Путешествие в «Страну Познания» Интеллектуальный турнир по психологии для учащихся начальных классов

Путешествие в «Страну Познания»

Интеллектуальный турнир по психологии для учащихся начальных классов

Цель: дать определение мышлению, как одному из психических процессов.

Задачи:

• познакомить учащихся с мыслительными операциями;

• развивать логическое мышление;

• развивать умение работать в группе.

Ход занятия

Слайд 1

Вводная часть

Установление контакта с учениками

Физминутка. Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Качание головой» (улучшает мыслительную деятельность, чтение).

Дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение, подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи.

Основная часть

Психолог:

-  Ребята! Сегодня мы отправимся в интересное путешествие в  «Страну Познания». Сопровождать нас в этом путешествии будет Мудрый Совёнок. Он проведет нас по интересному маршруту к различным островам, без которых нам не добраться  до  «Страны Познания».

В такой стране ты начинаешь мыслить
И сравнивать и обобщать
Классифицировать, анализировать,
Чтоб умным и одаренным стать.

- Так о чем мы будем говорить сегодня, отгадаете сами. (Ответы детей)

-  Ребята, что же такое мышление? (Ответы детей). Правильно, ребята, один автор определил мышление как движение идей, раскрывающее суть вещей. Его итог-не образ, а мысль. Мышление расширяет возможности человека в его стремлении к познанию окружающего мира. У мышления есть свои помощники – мыслительные операции и Мудрый Совёнок хочет вас с ними познакомить.

Учащиеся садятся в малые группы и выполняют задания, соревнуясь друг с другом. Предлагается обратить внимание на КАРТУ МАРШРУТА (слайд 2).

Слайд 3

Остров «Анализ и Синтез»

Мудрый Совёнок:

Анализ делит целое на части,
А Синтез – наоборот.
Я помогу тебе узнать,
Как это происходит,
Если выполнишь задание моё.

Слайд 4

Задание 1. Составьте новое слово, взяв по одному слогу из представленных на слайде слов.

маска
доска     МАСКАРАД
парад

Слайд 5

Задание 2. Составьте как можно больше слов из букв этого слова:

ПЕРЕЛЕСОК

Слайд 6

Задание 3. В этом задании необходимо переставив буквы, составить новые слова.

• Торс — рост

• Лось — соль

• Мука — кума

• Краб — брак

• Лиса - сила

Слайд 7

Остров «Обобщение»

Обобщение:

Предметы и явления
Я объединяю в группы.
По признакам, понятиям
Я обобщаю их.
С помощью меня подбери
К словам общее название,
И лишнее словцо скорей найди дружок.

Слайд 8

Задание 4.  Подберите общее название к каждой группе слов:

1. стол, диван, табурет;

2. корова, лошадь, свинья;

3. пион, астра, роза;

4. учитель, строитель, продавец;

5. автобус, трамвай, поезд.

Слайд 9

Задание 5.  А в этом задании в каждой группе найдите одно лишнее:

1. темный, светлый, голубой, яркий, тусклый;

2. весна, декабрь, апрель, август, январь;

3. лист, почка, кора, чешуя, сук;

4. тюльпан, ромашка, одуванчик, дуб, роза;

5. молоко, сметана, сыр, сало, простокваша.

Слайд 10

Остров «Классификация»

Классификация:

Я мудрая Классификация,
Я просто – супер-класс.
Если ты разделишь по общим признакам предметы.
То все узнаешь про меня.

Слайд 11

Задание 6. Распределите, пожалуйста, на группы слова:

Кот, медведь, лиса, синица, лошадь, собака, ворона, корова, дрозд, волк, тигр, овца, лось, сокол.

Слайд 12

Остров «Абстракция»

Абстракция:

Меня зовут Абстракция.
Рассматриваю я важные признаки
Среди предметов всех.
Я отвлекаюсь от остальных.
Они мне не нужны.
Ты выдели среди объектов,
Общие признаки мои.

Слайд 13

Задание 7. Выделите общие признаки следующих объектов:

1. секунда, час, минута — время.

2. смеяться, улыбаться, плакать — эмоции.

3. ребра, череп, позвоночник — части тела.

4. звезда, метеорит, комета, планета — звездные тела.

5. пианино, скрипка, баян — музыкальные инструменты.

Остров «Сравнение»

Слайд 14

Сравнение:

Я честное Сравнение,
Меня не проведешь.
Устанавливаю сходство и различие
Среди предметов и явлений.
Но только есть условие одно –
Должны быть признаки
Одинаковыми для всех.

Задание 8. Ребята, найдите сходства и различия между:

Слайд 15

1. Дуб и яблоня.

2. Птица и рыба.

3. кролик и заяц.

Слайд 16-17

Остров «Логика»

Мудрый Совёнок: Ребята, мы приблизились к последнему острову «Логика»,

Включи быстрее логику,
И напряги мозги.
Помысли хорошенько
И задачи наши реши.

Задание 9. Логические задачи

1. Толя веселее, чем Катя. Катя веселее, чем Надя. Кто веселее?

2. Катя внимательнее, чем Света. Света внимательнее, чем Зина. Кто внимательнее всех?

3. Полкан лает чаще Жучки. Жучка лает чаще Барбоса. Кто лает реже всех?

Слайд 18

Подведение итогов. Награждение команд.

Мудрый Совёнок: Молодцы ребята! Вот, наконец, мы добрались до «Страны Познания». Вы хорошо справились с моими заданиями. Всем спасибо, за активную работу на занятии! Желаем вам успехов.

Рефлексия занятия. Чему мы научились на данном занятии? Что вас больше всего удивило в ходе турнира? Оцените свою работу.