Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Разное  /  Прочее  /  Проект «Победа, память, патриотизм через призму наших героев – земляков»

Проект «Победа, память, патриотизм через призму наших героев – земляков»

Аннотация: Актуальность данного проекта заключается в том, что годы войны все дальше уходят от нас, и меняется наш угол зрения на нее. Свойство наших дней – открытие правды о вещах, казалось бы, давно известных. Сказанное всецело и полностью относится к истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Поэтому актуальность заключается еще и в стремлении сохранить память о земляках – участников Великой Отечественной войны, погибших и оставшихся в живых, необходимостью формирования в молодом поколении патриотизма и чувства любви к Родине, чувства гордости за свою малую Родину, за своих земляков.

21.01.2017

Содержимое разработки

Проект «Победа, память, патриотизм через призму наших героев – земляков»

Ткачук Кристина Сергеевна

Ткачук Кристина Сергеевна / Tkachuk Kristina Sergeevna-преподаватель социально-экономических дисциплин

ГККП «Педагогический колледж, город Щучинск»


Аннотация: Актуальность данного проекта заключается в том, что годы войны все дальше уходят от нас, и меняется наш угол зрения на нее. Свойство наших дней – открытие правды о вещах, казалось бы, давно известных. Сказанное всецело и полностью относится к истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Поэтому актуальность заключается еще и в стремлении сохранить память о земляках – участников Великой Отечественной войны, погибших и оставшихся в живых, необходимостью формирования в молодом поколении патриотизма и чувства любви к Родине, чувства гордости за свою малую Родину, за своих земляков.

Ключевые слова: победа, фашизм, патриотизм.

Проблемы исследования заключается в то что очень мало информации о близких родственниках участников исследования.





Цели:

-поддержать интерес молодежи и будущего поколения к теме Великой Отечественной войны;

- увековечивание памяти погибших земляков – участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Укрепить связи между поколениями.


Задачи:

1.Выяснить, что известно о ветеранах и тружениках тыла участвовавших в войне ;

2.Найти в архиве документы, фотографии ветеранов и тружениках тыла;

3.Провести беседу с ветеранами и их родственниками;


Гипотеза исследования: если внимательно изучить  историю семей участников исследования и вклад её членов в биографию страны, то можно  доказать, что они внесли свой вклад в Победу в Великой Отечественной войне.

Новизна исследования: заключается в том, что гласность, открытие современных архивов, ранее недо­ступных исследователям, породили сегодня совершенно противоречивые оценки, значения и итогов войны. У этого спора, который в другой исторической обстановке и в других формах продолжается и сейчас - глубокие корни. Особо важно именно личное соприкосновение подрастающего поколения с исторической и современной информацией о людях, которые своими боевыми и трудовыми подвигами прославляли имя родной страны, позволит задуматься о мерах своей сопричастности в необходимости уберечь и сохранить мир.

Практическая значимость исследования:

Как выяснилось в процессе исследования в рамках

курса истории Великой Отечественной войне отводится совсем немного времени, и учащиеся имеют отрывочные представления о героях войны, поэтому создаваемый проект имеет большую значимость и предполагает осуществление патриотического воспитания молодого поколения путём вовлечения студентов, родителей, общественности в совместные мероприятия по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, поиск новой информации.

Результаты исследований могут быть использованы при проведении

уроков истории, тематических классных часов и Уроков Мужества.


Предмет исследования: вклад наших героев – земляков в Великую Победу.

Объект исследования: казахстанцы участники ВОВ, труженики тыла.

Методы исследования: теоретические и практические.

- Изучение информационных источников, фотодокументов: работа с

каталогами, научно-исторической литературой, системой Интернет.

- поиск информации о погибших земляках;

- систематизация;

- обобщение.

Основные этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

Выбор и утверждение темы проекта. Формулировка цели и задачи проекта, выдвижение рабочей гипотезы. Определение этапов работы.

2 этап – Основной

Сбор информации об участниках войны, тружеников тыла

3 этап –

Описание и предоставление результатов работы; сопоставление выводов с целями и задачами.

Вывод: таким образом, проведенный поиск и исследование позволяет сделать следующий вывод: казахстанцы фронтовики и труженики тыла внесли весомый вклад в общее дело Победы над фашизмом. Не только героизм и отвага солдат, но и тяжелый, порой изнуряющий труд казахстанцев в тылу во имя победы помогли выстоять нашим дедам и прадедам в этой страшной и жестокой войне, унесшей миллионы жизней.


В своей исследовательской работе я ставил цель: восстановить малоизвестные страницы участников Великой Отечественной войны и тружениках тыла и их семей.

Цель работы достигнута, гипотеза исследования доказана: семьи Булучевского Ивана Степановича, Искакова Кусаина, Искаковой Мадина, Бекентаева Ермека Есмагамбетовича, Чеботарева Владимира Яковлевича, Рудякова Пелагеи Алексеевны, Потапенко Владимира Ивановича внесли свой вклад в Победу в Великой Отечественной войне.

В завершении моего исследования я понял, насколько совместная работа еще более сближает родных людей. Исследуя историю семей участников Великой Отечественной войны и тружениках тыла через призму истории моей страны, ближе и понятнее становятся события далеких военных лет. Мне кажется, что история складывается из малых крупиц, судеб простых людей, порою забытых. Мы должны всегда помнить, какой ценой досталась победа нашей страны. Для меня очень ценным оказалось, что мой дед через всю свою жизнь пронес память о своем отце, сохранил важные архивные документы военных лет. Теперь память о своей семье буду хранить я.

Сейчас я нахожусь на Основном этапе моей работы, по созданию сайта, написано несколько страниц для Книги памяти (это сочинения, воспоминания, архивные фотографии ), готовится материал для СМИ.









Список литературы

  1. Абдакимива А., История Казахстана, Алматы, 2001г.

  2. Алексеенко Н. В. История Восточного Казахстана в документах и материалах. Ч. 2. С 1917 г. по начало ХХI века. – Усть-Каменогорск, 2007.

  3. Восточный Казахстан в Великой Отечественной войне: материалы областной научно-практической конференции, посвященной 60-летию Победы в Великой Отечественной войне. – Усть-Каменогорск, 2005.

  4. Интернет статья Шмурыгин Г.М., « Восточный Казахстан в годы ВОВ» 2009 г.

  5. Интернет сайт «Мемориал» - mod.gov.kz/memorial

  6. Казахстан в первый год Отечественной войны. Алма-Ата, 1942, с. 125.

  7. Казахстан в Великой Отечественной войне. Очерки. Алма-Ата, 1974, вып.2, с.121

  8. Международный исторический научно-популярный журнал. Портал «История Казахстана», № 3. 2013 год.

  9. Сельское хозяйство Восточного Казахстана в начальный период войны 1941-1942 гг. (историографический аспект) - Пашенцев А.П. к.и.н., и.о. доцента кафедры истории Казахстана ГУ имени Шакарима  г.Семей

  10. Султанов Т.И., Кляшторный С.Г., История Казахстана, Алматы 1992 г.

  11. Летопись села Средигорное.

  12. http://oskemen.info/

  13. http://ru.wikipedia.org/wiki/

  14. http://e-history.kz/ru/contents/list/102

  15. http://irbis.pushkinlibrary.kz/ (Восточно-Казахстанская областная библиотека им. С. А. Пушкина).

  16. http://megamozg.kz/

http://ibrain.kz/istoriya-kazahstana/


-75%
Курсы повышения квалификации

Потребление и потребительское поведение в 21 веке. Формирование грамотного отношения к потреблению посредством школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Проект «Победа, память, патриотизм через призму наших героев – земляков» (116 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт