рефераты, сообщения учащихся, возможна организация семинаров, дискуссий, конференций по отдельным проблемам.

Формами контроля знаний учащихся являются тетрадь с конспектами и задания, тесты, рефераты, оформленные в письменном виде сообщения, зачет.

Цели изучения предмета

1. Освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний. Формирование потребности в знаниях, готовности к самообразованию.

2.Овладение умениями познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной деятельности. Осуществление различных видов коллективной, групповой и индивидуальной работы.

3. Формирование научного мировоззрения и самостоятельных мировоззренческих позиций. Воспитание нравственных качеств, эстетического восприятия мира.

4. Развитие памяти, внимания, мышления учащихся. Развитие познавательных интересов, положительных мотивов учебной деятельности.

5. Формирование опыта практического применения приобретенных знаний и умений жизнедеятельности.

6. Предпрофессиональная подготовка учащихся, желающих продолжить обучение в ВУЗах по гуманитарным специальностям.

Все представленные цели равноценны.

Место предмета в базисном учебном плане

Программа может быть использована в качестве элективного курса по обществознанию в 10 – 11 классах общеобразовательной школы или школы с углубленным изучением предмета.

Модуль «История конституции в России XIX - начала XX века» состоит из двух глав: 1) Возникновение и развитие конституционного процесса в первой четверти XIX века, 2) Развитие российского конституционализма в конце XIX и начале XX вв . Разделы, в свою очередь, тематически разделяются на подразделы.

Формы проведения занятий, предусмотренные в модуле: школьная лекция, практическое занятие, семинарское занятие, урок-практикум, диспут.

Формы обучения: коллективные (фронтальные), индивидуальные (консультации, подготовка сообщений, докладов), парные (взаимодействие между двумя учениками: взаимообучение, взаимоконтроль), групповые.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Формирование:

• общеучебных умений и навыков: овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства.

• универсальных способов деятельности: деятельность по применению полученных знаний для решения типичных задач в области социальных, политических, межэтнических отношений.

• ключевых компетенций:

1. ценностно-смысловая компетенция (мировоззрение, ценностные ориентиры ученика, механизмы самоопределения в различных ситуациях);

2. общекультурная компетенция (познание и опыт деятельности в области национальной и общечеловеческой культуры; духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов);

3. учебно-познавательная компетенция (элементы логической, методологической, общеучебной деятельности; целеполагание, планирование, анализ, рефлексия, самооценка; приемы решения учебно-познавательных проблем; функциональная грамотность);

4. информационная компетенция (поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача);

5. коммуникативная компетенция (навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями);

6. социально-трудовая компетенция (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя).

Результаты обучения

• сформированность структурированного и актуализированного знания, лежащего в основе умения решать требующие его применения задачи в разных областях науки и практики;

• сформированность в целом гражданской позиции на базе полученных знаний;

• умение представить свой взгляд на определенные события в политико-правовой сфере в России и мире и аргументировано доказать его в форме итоговой практической работы;

• внутреннее целостное развитие психики и деятельности в мотивационном, ценностном и смысловом планах;

• умение давать морально-нравственную оценку событиям в политико-правовой сфере в России и мире;

• сформированность поведения учащегося, проявляющаяся в потребности продолжать деятельность по получению новых знаний, формированию активной гражданской позиции.

Календарно тематическое планирование элективного курса «История конституции в России XIX - начала XX века»

(16 часов)

10 – 11 класс

Литература.

1. Аникин А. В. Путь исканий: Социально- экономические идеи в России до марксизма.-М.; Политиздат,1990-415с.

2. Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций в 3 книгах Кн.1 2 3.- М. Мысль 1995.

3. Карамзин Н. М. Предание веков( сост. Вступ ст. Г. П. Макогоненко: ком. Г. П. Макогоненко и М. В. Иванова; Ил. В. В. Лукашова- М.: Правда, 1989- 768с.

4. Карамзин Н. М. История государства Российского в 12-ти томах. Том 1 2 3. (Под ред. А. М Сахарова – М .: Наука,1989-1991).

5. Литвак Б. Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива- М.: Политиздат, 1991-302с.

6. Россия на рубеже веков: исторические портреты.- М.: Политиздат 1991-380с. Портр.

7. Россия на рубеже Х1Х- ХХвв.: Методические рекомендации к практикуму ( авторы –составители Т. Д.

8. Винокурова М.М. Чипелкин М.А. Эпоха реформ 1860-х годов в России: пакет- комплект документального материала М.: «Бюро Денди», 1993- 80с.

9. Думин С. В. Сорокин В.С. Восстание декабристов: пакет- комплект документальных материалов М.: « Бюро Денди», 1993-96с.

10. Махнач В.О. О Конституции//Диалог.-1995.- №10- с.10-13.

11. Мироненко С.В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России нач. Х1Х века.- М.,1989.

12. Яценко И.С. Конституционное право РФ. – М.,2001.