Проверочная работа по теме повторения:"Орфограммы,изучаемые в 5 классе"1,2 вариант.

Проверочная работа по теме »Правописание орфограмм и пунктограмм, изученных в 5 классе в словах». 1 вариант

1.Записать слова .Указать ряд, в котором во всех словах безударная гласная в корне проверяется ударением.

 а )р…са , увл...кать , гл...тать б ) м...лина , отл...чаться , возр...ст

 в )р...бина , в…кзал , к...нфета г ) изл...жение , выр...с , обл...гчить

2. Записать слова .Указать ряд , где во всех словах пропущена буква  е (ё) .

 а )щ...ки , плеч...м , испеч...м б )яркой свеч...й , ш...л , крыш...й

 в )ж...лтый , саж...й , под душ...м г) товарищ...м , гараж...м , силач...м

3. Записать слова .Указать ряд , в котором все существительные пишутся с мягким знаком.

 а ) гореч... , кирпич... , дрож… б ) пять дач... , ноч... , глуш...

 в ) вещ... ,доч... , палач.. г ) два руч...я , полноч... , рож...

4. Записать предложение, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания и выполнить полный синтаксический разбор.

Мы шли по б..льшой д..роге а они к..сили в м..л..дом б..рёзовом л..су 4.

5. Спишите, вставьте пропущенные буквы (где нужно), объясните их написание. Укажите все морфологические признаки выделенных слов.

О чес…ном(3) ответе ,дружба сверс…ников (3), взл…тит(3) над мостом, злос…ному(3) нарушителю, перес…кает(3) аэр…дром, громоз…кого шкафа(3).

6. Запишите предложения.  Расставьте

необходимые знаки препинания. Составьте схемы предложений. Укажите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.)

1) По словам Олега всё стихотворение он выучил наизусть

2) Олег сказал что не понял вопрос Ольги Ивановны.

3) Таня предложила Пойдёмте в кино.

4) Таня передай мне книгу.

Проверочная работа по теме »Правописание орфограмм и пунктограмм, изученных в 5 классе в словах». 2 вариант

1.Записать слова. Определите слова, в которых пропущена чередующаяся гласная корня. 

Р…са, прим…рять (друзей), прим…рять (платье,) зам…рает,выр…сли.

2. Записать слова .Указать ряд , где во всех словах пропущена буква  о .

а) крыш..й, ш..рох, крыльц..м б) ш..фёр, приш..л, ткач..м

в) мяч..м, пыльц..й, ш..колад г) ш..пот,ч…рный,ш…лк.

3. Записать слова .Указать ряд , в котором все существительные пишутся с мягким знаком.

а)  нож.., мяч.., помощ.. б) мыш.., ран..ше, у руч..я

в)  ноч.., печ..ка, руж..ё г)  мелоч.., много дач.., печ….блины

4. Записать предложение, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания и выполнить полный синтаксический разбор.

Со(?)нце скл..нялось на запа.. стало зах..дить в красивые лё..кие ..блака.

5. Спишите, вставьте пропущенные буквы (где нужно), объясните их написание. Укажите все морфологические признаки выделенных слов.

Че…ствовал(3) героев, в трос…никовые(3) заросли, о редкос…ном экспонате(3), с прелес…ной(3) девушкой , безвкус…ной пищи(3), напиш…ш…(3) пером.

6. Запишите предложения.  Расставьте

необходимые знаки препинания. Составьте схемы предложений. Укажите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Безусловно Алексей не знает решения этой задачи.

2) Оля сказала что не пойдет в музей.

3) Учитель объявил На экскурсию в Самару класс поедет в конце мая.

4) Елена Петровна не записывайте меня на соревнования.