Проект "Промышленный туризм" тема: "Разработка логотипа для магазина "Валентина" ИП О.П. Горячевой"

Введение

Прологом к реализации данного проекта стало реализация другого проекта «Промышленный туризм». Ребята посетили несколько торговых точек, организаций в своем селе, познакомились со структурой, направлениями, целями работы. В результате была выбрана компания-ментор – это продовольственный магазин " Валентина" ИП О.П. Горячева. Такое решение было принято, так как ИП О.П. Горячева недавно открыла своё дело и ей ещё много предстоит сделать для дальнейшего развития

Общаясь с представителем компании-ментор, мы узнали, что у Оксаны Павловны есть к нам предложение по рекламе своего магазина -это создание логотипа , который в дальнейшем будет использоваться в дизайне вывесок, сайта, формы продавцов, оформления магазина, информационной доски, на пакетах, и т.д. 

Цели работы над проектом:

1) составить план мероприятий по созданию логотипа магазину "Валентина" ИП О.П. Горячевой;

2)социализация школьников, повышения их самостоятельности в принятии решения и мотивация к обучению

Задачи проекта:

1) определить объект рекламы ;

2) выявить цель логотипа;

3) выбор вида логотипа;

4) разработка логотипа;

5) разработка графика рекламного поступления (создание логотипа);

6) составление сметы расходов;

7) расчёт эффективности использования логотипа.

Сроки реализации проекта: сентябрь 2015года - март 2016 года.

План работы над проектом:

• составление письма обращения к компании-ментору;

• заключение договора с компанией - ментором;

• определить объект рекламы (логотипа);

• выяснить цель использования логотипа и выбрать вид логотипа;

• разработать логотип;

• разработать график рекламного поступления (создание логотипа);

• составить смету расходов на создание логотипа;

• рассчитать эффективность использования логотипа;

• предложить логотип для реализации компании- ментору.

Реализация проекта

1. Определение объекта рекламной продукции

Самая простая функция логотипа заключается в том, чтобы придать определенную индивидуальность, выделить ее среди остальных. Особенно это значимо для нашей компании-ментора ИП О.П. Горячевой - очень молодая и совсем недавно появилась на рынке товаров.

От того, насколько тщательно он будет разработан и продуман, зависят первые шаги к успеху компании.

Обсуждение проблематики проекта, намеченного нами с компанией-ментором

- «Как сделать магазин посещаемым»;

- реклама товара,

-расширение производства, т.е. кроме продовольственных товаров реализация непродовольственных

2.Цель создания логотипа

Логотип — важнейший элемент имиджа компании. Он служит, в первую очередь для идентификации компании на рынке.

3. Выбор вида логотипа

Взглянув на логотип, человек должен заинтересоваться им на подсознательном уровне. Очень важно, чтобы логотип оставлял нужное впечатление. Логотип- это прежде всего"лицо" компании.

Как говорят: " встречают по одёжке, а провожают по уму", так и с логотипом.

Чем логотип красивее, уникальнее, тем лучше. На сегодняшний день существует великое множество логотипов, но специалисты выделяют три основных :

1) символичные - это логотипы-иконки,

символы, знаки.

Такие знаки-логотипы популярны среди крупных компаний и хорошо запоминаются потребителями. Сами по себе символические логотипы

2) текстовые логотипы похожи на предыдущий вид- в них роль иконки играет одна или несколько букв названия компании.

3) комбинированные логотипы получаются путем сочетания перечисленных выше логотипов. Они являются самыми распространенными. Графический элемент делает его запоминающимся, знаковая часть

отлично подойдёт в качестве клейма на товарах компании.

Мы задались вопросом, какой вид логотипа выбрать и пришли к выводу, что комбинированный вид самый оптимальный, так как считается самым информативным и удачным для нераскрученных компаний , в данном случаи с нашим магазином "Валентина" ИП Горячевой О.П.

4. Разработка логотипа

Алгоритм работы

На первом этапе мы познакомились с основными целями и содержанием проекта через презентацию. Учитель объяснила нам, что знания, полученные в школе, в частности по предпринимательству, оказываются востребованными в реальной жизни.

На втором этапе, под руководством учителя, мы были разделены на группы из 2-3 человек (2 группы). Группы формировались при помощи игр, которые помогали каждому коллективу обозначить свои общие идеи и взгляды. Затем каждая группа определила основные цели и направления по которым начала планировать свою работу в дальнейшем.

Третий этап. Были определенны два направления для разработки мини-проектов:

1. Интервью с О. П. Горячевой "Представление компании-ментора ."

Мы разработали ряд вопросов для исследования компании-ментора.

1. Сведения о компании: название, юридический адрес, правовой статус. Контактная информация.

2. Суть деятельности т.е миссия компании.

3. Описания процесса оказания услуг.

4. Динамика спроса.

5. Конкуренты.

( Приложение № ___ )

2. Разработка логотипа магазина

Руководитель проекта объяснила нам, что результатом работы каждой из групп будет разработанный ею конкретно логотип и что при работе над созданием логотипа мы будут вступать во взаимодействие друг с другом, компанией-ментором, учителями, родителями.

Хороший логотип- путь к успеху!

График работы

учащихся по реализации проекта "Обучение через предпринимательство"

Тема: "Разработка логотипа для ИП О.П. Горячевой"

5. График рекламных поступлений (логотипа)

6. Смета расходов на создание логотипа

Разработка логотипа в графическом редакторе Photo Shop - 450 рублей.

Разработка макета буклета- 250 рублей

Печать буклета - 1шт. - 40 рублей*50 штук= 2 000 рублей

Итого: 2 700 рублей

7. Расчёт эффективности использования логотипа

Определение эффективности использования логотипа проводится путём анализа показателей:

- расходы на создание логотипа на сотню потенциальных покупателей;

- процент покупателей, обративших внимание на отличительный знак и купивших товар;

- результат влияния использования логотипа на расширение продаж.

Письменное обращение к компании-ментор.

Уважаемая Оксана Павловна!

Просим Вас принять активное участие в реализации проекта «Обучение через предпринимательство».

С Вашей помощью мы, учащиеся школы, сможем лучше подготовиться к решению творческих задач и преодолению испытаний, которые несет нам будущее. Наши контакты с Вашей компанией, опыт «взрослого» общения с Вами за пределами школы позволят нам получить тот опыт и ту подготовку, которые необходимы, чтобы соответствовать требованиям, которые будущее предъявит к владельцам бизнеса, менеджерам и сотрудникам компании.

Молодости свойственна предприимчивость. В обществе существует огромная потребность в предприимчивых людях - людях, способных браться за творческие задачи, ответственно относиться к делу и достигать результатов, работая в сотрудничестве с другими людьми.

Став компанией-ментором, Вы сможете:

- привлечь на работу молодых предприимчивых молодых людей, отобрать наиболее перспективных и талантливых;

- получить «взгляд извне» на деятельность компании;

- получить новые бизнес-идеи;

- получить новую маркетинговую информацию.

Надеемся на взаимопонимание и долгосрочное сотрудничество.

С уважением,

учащиеся МОУ СОШ с. Свищёвки им. П.И. Мацыгина

СОГЛАШЕНИЕ

о сотрудничестве

«10 » октября 2015 г.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им. П. И. Мацыгина, именуемое в дальнейшем Школа, в лице директора Парфёновой О.В., действующего на основании Устава, с одной стороны, и ИП, в лице Горячевой О. П., действующего на основании свидетельства, именуемое в дальнейшем Компания-ментор, с другой стороны, соответственно именуемые Стороны, заключили настоящее Соглашение о нижеследующем:

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Соглашение заключено в соответствии со ст. 16 Закона Российской Федерации «Об образовании».

1.2. Стороны подтверждают обоюдную заинтересованность в тесном сотрудничестве в сфере обучения через предпринимательство, удовлетворяющем потребности региона.

1.3. После заключения настоящего Соглашения Стороны руководствуются:

- Законом РФ № 1032-1 от 19 апреля 1991 г. «О занятости населения» с последующими изменениями и дополнениями;

- Законом РФ № 209-ФЗ от 27 июля 2007 г. «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» с последующими изменениями и дополнениями;

- Долгосрочной целевой программой «Развитие малого и среднего предпринимательства в Пензенской области на 2009-2011 годы», утверждённой Постановлением Правительства Пензенской области № 713-пП от 27 октября 2008г. с последующими изменениями и дополнениями;

- Письмом Министерства образования Пензенской области № 45 ин/01-27 от 14.01.2010 г.;

- Уставом МОУ СОШ с. Свищёвки им. П. И. Мацыгина;

- пунктами настоящего Соглашения.

2. ПРЕДМЕТ СОГЛАШЕНИЯ

2.1. Стороны принимают на себя обязательства по реализации проекта «Обучение через предпринимательство».

3. ПРАВА СТОРОН

3.1. Компания-ментор имеет право:

3.1.1. Вносить предложения по усовершенствованию процесса взаимодействия со Школой.

3.1.2. Не допускать до работы учащихся, нарушающих дисциплину и правила техники безопасности.

3.1.3. Не предоставлять сведения, составляющие коммерческую тайну или нарушающие нормы этики и морали.

3.1.4. Участвовать в обсуждении программ школы

3.2. Школа имеет право:

3.2.1. Контролировать ход реализации проекта.

3.2.2. Запрашивать сведения, необходимые для проектной деятельности учащихся.

3.2.3. Вносить предложения в деятельность компании.

3.2.4. Привлекать компанию-ментора для реализации своих проектов

3.2.5. Использовать практический опыт компаний для обучения учащихся

4. ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН

4.1. Компания-ментор:

4.1.1. Совместно со Школой разрабатывает и согласовывает план взаимодействия.

4.1.2. Оказывает консультационную помощь по реализации проекта.

4.1.3. Принимает учащихся Школы для ознакомления с компанией.

4.1.4. Предоставляет учащимся документацию согласно проекта «Обучение через предпринимательство».

4.1.5. Проводит консультации по технологии оказываемых услуг (по производству продукции и т.п.).

4.1.6. Принимает участие в реализации разработанных учащимися проектов (по согласованию).

4.1.7. Участвует в оценке (экспертизе) разработанных учащимися проектов.

4.2. Школа:

4.2.1. Совместно с Компанией-ментором разрабатывает и утверждает план взаимодействия.

4.2.2. Направляет учащихся для ознакомления с работой Компании-ментора.

4.2.3. Осуществляет контроль за работой учащихся, не вмешиваясь в работу компании.

4.2.4. Оказывает учащимся помощь в осуществлении проектной деятельности.

4.2.5. Обеспечивает информационно-методическую поддержку реализации проекта «Обучение через предпринимательство».

4.2.6. Проводит воспитательную работу по обеспечению бережного отношения учащихся к материальной базе компании-ментора, сохранности имущества.

5. СРОК ДЕЙСТВИЯ ИЗМЕНЕНИЯ И ПРЕКРАЩЕНИЕ НАСТОЯЩЕГО СОГЛАШЕНИЯ

5.1. Срок действия Соглашения – 2 года.

5.2. По желанию Сторон Соглашение может быть пролонгировано.

5.3. Все изменения и дополнения в настоящее Соглашение вносятся по согласованию сторон в письменной форме.

5.3. Внесение изменений или дополнений в настоящее Соглашение обязательно в случае изменения законодательства Российской Федерации.

5.4. Настоящее Соглашение составлено в трех экземплярах – по одному для каждой из Сторон и один – для учредителя Школы. Все экземпляры имеют одинаковую юридическую силу.

6. АДРЕСА, РЕКВИЗИТЫ И ПОДПИСИ СТОРОН:

Компания-ментор: Школа:

______________________ _______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

М.П. М.П.

_____________ / Ф.И.О. руководителя/ _____________ / Ф.И.О. руководителя/