Проект на тему:«Дорожная грамота» в старшей группе

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 23.11.2020 по 27.11.2020 г.)

Вид проекта: групповой, фронтальный.

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы № 9, родители.

Актуальность проекта: Окружающая ребенка среда – это не только семья, детский сад, школа, но и детская площадка, двор и, конечно, улица. Ежегодно увеличивается количество автомобилей на дорогах, растет число дорожно-транспортных происшествий. Вопрос о безопасности детей на дороге остается жизненно важным, и поэтому мы полагаем, что взрослым необходимо систематически формировать у дошкольников навыки правильного поведения на проезжей части дороги и тротуаре. Необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Часто виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и не будет проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи: - Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения.

- Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать.

-  Развивать осторожность, внимательность,  самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге.

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию

коммуникативных навыков.

- Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом.

- Развивать связную речь.

- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Ожидаемый результат проекта:

- У детей сформируются знания об улице и её сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, в общественном транспорте.

- Сформируются представления и закрепятся знания о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках.

- Сформируются умения ориентироваться на улицах города. Повысится познавательный интерес к жизни улицы.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, познавательная, конструктивная деятельность; рассматривание иллюстраций, книг; дидактические игры, беседы с детьми, художественное творчество.

Интеграция по областям: «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Этапы реализации проекта:

1 этап. 

- Подобрать художественную литературу, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта.

- Довести до детей важность данной проблемы: « Незнание правил дорожного движения может привести к беде!»

- Подготовка атрибутов для игр, НОД.

- Подготовка консультаций для родителей.

II этап – основной (практический)

- Работа с детьми: НОД, подвижные игры, дидактические игры, наблюдения, чтение художественных произведений, продуктивные виды деятельности. - Работа с родителями: консультации, памятки, беседы.

III этап – заключительный.

Итог проекта: Развлечение по ПДД «Веселая страна дорожных знаков»
Экскурсия по территорию детского сада с целью закрепления с детьми правил поведения на улице.

Социально - коммуникативное развитие.

Беседы: «Какие правила дорожного движения вы знаете?», «Внимание, дорожные знаки!», «Улица нашего города», «Пешеходы и транспорт», «Помощники на дороге».

Сюжетно – ролевые игры: «Путешествие по родному поселку», «Поездка домой на автобусе», «Автобус», «У бабушки в деревне», «На станции технического обслуживания автомобилей».

Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Виды перекрестков», «Поставь дорожный знак», «Это я, это я, это все мои друзья!», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Доскажи словечко», «Узнай по описанию».

Рассматривание иллюстраций о транспорте.

Конструирование: «Постройка автомобиля», «Микрорайон города», «Дорожка для машин».

-Познавательное развитие.

Беседы: «По дороге в детский сад», «История дорожного движения», «Кто управляет дорогой?», «Я грамотный пешеход», «Как вести себя на улице и в транспорте?».

Наблюдения: «Действия пешеходов при переходе улицы», «Остановка пассажирского транспорта», «Движение машин и работа водителя».

Целевая прогулка: наблюдения за действиями пешеходов в условиях улицы; разбор каждой ситуации.

НОД: Окружающий мир Тема: «Я – пешеход»

-Речевое развитие:

Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Если бы все знаки перепутались?»; «Истории в транспорте».

Чтение художественной литературы: Б.Житков «Светофор»; С.Волкова «Про правила дорожного движения»; С.Михалков «Три чудесных цвета»; И.Мигунова «Друг светофор»; В. Иришин «Прогулка по городу».

Художественно – эстетическое развитие:

Рисование: «Грузовая машина», «Автобус едет по улице», «Дорожные знаки».

Аппликация: «Машины нашего города»

- Физическое развитие:

Подвижные игры: «Светофор», «Самый быстрый», «Воробушки и автомобиль», «По длинной извилистой дорожке», «Поезд», «Цветные автомобили».

Взаимодействие с родителями:

- Консультация «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения», «Дети на дорогах», «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге».
- Папка – передвижка «Обучение детей ПДД».

Литература:

Авдеева Н. Н. «Безопасность на улицах»

«Правила дорожного движения» Л. Б. Поддубная. –Волгоград: ИТД «Корифей».

«Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста»

Добряков В.А. «Три сигнала светофора»

Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено».

Л.А. Вдовиченко «Ребенок на улице»., «Детство – пресс», 20087г.