МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РО
государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Центр образования детей с ограниченными возможностями здоровья»
Проект
Коллективная работа класса «Особый ребенок»
«Дед Мороз»
Учитель Николаева Надежда Андреевна
Красносулинский район
учебный год 2017 / 2018
Коллективная работа класса «Особый ребенок» «Дед Мороз» проводилась в рамках учебного предмета «Изобразительная деятельность».
Участники проекта:
Ученики 6 ОР класса:
Зуев Роман
Калугин Семен
Коновалов Сергей
Клименко Женя
Панченко Юля
Козарезов Вадим
Скитецкий Максим
Галушка Паша
Учитель: Николаева Надежда Андреевна
Воспитатель: Прач Наталья Донатовна
Актуальность и важность проблемы.
У каждого человека есть потребность в творческой деятельности и творческие способности. К сожалению, часто они остаются нереализованными. Если ребенок не приобретает положительного опыта творческой деятельности, то в зрелом возрасте у него может сформироваться убеждение, что это направление развития ему недоступно. А ведь именно через творчество человек может наиболее полно раскрыться как личность.
Класс «Особый ребенок» состоит из детей отягощенных Расстройством Аутистического Спектра(РАС) и умственно отсталых детей не отягощенных РАС. Дети с аутизмом испытывают трудности в общении с людьми и не стремятся с ними взаимодействовать. Групповые задания учат детей взаимодействию, на них отрабатываются моменты общения. Для обучающихся с РАС коллективная работа сопряжена с неудобствами и дискомфортом, но она имеет огромное значение в их социализации. Коллективная деятельность направлена сплочение детского коллектива, социализацию детей с РАС, умение пользоваться коммуникативными навыками, отработку навыков взаимопомощи, развитие внимания и памяти, умения слушать и выполнять инструкции, развитие мелкой и крупной моторики обучающихся.
Цель: Создание коллективной работы «Дед Мороз».
Задачи:
- развитие коммуникативных навыков у умственно отсталых обучающихся,
- социализация детей с РАС в коллективе,
- развитие умения выполнять инструкции,
- развитие памяти,
- развитие внимания,
- развитие ориентации в пространстве и на листе бумаги,
- развитие мелкой моторики рук,
- развитие умения вырезать, клеить.
План работы.
1 этап.Беседа о Новом годе и главном герое этого праздника Дед Морозе.
2 этап.Подготовка инструментов и материалов.
3 этап. Нарезка полосок для цепочек.
4 этап.Соединение полосок бумаги в цепочки.
5 этап.Приклеивание цепочек к основе Деда Мороза.
6 этап.Подведение итогов.
Реализация проекта.
1 этап.
Беседа о Новом годе и главном герое этого праздника Дед Морозе.
Новый год –долгожданный праздник. Его ждут с нетерпеньем и взрослые и дети. Все ждут волшебства и конечно подарков. Но кто же подарит всем на свете подарки и ни кого не забудет? Конечно Дед Мороз. Волшебник-дедушка из добрых детских сказок. И хоть его ни кто не видел, каждый мечтает о встрече. Мы решили не дожидаться встречи и смастерить своего сказочного Дед Мороза.
2 этап.Подготовка инструментов и материалов.
Для изготовления Дед Мороза понадобится:
Клей.
Ножницы.
Бумага
Основа Дед Мороза.
3 этап. Нарезка полосок для цепочек.
4 этап.Соединение полосок бумаги в цепочки.
5 этап.Приклеивание цепочек к основе Деда Мороза.
6 этап.Подведение итогов.
Все ученики справились с заданием. Изготовили цепочки, приклеили их на основу. Дети гордятся собой и довольны результатом. Благодаря этой коллективной работе аутичные дети отработали навыки общения, коммуникации и социализации, будут применять их в повседневной жизни. Также закреплен навык вырезания, отработана техника безопасности работы с ножницами и клеем, проведена работа по развитию мелкой и общей моторики, умению выполнять инструкцию. Проведена работа по сплочению детского коллектива, развитию памяти, внимания.